... thức dạy học như trên thì việc đổimới
kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh là vô cùng quan trọng. Đổimới
kiểm tra, đánhgiá sẽ tạo động lực thúc đẩy đổimới phương pháp dạy học, góp ... phương pháp dạy học.
2.3. Đổimớikiểmtrađánhgiá trong môn Ngữ văn.
Do yêu cầu đặc trưng bộ môn nên kiểm tra, đánhgiá trong môn ngữ văn không
những chỉ nhằm mục đích đánhgiáhọc sinh một ... không đánhgiá sẽ gây ra những hậu quả tai hại cho quá trình dạy học nhất là phản
ứng của học sinh.
2. Đổimớikiểmtrađánhgiá trong môn ngữ văn.
2.1. Thế nào là đổimớikiểmtrađánh giá.
...
... Đổimới chủ thể đánh giá
1.3. Đổimới chủ thể đánh giá
GV đánhgiá HS
GV đánhgiá HS
HS tự đánh giá
HS tự đánh giá
đổi mới đề tự luận
đổi mới đề tự luận
1. Quan niệm về đề văn
1. Quan ... file: Demo)
3. Cần đa dạng hoá đề tự luận ( file: Demo)
đổi mớikiểmtra - đánhgiá
đổi mớikiểmtra - đánhgiá
môn ngữ văn
môn ngữ văn
Đỗ Ngọc Thống
Đỗ Ngọc Thống
Những sai sót ... kết
Nối kết
Đúng - sai
Đúng - sai
2. Đổimới nội dung đánh giá
2. Đổimới nội dung đánh giá
2.1. Kiểmtra một cách toàn diện các
2.1. Kiểmtra một cách toàn diện các
kiến thức và kĩ...
... rập khuôn SGK
Đổi mới KTĐG k t quả học tập của học sinh THCS
Môn Sinh học
1. Vai trũ ca KT,G trong dạy học
Kiểmtrađánhgiá là một khâu quan trọng của quá trình dạy học:
+ Cung cấp thông ... QT dạy và học.
+ Làm cơ sở điều chỉnh uốn nắn quá trình dạy và học cho phù hợp.
Mục tiêu
đào tạo
Trình độ xuất phát
của học sinh
Nghiên cứu tài
liệu mới
Kiểmtrađánh
giá kết quả học
* ... chuẩn của một bài trắc nghiệm tổng thể:
- Tiêu chuẩn về nội dung khoa học:
+ Tính giá trị: Phải đánhgiá được đúng điều cần đánh giá.
+ Tính tin cậy: Kết quả lặp lại trong cùng điều kiện.
+ Tính...
... bài học đặt ra.
- Đổimới nội dung và hình thức kiểmtra cho phù hợp và đáp ứng yêu
cầu đổimới dạy học bộ môn theo hướng đa dạng hoá các hình thức kiểmtra
đánh giá.
II. HÌNH THỨC KIỂMTRAĐÁNH ... ta:
5
ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌCMÔN GDCD
I. Đặt vấn đề.
Trong một quy trình dạy học, thì kiểmtrađánhgiá được coi là khâu
cuối cùng của hoạt động dạy học. Nhưng kiểm ... hợp. Đối với môn GDCD thường có 3 loại bài kiểmtra đó là:
+ Kiểmtra 15 phút
+ Kiểmtra 1 tiết
+ Kiểmtrahọc kỳ.
Đối với bài kiểmtra 1 tiết và học kỳ tuy thời gian làm bài kiểmtra được
quy...
... của đánh giá
2.2 : Những vấn đề đổimớiđánh giá
2.2.1 : Đổimới mục tiêu đánh giá
2.2.2 : Đổimới mục đích kiểm tra, đánh giá
2.2.3 : Đổimới công cụ đánh giá
2.2.4 : Đổimới cách đánh giá
2.2.5 ... luận về đổimớikiểm tra, đánh giá
1. Một số khái niệm liên quan
1.1: Kiểmtra
1.2 : Đánh giá
1.3 : Chuẩn đánh giá.
