13. Tương Lai Q5 80 22 18 25 10 15 14 Hy Vọng Q675200815
2.3.3.Thực trạng quản lý việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức của toàn thể cộng đồng và sự tham gia của các tổ chức, đoàn thể xã hội về công tác
toàn thể cộng đồng và sự tham gia của các tổ chức, đoàn thể xã hội về công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học
Trong những năm qua thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo đã bước đầu tiến hành tập huấn cho một số cán bộ quản lý và giáo viên một số trường tiểu học hòa nhập. Qua tập huấn nhằm cung cấp những tài liệu cần thiết về nâng cao nhận thức về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, đây là lực
lượng nòng cốt trong công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng về công tác giáo dục hòa nhập ở bậc tiểu học.
Với những nguyên nhân khác nhau về kinh phí, về điều kiện chuyên môn… địa phương vẫn chưa tiến hành tập huấn, tuyên truyền rộng rãi cho toàn thể cộng đồng những thông tin cần thiết về chăm sóc và giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật. Vì thế, qua kết quả khảo sát về nhận thức của cộng đồng về công tác chăm sóc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học đối với các đối tượng cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học, phụ huynh về nhận thức của cộng đồng trong lĩnh vực chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học tại thành phố, đã được kết quả với chỉ số trung bình: Cán bộ quản lý: 1,86; giáo viên tiểu học: 2.3; phụ huynh: 2.32 (bảng 11).
Qua kết quả trên với chỉ số trung bình thấp đã cho thấy nhận thức của địa phương về công tác chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật còn rất thấp, toàn thể cộng đồng chưa thấy được lợi ích của lĩnh vực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật đem lại. Đồng thời, đã khẳng định sự cần thiết phải sớm có giải pháp tuyên truyền, bồi dưỡng nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng về công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật nói chung và công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học nói riêng. Đây là một trong những yếu tố vô cùng quan trọng nhằm huy động sức mạnh tổng thể của cộng đồng vào lĩnh vực còn hết sức mới mẽ của địa phương.
Bảng 10: Bảng tính chỉ số trung bình của các đối tượng về nội dung khảo sát
Nội dung khảo sát CBQL
N = 50 Giáo Giáo viên N = 100 Phụ huynh N = 100 Các tầng lớp xã hội tại địa phương đã có nhận
thức về công tác chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học.
1.86 2.30 2.32
2.3.4. Thực trạng quản lý việc xây dựng kế hoạch, tổ chức chỉ đạo thựchiện và giám sát công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học