13. Tương Lai Q5 80 22 18 25 10 15 14 Hy Vọng Q675200815
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Afanaxev. A. G, Con người trong quản lý xã hội, tập 2, NXB Khoa học xã hội, 1979.
2. Aunapu. F.F, Quản lý là gì?,NXB khoa học xã hội, 1979.
3. Báo cáo tổng kết của ngành Giáo dục & Đào tạo Thành Phố Hồ Chí Minh năm học 2012 – 2013.
4. Bộ GD & ĐT, Tài liệu huấn luyện Can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu học.
5. Bộ Giáo dục & Đào tạo, Giáo dục trẻ khuyết tật, Tài liệu hội nghị, Hà Nội, 2000.
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quy định về giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật, ban hành kèm theo Quyết định số 23/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT.
7. Công ước về quyền trẻ em, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001.
8. Đặng Quốc Bảo, Quản lý giáo dục tiếp cận một số vấn đề lý luận từ lời khuyên và góc nhìn thực tiễn, Trường cán bộ quản lý GD & ĐT, Hà Nội, 1995.
9. Dạy học hòa nhập cho trẻ khuyết tật , Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000.
10. Đỗ Ngọc Đạt, Tổ chức nghiên cứu trong quản lý giáo dục, tập bài giảng cho học viên cao học chuyên ngành quản lý giáo dục, ĐHSP Hà Nội, 2003. 11. Giáo dục trẻ khuyết tật thính giác, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1998. 12. Giáo trình Quản lý hành chính Nhà nước, Học Viện Hành chính quốc gia,
2000.
13. Khuđôminxki. P.V, Về công tác Hiệu trưởng, Nghiên cứu giáo dục, Hà Nội, 1982.
14. Kônđacôp. M.I ,Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục, Viện khoa học giáo dục, 1984.
15. Lê Tiến Thành, Lê Văn Tạc, Trần Đình Thuận, Nguyễn Xuân Hải, Quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở tiểu học, NXB Giáo dục, 2008.
16. M.I Kôzacô, Cơ sở lý luận của khoa học quản lý, Trường Cán bộ quản lý GD & ĐT TW I và Viện khoa học giáo dục, 1994.
17. Nguyễn Bá Dương, Tâm lý học quản lý dành người lãnh đạo, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004.
18. Nguyễn Minh Đạo, Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997.
19. Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý giáo dục, Hà Nội, 1989.
20. Nguyễn Thị Doan, Các học thuyết quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996.
21. Nguyễn Văn Tứ, Xây dựng chính sách đối với giáo viên, Tạp chí Giáo dục, số tháng 4/2006
22. Nguyễn Xuân Hải, Giáo dục học trẻ khuyết tật, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009
23. Nhập môn giáo dục đặc biệt, Giáo dục bài giảng, Trung tâm Giáo dục đặc biệt trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
24. Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000. 25. Trần Khánh Đức, Quản lý và kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực theo
ISO & TQM, NXB Giáo dục, Hà nội 2005.
26. Trần Quốc Thành, Khoa học quản lý đại cương tập bài giảng cho học viên cao học chuyên ngành quản lý giáo dục, ĐHSP Hà Nội, 2003.
27. Trẻ tàn tật và các quyền của các em, Nhà xuất bản Lao động xã hội, Hà Nội, 2001.
28. Trung tâm giáo dục trẻ có tật, Giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam, Hà Nội, 1992.
29. Từ điển Tiếng Việt – Viện ngôn ngữ học. NXB Giáo dục, 1994.
30. Tuyên bố Salamanca và cương lĩnh hành động về giáo dục đặc biệt, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002.
31. Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương (khóa 8) Đảng cộng sản Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1987.
32. Viện Chiến lược và chương trình giáo dục, Báo cáo khảo sát hiện trạng giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam, Hà Nội, 2005.