4. Củng cố:
- GV nhận xột giờ làm bài. - Nờu qua đỏp ỏn.
5.
Hướng dẫn về nhà
- Xem trước bài: Viết đơn.
- Soạn bài: Cầu Long Biờn – chứng nhõn lịch sử . Trỡnh bày vài nột về tỏc giả?
Thế nào là văn bản nhật dụng? Văn bản thuộc thể nào? Tỏc giả dựng phương thức biểu đạt nào?
Tiết 123 Ngày soạn: 19/4/2015 Huớng dẫn đọc thờm
CẦU LONG BIấN – CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Bước đầu nắm được khỏi niệm văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học tập loại văn bản này.
- Hiểu được ý nghĩa làm “chứng nhõn lịch sử” của cầu Long Biờn qua một bài bỳt kớ cú nhiều yếu tố hồi kớ.
- Tăng thờm hiểu biết và tỡnh yờu đối với cầu Long Biờn và cỏc cõy cầu cú ý nghĩa là nhõn chứng khỏc trờn đất nước và ở mỗi vựng miền; từ đú nõng cao, làm phong phỳ thờm tõm hồn, tỡnh cảm đối với quờ hương, đất nước, đối với cỏc di tớch lịch sử.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Khỏi niệm văn bản nhật dụng.
- Cầu Long Biờn là “chứng nhõn lịch sử” của thủ đụ, chứng kiến cuộc sống đau thương mà anh dũng của dõn tộc ta.
- Tỏc dụng của những biện phỏp nghệ thuật trong bài.
2. Kỹ năng
- Biết đọc diễn cảm một văn bản nhật dụng cú yếu tố thuyết minh kết hợp với biểu cảm theo dũng hồi tưởng.
- Bước đầu làm quen với kỹ năng đọc – hiểu văn bản nhật dụng cú hỡnh thức là một bài ký mang nhiều yếu tố hồi ký.
- Trỡnh bày những suy nghĩ, tỡnh cảm, lũng tự hào của bản thõn về lịch sử hào hựng, bi trỏng của đất nước.
III. CHUẨN BỊ
1. Học sinh: Sọan bài
2. Giỏo viờn: Soạn bài, nghiờn cứu tài liệu…
IV. TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC 1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Hóy nờu đặc điểm cỏc thể ký ? Kể tờn cỏc bài ký đó học.
3. Bài mới
HĐ2
* Học sinh đọc mục chỳ thớch phần dấu sao ? ? Trỡnh bày vài nột về tỏc giả?
? Thế nào là văn bản nhật dụng? ? Văn bản thuộc thể nào?
? Tỏc giả dựng phương thức biểu đạt nào? ? Văn bản chia làm mấy phần ?
? Nội dung từng phần ? HĐ3
? Chỳ ý đoạn từ đầu…trong quỏ trỡnh làm
cầu…tỏc giả đó giới thiệu ntn về cầu Long
Biờn?
? Cụ thể vị trớ của cầu, xõy dựng khi nào, cầu làm bằng gỡ, vai trũ của nú trong lịch sử?
? Hóy giải thớch từ chứng nhõn? - Người làm chứng, người chứng kiến.
? Đoạn văn dựng phương thức nào là chủ yếu để giới thiệu về cõy cầu?
- Dựng phương thức thuyết minh, miờu tả để trỡnh bày sự hiểu biết của mỡnh về cõy cầu. ? Em cú nhận xột gỡ về quy mụ và tớnh chất của cầu Long Biờn?
.
? Năm 1945, cầu được đổi tờn là cầu Long Biờn, điều đú cú ý nghĩa gỡ?
- Là cõy cầu thắng lợi của CMT8, giành độc lập tự do cho dõn tộc.
? Cầu Long Biờn đó chứng kiến những sự kiện lịch sử nào?
? Những cảnh vật và sự việc nào đó được ghi lại nơi đõy ?
? Đứng trờn cầu ngắm cảnh người đi lại trờn cầu và sắc xanh của ngụ, mớa…tỏc giả cú cảm giỏc ntn?
- Cảm giỏc yờn tĩnh trong tõm hồn.
? Ở thời kỡ này, cõy cầu, làm nhiệm vụ gỡ?
? Cõy cầu cũn chứng kiến những sự việc gỡ nữa? - Sự việc thụng qua những cõu thơ của Chớnh Hữu gắn với mựa đụng năm 1945.
? Vai trũ nhõn chứng của cầu trong cuộc k/c chống Mĩ được kể lại qua những sự việc nào?