2. Vai trò của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá
2.1 ... đánh giá
Công cụ đánhgiá : Công cụ đánhgiá được hiểu là các phương tiện, kĩ thuật,
phương pháp dùng để đánh giá.
2. Vai trò của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá
2.1...
... PHầN II
PHầN II
đổi mớikiểmtra - đánhgiá
đổi mớikiểmtra - đánhgiá
môn ngữ văn
môn ngữ văn
Những sai sót thường gặp
Những sai sót thường gặp
... chép tài
liệu bằng cách đổimới cách ra đề thi,
đề kiểm tra
1. Ba phương diện đổimới chủ yếu
1. Ba phương diện đổimới chủ yếu
1.1 Mục đích đánh giá:
1.1 Mục đích đánh giá:
Phân loại KQHT ...
II.
II.
giải pháp
giải pháp
2.
2.
Đổi mới nội dung đánh giá
Đổimới nội dung đánh giá
2.1. Kiểmtra một cách toàn diện các
2.1. Kiểmtra một cách toàn diện các
kiến thức và kĩ năng...
... hỏi
Câu hỏi
1
Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết
Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết
quả học tập môn toán bậc
quả học tập môn toán bậc
thcs
thcs
Tập huấn GV THCS
TËp huÊn GV THCS
-
-
Nói Th
... loại tích cực.
4. Tính giá trị (đánh giá được lĩnh vực cần đánh giá)
III. Định hướng đổimới đề kiểmtra và đánh
giá KQHT môn toán THCS.
2. Nội dung ki m tra
+ Đề kiểmtra phải dựa trên mục ... chuẩn cần kiểmtra kèm
theo số lượng câu hỏi và trọng số điểm tương ứng.
2. Thiết lập ma trận hai chiều cho đề kiểmtra
4. Các tiêu chí đánh giá
III. Định hướng đổimớikiểmtra và đánhgiá
KQHT...
... tiêu bài kiểmtra
Mục tiêu chung
Mục tiêu từng lớp
Mục tiêu từng bài kiểm tra
Những đổimới cần làm
Đổi mới trong xác định mục tiêu kiểmtrađánh
giá kết quả học tập
Đổi mới trong ... dùng cho
bài KT
Kiểmtra nói
Kiểmtra nghe
Kiểmtra đọc
Kiểmtra viết
Kiểmtra kiến thức ngôn ngữ
Chủ đề 1: Xác định mục tiêu kiểm
tra đánh giá
Về kỹ năng
Học sinh có khả năng ... biến
Giáo viên có nhiều kinh nghiệm hơn trong
việc biên soạn bài kiểm tra
ĐỔI MỚIKIỂMTRA KẾT QUẢ HỌC TẬP
MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THCS
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC...
... công tác kiểm tra, đáng giá
trong môn địa lí.
II. Nguyên nhân
III. Yêu cầu đổimới công tác kiểm tra, đánh
giá thúc đẩy phương pháp dạy học.
IV. Các bước thực hiện đổimớikiểm tra,
đánh giá thúc ... KTĐG.
TRƯỜNG THCS ĐÔNG HẢI
CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO
ĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN: ĐỊA LÍ
THÁNG 12 - 2010
IV. Các bước thực hiện đổimới KTĐG thúc đẩy ... dạy học, chưa bao
quát được yêu cầu về nội dung và phương pháp đặc
trưng của môn học.
- KTĐG mới chỉ tập trung vào việc GV đánhgiá HS, ít tạo
điều kiện cho HS tự đánhgiá mình và đánh giá...
... góp phần đổimới PPDH và kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập môn Toán ở trường THPT
I. SỬ DỤNG PHẦN MỀM Maple HỖ TRỢ ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP
DẠY HỌC và KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN
TOÁN ... bị Giáo dục Trung ƣơng 1
Tài liệu tập huấn giáo viên
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ
ĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
MÔN ... (PPDH) và đổimớikiểmtra
đánh giá kết quả học tập (KT ĐG KQHT) môn Toán ở Trung học phổ thông (THPT)
là một xu thế tất yếu. Thực tế đã có nhiều nhà khoa học, toán học, tin học, nhà giáo và...
