... việc tổchứctròchơitoánhọc là việc làm
cần thiết và quan trọng.
Qua quá trình điều tra, theo dõi thực trạng việc tổchứctròchơihọc Toán
ở trường mình, tôi thấy việc tổchứctròchơi cho học ... cụ
thể, cho nên trong quá trình tổchức dạy học, giáo viên nên tổchức các trò chơi
đơn giản.
Để sử dụng tròchơi khi dạy phần này tôi thường cho học sinh chơi các trò
chơi sau:
Trò chơi: Câu trả ... phương pháp dạy học 4
IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơitoánhọc 5
Chương II : Một số trũ chơitoánhọc lớp 2 6
I. Tổchức trũ chơitrong môn toán 6
II. Giới thiệu một số trũ chơitoánhọc lớp 2...
... THỨC HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯC:
1. Ôn luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới,
bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi.
2. Học mới và nắm vững các tròchơitrong ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.
V. KỸ NĂNG:
1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi.
2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... dụng cụ cho học sinh chơi:
3. Tổchức đội hình cho học sinh chơi:
Tổ chức đội hình sao cho hợp lý và luôn thay đổi các loại đội hình khác
nhau để tạo sự hấp dẫn cho học sinh trong khi chơi.
=-=...
... chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi.
- Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh nghiên cứu để tự hớng dẫn và tổchức trò
chơi.
- Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
ở đây, giáo ... Biên
Trang19
Tổchứctròchơitrong dạy học bộ môn GDCD ở nhà trờng THCS
Nội dung tròchơi phải giúp cho học sinh biết cần làm những gì và cáhc thức tổ
chứctrò chơi, giúp học sinh biết làm nh thế nào trong ... thể tổchức cho các em chơi một số tròchơi khác nhau
tránh sự lặp tròchơitrong tiết học.
Sáng kiến kinh nghiệm:/ Nguyễn Văn Lơng:/ Trờng THCS Giang Biên
Trang18
Tổchứctròchơitrong dạy học...
... Thực trạng việc tổchứctròchơitrong dạy học Toán
3
1 Thực trạng
3
2 Kết quả của thực trạng việc tổchứctròchơitrong DH toán .
4
B Giải quyết vấn đề
6
1 Nguyên tắc thiết kế trò chơi
6
2
Thiết ... thiết kế tròchơitrong dạy học
toán còn rất hạn chế.
2. Kết quả của thực trạng việc tổchứctròchơitrong dạy họctoán .
Trong quá trình chỉ đạo chuyên môn ở trờng tôi thờng xuyên dự giờ thăm ... chơi
6
2
Thiết kế một số tròchơitrong dạy họctoán lớp 2
7
2.1 Tròchơi thứ nhất Máy tính
7
2.2 Tròchơi thứ hai Xếp hàng theo thứ tự
8
2.3 Tròchơi thứ ba Điểm số báo cáo kết quả
9
2.4 Tròchơi thứ t...
... tổchứctrò chơi, cũng nh hiệu quả của việc dạy học tiếng việt ở
tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng.
I/ Tổchứctròchơi cho học sinh ở nhiều phân môn tiếng việt
( Chơi đúng chơi nhanh- Chơi ... phơng pháp tổ choc tròchơi xen kẽ vào tronggiờ dạy
học vần để học sinh tìm ra những vần mới vừa học. Giáo viên đà đa ra nội dung trò chơI
để củng cố nội dung bài, có bớc chuẩn bị trò chơi.
Giáo ... dung bài học.
Ngoài các tròchơi trên còn có một cố tròchơi đang đợc áp dụng ở tiểu học nh; Tròchơi
điền chữ vào thơ, đố vui, khéo tay kỹ thuật, bảy sắc cầu vòng.
Dạy học bằng tròchơi đÃ...
... Thực hiện tốt việc tổchứctròchơihọc tập lịch sử cho học sinh vừa
phát huy tính tích cực, chủ động,hứng thú tronghọc tập vừa rèn luyện kó
năng lịch sử cho học sinh. Từ đó giúp học sinh tự bổ ... hiện tượng vì vậy tròchơi học
tập sẽ làm cho tiết dạy nhẹ nhàng sinh động.
