*. Thuận lợi
- Đƣợc sự quan tâm chỉ đạo và đầu tƣ có hiệu quả của Huyện ủy, hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân huyện; sự phối hợp chặt chẽ của các ban, ngành đoàn thể và cấp ủy chính quyền địa phƣơng. Nhận thức của các bậc
PHHS về công tác giáo dục ngày càng tiến bộ; kinh tế của huyện phát triển khá tạo điều kiện cho giáo dục phát triển.
- Công tác huy động, duy trì số lƣợng đạt kết quả tốt. Nhiều năm không có HS bỏ học. Tỷ lệ phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi cao, tỉ lệ trẻ tốt nghiệp tiểu học đúng độ tuổi đạt trên 99%, có 20 xã và Thị trấn đạt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức II, chỉ còn 1 xã đạt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức I.
- CSVC trang thiết bị ngày càng đƣợc quan tâm, 100% các trƣờng có phòng học cao tầng, nhiều trƣờng có đủ các phòng học bộ môn, các phòng chức năng khác. Đa số các trƣờng đã có thƣ viện đạt chuẩn. Trên 80% học sinh đƣợc học 2 buổi / ngày.
- Công tác chỉ đạo, quản lý luôn kịp thời, sát sao và hiệu quả. Các giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học đƣợc quan tâm áp dụng.
- Đội ngũ CBQL các trƣờng đảm bảo đủ, có năng lực. Đội ngũ GV tâm huyết, đủ về cơ cấu, số lƣợng, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, tỷ lệ chuẩn hoá cao, tỷ lệ vƣợt chuẩn trên 95%.
*. Khó khăn:
- Ở một số trƣờng do không đủ GV nên tỷ lệ HS/lớp vƣợt quá mức quy định của Điều lệ trƣờng tiểu học. Một số trƣờng còn thiếu diện tích để xây dựng trƣờng đạt chuẩn Quốc gia, thiếu phòng học để thực hiện chƣơng trình học 2 buổi/ngày, trang thiết bị, đồ dùng dạy học phục vụ chƣơng trình đổi mới, phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin còn thiếu. Hệ thống chiếu sáng học đƣờng; công trình vệ sinh, nƣớc sinh hoạt chƣa đáp ứng với yêu cầu.
- Nhiều trƣờng thiếu phòng học bộ môn; phòng phục vụ học tập và các phòng chức năng khác. Đa số các trƣờng đều chƣa có nhà đa năng phần nào ảnh hƣởng đến HĐGDNGLL của HS.
- Năng lực quản lý ở một số CBQL còn hạn chế. Lãnh đạo của một số trƣờng nhà trƣờng chƣa thực sự quan tâm, còn coi nhẹ các HĐGDNGLL dẫn đến hiệu quả quản lý HĐGDNGLL ở một số trƣờng chƣa cao.