... Không 0% 16% 45% 25% 14%
Kiểm tra,
đánh giá lần
I (kiểm tra
chất lượng
đầu năm)
Kiểm tra, đánh
giá lần II (kiểm
tra học kỳ I)
Kiểm tra, đánh
giá lần III
(kiểm trahọc
kỳ II)
Hoc viên
yếu, ... và học.
Đổimới phương pháp dạy học, đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập của bộ
môn sinh học hệ bổ túc THPT” bằng cách định hướng xác định mục tiêu học tập cho
từng học viên. Thay đổi ... Kết quả đạt được
Đổi mới phương pháp giảng dạy và đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá
giúp học viên tự tin hơn khi tham gia các mônhọc đặc biệt là môn Sinh học, môn Sinh
học không còn là...
...
công cụ
đánh giá
Tính
toàn diện
Tính
khách
quan
Độ
tin cậy
Tính
khả thi
Khả năng
phân loại
tích cực
Tính
giá trị
Thực trạng kiểmtrađánhgiá kết quả
học tập môn sinh học ở THCS
Ch ... đóng
Đánhgiá mức độ
nhận biết,
ghi nhớ,
đôi khi có vận dụng
Câu hỏi mở
Đánh giá mức độ
hiểu và vận dụng
(tại sao?
như thế nào?
bằng cách nào?)
Quy trình xây dựng đề kiểmtrađánhgiá ... ĐÁNH GIÁ
Xác nh m c ích, yêu c u ánh giá ị ụ đ ầ đ
Xác định mục tiêu đánh giá
Tiến hành đánh giá
Xử lí số liệu và kết quả
Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật đánh giá
Nhận xét và kết luận theo mục đích,...
... Đánhgiá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, từng môn
học và đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục. Nh vậy, đánhgiá không chỉ ở thời
điểm cuốicùng của mỗi giai đoạn giáo ... dạy bài mới hoặc củng cố bài, giáo viên ra những bài tập
nhỏ cho học sinh làm tại chỗ hay về nhà, qua đó đánhgiá đợc kết quả học tập của học
sinh.
* Học sinh tự đánhgiá : Khi kiểmtra miệng ... vậy, việc đánhgiáhọc sinh không chỉ nhằm mục đích nhận định thực trạng
mà còn định hớng hoạt động dạy học của giáo viên.
3. ý nghĩa của đánh giá:
* Giúp giáo viên:
Việc kiểmtrađánhgiá sẽ...
... rút ra được về việc đổimớikiểmtra
đánh giá kết quả học tập của học sinh trong trường THPT . Tuy nhiên theo tôi để việc đổi
mới kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh thực sự đạt ... đổimới chương trình, nội
dung sách giáo khoa, đổimới phương pháp dạy học và đổimới việc đánhgiá kết quả học tập
của học sinh. Chính vì vậy nên tôi chọn đề tài : “Vấn đề đổimớikiểmtrađánh ...
hiệu qủa )
Quá trình đánh
giá
Kết quả đánh giá
Tác động đến học sinh
Sự tự lực
Tự tin vào bản
thân
Lòng tự trọng
Sáng kiến :
Vấn đề đổimớikiểmtrađánh giá
kết quả học tập môn địa lí ở trường...
... phải đổimớikiểmtrađánhgiáhọc sinh
Đinh Văn Tước
ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY ĐỔIMỚI
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMÔN ĐỊA LÝ TRONG TRƯỜNG THCS
Ở bất kỳ đất nước nào, những đổimới ở giáo ... trọng nhất để đổimớiđánhgiá
và ngược lại. Đổimớiđánhgiá tạo động lực để đổimới phương pháp dạy học. Việc đổimớiđánh
giá giờ dạy của giáo viên, đánhgiá kết quả học tập của học sinh trong ... KINH NGHIỆM THÔNG QUA KIỂMTRAĐÁNHGIÁHỌC SINH.
Hiện nay chúng ta đang hết sức quan tâm đổimới phương pháp dạy học và đổimớikiểmtrađánh
giá, thi. Có thể khẳng định đổimới phương pháp là...