1.2.4.1. Hoạt động
Hoạt động là phƣơng thức tồn tại tích cực của con ngƣời với môi trƣờng sống của mình. Trong và bằng hoạt động, con ngƣời thiết lập, vận hành mối quan hệ của mình với thế giới đồ vật và với ngƣời khác. Hoạt động giúp “con ngƣời sáng tạo ra lịch sử và trong quá trình đó sáng tạo ra chính bản thân mình”.
Hoạt động đƣợc xác định là cơ chế, là con đƣờng để hình thành và phát triển nhân cách. Trong đó hoạt động giáo dục giữ vai trò chủ đạo.
1.2.4.2. Hoạt động giáo dục
Theo Điều 29, Điều lệ trƣờng Tiểu học, Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển năng lực, bồi dƣỡng năng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học [1].
Hoạt động giáo dục là hoạt động do ngƣời lớn tổ chức theo kế hoạch, chƣơng trình, điều hành và chịu trách nhiệm. Điều này có nghĩa các chủ thể của hoạt động giáo dục phải chịu trách nhiệm về hoạt động giáo dục. Đó là các nhà giáo dục, GV và các chủ thể có liên quan khác nhau nhƣ: PHHS, các tổ chức giáo dục xã hội và các cơ sở giáo dục. Hoạt động giáo dục là sự vận hành các yếu tố của giáo dục đã đƣợc nhận thức và kiểm soát. Hoạt động giáo dục cơ bản của xã hội đƣợc thực hiện bởi nhà trƣờng và trong nhà trƣờng.
1.2.4.3. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
HĐGDNGLL là những hoạt động đƣợc tổ chức ngoài giờ học các bộ môn văn hoá. HĐGDNGLL ở trƣờng tiểu học có mục tiêu giúp HS: nâng cao hiểu biết các giá trị truyền thống của dân tộc, biết tiếp thu những giá trị tốt đẹp của nhân loại. Củng cố, mở rộng, khắc sâu và phát triển những kiến thức đã đƣợc học qua các môn văn hóa.
Về khái niệm HĐGDNGLL các tác giả đƣa ra một số ý kiến:
Theo Đặng Vũ Hoạt, “HĐGDNGLL là việc tổ chức giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn của học sinh về khoa học kỹ thuật, lao động công ích, hoạt động xã hội, hoạt động nhân văn, văn hoá nghệ thuật, thẩm mỹ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí… để giúp các em hình thành và phát triển nhân cách” [21, tr. 35-36].
Trong sách HĐGDNGLL ở THCS thì: HĐGDNGLL là những hoạt động đƣợc tổ chức ngoài giờ học các môn học trên lớp, là sự tiếp nối hoạt động dạy - học trên lớp, là con đƣờng gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức và hành động của HS [20].
Theo điều 29 của Điều lệ Trƣờng tiểu học, HĐGDNGLL bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lƣu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trƣờng; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác [1].
Nhƣ vậy Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn học trên lớp, là sự tiếp nối bổ sung hoạt động
trên lớp, là con đường gắn lý luận với thực tiễn nhằm tạo ra sản phẩm đáp ứng mục tiêu xã hội.