- Tiêu chuẩn cụ thể: * Về phẩm chất:
f.Làm tốt việc thanh tra, kiểm tra và bảo vệ chính trị nội bộ trong công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học ở quận 11.
đội ngũ CBQL trường tiểu học ở quận 11.
Mỗi biện pháp có một vị trí và chức năng khác nhau song có mối quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại lẫn nhau. Các biện pháp nêu trên phải được thực hiện một cách đồng bộ thống nhất mới có thể xây dựng và phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu sự nghiệp GD - ĐT của quận đề ra. Để các biện pháp đó được thực thi cần có sự chỉ đạo của cấp trên, sự phối hợp đồng bộ của các cấp, các ngành và sự nỗ lực của bản thân đội ngũ CBQL các trường tiểu học.
2. Kiến nghị
* Đối với Sở GD - ĐT Thành phố Hồ Chí Minh
- Chỉ đạo các quận, huyện làm tốt công tác quy hoạch, phát triển đội ngũ CBQL gắn liền với quy hoạch GD - ĐT.
- Có chính sách khuyến khích thoả đáng đối với CBQL trong đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, tạo điều kiện thuận lợi để CBQL hoàn thành nhiệm vụ.
Phòng GD - ĐT cần có những văn bản tham mưu với Ủy ban nhân dân quận về những chính sách qui hoạch, đào tạo, lựa chọn đề bạt, luân chuyển đội ngũ cán bộ quản lý phù hợp với trường, bảo đảm chất lượng đội ngũ ngày càng được nâng cao.
* Đối với Quận ủy, UBND quận 11
- Hàng năm có chế độ khen thưởng đối với CBQL có nhiều thành tích xuất sắc. - Quan tâm đến công tác phát triển Đảng trong đội ngũ CB - GV - NV các trường học, thường xuyên kiểm tra công tác khoa giáo tại các trường.
- Việc quy hoạch đội ngũ CBQL các trường tiểu học phải gắn liền với quy hoạch phát triển giáo dục bậc học của quận.
- Tạo điều kiện cho CBQL học các lớp chuyên môn, nghiệp vụ quản lý và lý luận chính trị.
* Đối với CBQL các trường tiểu học:
Nhận thức rõ vai trò nhiệm vụ của cá nhân đối với Đảng, Nhà nước và nhân dân để thường xuyên bồi dưỡng nâng cao trình độ, nhận thức, trau dồi phẩm chất, đạo đức của người thầy giáo đáp ứng các yêu cầu nâng cao chất lượng GD - ĐT trong giai đoạn mới.