I. Mục tiêu đào tạo 1 Chính trị đạo đức
phiếu thăm dò
(Dành cho giáo viên)
Để phục vụ cho công tác nghiên cứu nâng cao chất l−ợng đào tạo nghề nông nghiệp, đáp ứng nhu cầu lao động trong điều kiện kinh tế thị tr−ờng, toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế. Xin anh (chị) cho biết thông tin và đóng góp ý kiến của mình theo các mẫu câu hỏi sau bằng cách đánh dấu X vào ô
hoặc điền vào các ô trống (...) phù hợp.
Câu 1: Xin anh (chị) cho biết đôi điều về bản thân:
1. Tuổi của anh (chị) ...tuổi
2. Giới tính: Nam Nữ 3. Anh (chị) có khả năng ngoại ngữ nh− thế nào?
Nghe, nói tốt Có thể đọc hiểu tài liệu chuyên môn Nghe, nói khó khăn Không biết ngoại ngữ
4. Khả năng sử dụng vi tính của anh (chị) trong công tác giảng dạy nh− thế nào?
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt bình th−ờng yếu 5. Anh (chị) có áp dụng ph−ơng pháp dạy học mới trong giảng dạy không?
Th−ờng xuyên Không th−ờng xuyên Không bao giờ 6. Anh (chị) có sử dụng đa ph−ơng tiện trong dạy học không ?
Th−ờng xuyên Không th−ờng xuyên Không bao giờ 7. Anh (chị) nghĩ việc nghiên cứu khoa học ở tr−ờng có quan trọng không?
có Không
8. Để đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy hiện nay, anh (chị) thấy mình cần phải đ−ợc bồi d−ỡng thêm không?
Câu 2: Xin anh chị cho biết ý kiến đánh giá của bản thân về công tác tuyển sinh của nhà tr−ờng?
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu
Câu 3: Anh (chị) thấy mức độ phù hợp với yêu cầu sản xuất của ch−ơng trình đào tạo hiện nay của nhà tr−ờng nh− thế nào?
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu
Câu 4: Đánh giá của anh (chị) về đội ngũ giáo viên của nhà tr−ờng?
Mức độ thực hiện
TT Nội dung đánh giá
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, thái độ nghề nghiệp
2 Năng lực chuyên môn
3 Năng lực s− phạm và ph−ơng pháp giảng dạy giảng dạy
4 Là tấm g−ơng tốt cho HS noi theo
Câu 5: Đánh giá của anh (chị) về điều kiện đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập của nhà tr−ờng nh− thế nào?
Mức độ thực hiện
TT Nội dung đánh giá
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu 1 Phòng học lý thuyết, chuyên
môn và ph−ơng tiện dạy học
2 Phòng thực hành và ph−ơng tiện thực hành 3 Th− viện, sách, giáo trình và các tài liệu khác
4 Sân chơi và bãi luyện tập thể dục, thể thao
Câu 6: Anh (chị) đánh giá thế nào về mức độ quan hệ giữa cơ sở sản xuất với nhà tr−ờng?
Mức độ quan hệ TT Nội dung và hình thức quan hệ
Ch−a Đôi khi Th−ờng
xuyên
1 Cung cấp thông tin cho nhau
2 Ký kết các hợp đồng đào tạo
3 Huy động các chuyên gia của CSSX tham gia
xây dựng ch−ơng trình đào tạo
4 Huy động các chuyên gia của CSSX tham gia
giảng dạy và h−ớng dẫn thực tập cho HS
5 Các CSSX tạo điều kiện về địa điểm cho HS
tham quan thực tập
6 Các CSSX tạo điều kiện hỗ trợ về cơ sở vật chất, ph−ơng tiện dạy học cho nhà tr−ờng ph−ơng tiện dạy học cho nhà tr−ờng
Câu 6: Ngoài các nội dung đánh giá trên anh (chị) có thể đánh giá thêm một số nội dung cần thiết khác có liên quan mà phiếu điều tra ch−a nêu. ... ... ...
Phụ lục 6
phiếu thăm dò
(Dành cho cán bộ quản lý)
Để phục vụ cho công tác nghiên cứu nâng cao chất l−ợng đào tạo nghề nông nghiệp, đáp ứng nhu cầu lao động trong điều kiện kinh tế thị tr−ờng, toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế. Xin ông (bà) cho biết thông tin và đóng góp ý kiến của mình theo các mẫu câu hỏi sau bằng cách đánh dấu X vào ô
hoặc điền vào các ô trống (...) phù hợp.
Câu 1: Xin ông (bà) cho biết ý kiến đánh giá của bản thân về công tác tuyển sinh của nhà tr−ờng?
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu
Câu 2: Ông (bà) thấy mức độ phù hợp với yêu cầu sản xuất của ch−ơng trình đào tạo hiện nay của nhà tr−ờng nh− thế nào?
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu
Câu 3: Đánh giá của ông (bà) về đội ngũ giáo viên của nhà tr−ờng?
Mức độ thực hiện
TT Nội dung đánh giá
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, thái độ nghề nghiệp
2 Năng lực chuyên môn
3 Năng lực s− phạm và ph−ơng pháp giảng dạy
Câu 4: Đánh giá của ông (bà) về điều kiện đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập của nhà tr−ờng nh− thế nào?
Mức độ thực hiện
TT Nội dung đánh giá
Rất tốt Tốt T−ơng đối tốt Bình th−ờng Yếu 1 Phòng học lý thuyết, chuyên môn
và ph−ơng tiện dạy học
2 Phòng thực hành và ph−ơng tiện
thực hành
3 Th− viện, sách, giáo trình và các
tài liệu khác
4 Sân chơi và bãi luyện tập thể dục,
thể thao
5 Hệ thống dịch vụ phục vụ HS
Câu 5: Ông (bà) đánh giá thế nào về mức độ quan hệ giữa cơ sở sản xuất với nhà tr−ờng?
Mức độ quan hệ
TT Nội dung và hình thức quan hệ
Ch−a Đôi khi Th−ờng
xuyên
1 Cung cấp thông tin cho nhau
2 Ký kết các hợp đồng đào tạo
3 Huy động các chuyên gia của CSSX tham gia
xây dựng ch−ơng trình đào tạo
4 Huy động các chuyên gia của CSSX tham gia
giảng dạy và h−ớng dẫn thực tập cho HS
5 Các CSSX tạo điều kiện về địa điểm cho HS
tham quan thực tập
6 Các CSSX tạo điều kiện hỗ trợ về cơ sở vật chất, ph−ơng tiện dạy học cho nhà tr−ờng ph−ơng tiện dạy học cho nhà tr−ờng
Câu 6: Ngoài các nội dung đánh giá trên ông (bà) có thể đánh giá thêm một số nội dung cần thiết khác có liên quan mà phiếu điều tra ch−a nêu. ... ... ...
Phụ lục 7