- Thực sự là nhà giáo dục, người đứng đầu của tập thể sư phạm nhà trường.
1.3.2.Mục tiêu của giáo dục tiểu học
Mục tiêu của giáo dục tiểu học theo khoản 2 điều 27 Luật giáo dục (2005): "Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở". [39,tr15]
Mục tiêu quản lý trường tiểu học là quá trình sư phạm diễn ra trong nhà trường, sử dụng có hiệu quả về nhân lực, tài lực, vật lực nhằm đạt hiệu quả cao nhất.
Quản lý trường tiểu học chủ yếu là quản lý hoạt động dạy và học, các hoạt động phục vụ cho việc dạy và học nhằm đạt được mục tiêu đề ra.
Mục tiêu cụ thể của giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay cần đạt được một số vấn đề :
- Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục: Tính đến thời điểm tháng 7 năm 2000 cả nước đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ. Do vậy việc duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học trong cả nước tuỳ theo từng địa phương phấn đấu đạt chuẩn, nâng tỷ lệ đạt chuẩn, giữ mức độ vững chắc, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ.
- Duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở bậc tiểu học, chuẩn bị tốt các điều kiện cho học sinh học hai buổi/ngày. Đổi mới phương pháp dạy và học, dạy đủ các môn bắt
buộc và tự chọn. Xây dựng, đánh giá các trường tiểu học theo chuẩn quốc gia. Xây dựng các điều kiện bảo đảm việc giáo dục- đào tạo học sinh về các mặt: đức, trí, thể, mỹ và các kỹ năng có hiệu quả.