làm gì để giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt?
HĐ2:Luyện tập:
GV cho hs đọc đoạn trích, chú ý cách đọc
Hs đọc diễn cảm đoạn trích trong SGK Hs dựa vào phần yêu cầu trong SGK để làm bài
GV hướng dẫn hs lần lượt giải các bài tập.
- Nghĩa sự việc: ứng với sự việc mà câu đề cập đến.
- Nghĩa tình thái: thể hiện thái độ, tình cảm, sự nhìn nhận, đánh giá của người nĩi đối với sự việc hoặc người nghe.
VII. Vấn đề giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt khi giao tiếp: tiếp:
Trong giao tiếp, các nhân vật giao tiếp cần cĩ ý thức, kĩ năng, thĩi quen giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt: nắm vững các chuẩn mực ngơn ngữ, sử dụng ngơn ngữ đúng chuẩn mực, vận dụng linh hoạt, sáng tạo ngơn ngữ theo quy tắc chung. Ngồi ra cần phải đề cao phẩm chất văn hĩa, lịch sự trong giao tiếp ngơn ngữ, tránh những biểu hiện thơ tục làm vẩn đục ngơn ngữ.
B. Luyện tập:
1. Bài 1: Đoạn trích cĩ 2 nhân vật giao tiêp là Lão Hạc và
“tơi”
- Hai người lần lượt đĩng vai người nĩi, người nghe và chuyển đổi vai cho nhau.
- Ngơn ngữ nĩi của 2 nhân vật thể hiện qua nhiều phương diện:
+ nĩi phối hợp với cử chỉ, điệu bộ (cười như mếu, mặt lão đột nhiên co rúm lại…)
+ dùng nhiều thuật ngữ thuộc ngơn ngữ nĩi: đi đời rồi, khốn nạn, cĩ biết gì đâu…
+ các lượt trả lời của các nhân vật kế tiếp nhau.
2. Bài tập 2:
Hai nhân vật giao tiếp là những người láng giềng nên cĩ quan hệ thân cận.
Về tuổi tác thì Lão Hạc ở vị thế trên, về nghề nghiệp và thành phần xã hội theo quan niệm lúc đĩ thì ơng giáo cĩ vị thế cao hơn.
-> Hai người luơn nể trọng nhau
Ngay ở lượt đầu tiên, Lão Hạc đã thể hiện sự kính trọng nhưng thân tình đối với người nghe qua lời gọi và cách xưng hơ: ơng giáo ạ, và sự thân mật khi thơng tin về một sự việc đời thường trong cuộc sống: bán con chĩ.
Củng cố : bằng hệ thống bài tập.
Dặn dị: - Học bài: hệ thống hĩa lại các kiến thức đã học làm BT 3, 4 SGK.
- Bài mới: Ơn tập phần Làm văn.+ Các kiểu văn bản đã học.Cách viết các kiểu văn bản nĩi chung (đặc biệt là văn bản nghị luận)
Rút kinh nghiệm: TUẦN:35 Tiết 96. Ngày: 10/04/2014 Làm văn: ƠN TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu bài học: Giúp HS:
-Viết được các kiểu văn bản đã học, đặc biệt là văn bản nghị luận.
II. Phương pháp dạy học:
-Hướng dẫn HS chuẩn bị trước nội dung bài học (giao về cho các tổ nhĩm theo các đề mục ơn tập).-Tổ chức cho HS thảo luận.