Phương án 1: Dự báo tình hình phát triển HS tiểu học bằng phương pháp sơ đồ luồng.

Một phần của tài liệu thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 11 – thành phố hồ chí minh (Trang 91)

luồng.

Đây là một trong những phương pháp thông dụng trong dự báo quy mô HS. Phương pháp này có thể cho phép tính toán luồng HS suốt cả hệ thống giáo dục. Một HS hoặc là lên lớp, hoặc là lưu ban, hoặc là bỏ học. Đây là ba tỷ lệ quan trọng để làm căn cứ tính toán. Như đã trình bày ở mục 1.6.4, trên cơ sở lấy số liệu của năm học liền trước năm học bắt đầu dự báo (năm học 2009-2010) làm gốc, phương pháp này đòi hỏi xác định tỷ lệ HS tuyển mới vào đầu cấp tiểu học, tỷ lệ HS lên lớp, lưu ban, bỏ học ở từng năm tương ứng để tính toán, dự báo tương đối số lượng HS từ năm học 2010-2011 về sau.

Bảng 3.2: Thống kê tổng số HS tiểu học từ năm 2005-2010

Năm học 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Tổng số 17636 17636 17135 16676 17348

(Nguồn: Phòng GD-ĐT quận 11)

Số liệu trong bảng trên cho thấy số lượng HS tiểu học giảm dần từ năm học 2006-2007 đến năm học 2008-2009, mỗi năm học giảm khoảng trên dưới 500 HS, nhưng từ năm học 2009-2010 thì số lượng HS đã tăng trở lại với mức tăng khoảng hơn 650 HS. Nguyên nhân của việc tăng đột biến này là do số lượng HS vào lớp 1 trong năm học này tăng cao so với các năm khác (kết quả của việc sinh con năm 2003 là năm "dê vàng")

Căn cứ thực tế phân luồng HS vào lớp 1 hàng năm ở địa phương, vận dụng các chỉ số liên quan (tỷ lệ tuyển mới, lên lớp, lưu ban) có thể tính toán số lượng phát triển HS tiểu học từ năm 2010-2011 đến năm học 2014-2015.

Kết quả dự báo theo phương pháp sơ đồ luồng (phương án 1) được nêu ở bảng 3.3.

Bảng 3.3: Dự báo tình hình phát triển HS tiểu học giai đoạn 2010-2015 (phương án 1)

Học sinh lớp 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Năm học 2013-2014 2014-2015 HS lớp 1 3563 3603 3647 3689 3731 HS lớp 2 3561 3601 3646 3688 3730 HS lớp 3 3560 3600 3644 3687 3729 HS lớp 4 3560 3599 3643 3686 3728 HS lớp 5 3559 3597 3642 3684 3727 Tổng số HS 17803 18000 18222 18434 18645 17803 18000 18222 18434 18645 17200 17400 17600 17800 18000 18200 18400 18600 18800 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Biểu đồ 3.1: Biểu đồ về dự báo tình hình phát triển HS tiểu học bằng phương pháp sơ đồ luồng

Một phần của tài liệu thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 11 – thành phố hồ chí minh (Trang 91)