Đặc điểm của học sinh lớp 6 là rất năng động nên sử dụng trò chơi
học tập sẽ làm cho học sinh ham thích học môn lịch sử.
... thích học lịch sử qua hình thức tổchứctròchơihọc tập
hay không ?(chọn câu phù hợp với các em)
a. Rất thích.
b. Thích.
c. Không thích.
Câu 4 : Tại sao bạn thích học lịch sử dưới hình thức trò chơi...
... 89; 97.
C¸c sè nguyªn tè nhá h¬n
100 lµ:
Mỗi đội chơi sẽ chọn một trong các hộp trên
màn hình để trả lời câu hỏi tương ứng trong các
hộp đó.
Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm.
Nếu ... đến lớn các số
nguyên tố nhỏ hơn 100.
Luật chơi: Mỗi người viết không quá 3 số
Đội nào viết đúng, đủ: 25 điểm
Đội nào viết sai số nguyên tố: dừng chơi.
Đội nào viết thiếu: trừ mỗi số 1 điểm
... điểm.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
HÃy thực hiện các phép tính
tổng sau đây, rồi điền các chữ
cái vào vị trí tương ứng với
tổng vừa tính.
Nhãm 1:
T:
−+
3
1
2
1
N:
18
1
12
1...
... cao vai tròtoánhọc gây hứng thú tự học sáng tạo cho học
sinh tronggiờhọc toán. Cách thức thực hiện các hình thức tròchơi kiến thức
trong tiết dạy toán là hết sức cần thiết, giúp cho học sinh ... giúp học
sinh khắc sâu kiến thức bài học tại lớp.
- Vì thế khi tổchức các hình thức tròchơitoánhọc trên lớp người giáo
viên cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung cũng như hình thứctổ chức ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ II
CÁCH TỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC HÌNH THỨC TRÒCHƠI KIẾN
THỨC TRONG TIẾT DẠY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hoá tư duy tronggiờhọc
tập,...
... cao vai tròtoánhọc gây hứng thú tự học sáng tạo cho học
sinh tronggiờhọc toán. Cách thức thực hiện các hình thức tròchơi kiến thức
trong tiết dạy toán là hết sức cần thiết, giúp cho học sinh ... giúp học
sinh khắc sâu kiến thức bài học tại lớp.
- Vì thế khi tổchức các hình thức tròchơitoánhọc trên lớp người giáo
viên cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung cũng như hình thứctổ chức ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ II
CÁCH TỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC HÌNH THỨC TRÒCHƠI KIẾN
THỨC TRONG TIẾT DẠY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hoá tư duy tronggiờhọc
tập,...
... cao vai tròtoánhọc gây hứng thú tự học sáng tạo cho học
sinh tronggiờhọc toán. Cách thức thực hiện các hình thức tròchơi kiến thức
trong tiết dạy toán là hết sức cần thiết, giúp cho học sinh ... giúp học
sinh khắc sâu kiến thức bài học tại lớp.
- Vì thế khi tổchức các hình thức tròchơitoánhọc trên lớp người giáo
viên cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung cũng như hình thứctổ chức ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ II
CÁCH TỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC HÌNH THỨC TRÒCHƠI KIẾN
THỨC TRONG TIẾT DẠY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hoá tư duy tronggiờhọc
tập,...
... chúng ta cần tổchứctròchơitoán nhằm cung cấp
trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng tronggiờhọc toán. Theo yêu cầu kiến
thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểu học để học sinh tự học hoặc tham ... bài học, có thể sử
dụng để củng cố bài học. Từ thực trạng trên, bản thân tôi tự lồng ghép các trò
chơi tronggiờhọc Toán. Đây là một số tròchơi được sử dụng tronggiờhọc
Toán ở lớp 1:
1 .Trò ... khuyến khích là chính.
6. Tổchứctròchơihọc tập tạo được không khí vui tươi Học mà vui, vui
để học để các em hứng thú tham gia.
7.Để việc tổchứctròchơihọc tập cho học sinh đạt được kết...
... tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ...
pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là
phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà
việc tổchứctròchơihọc tập mang ... xem nên tổchứctròchơi vào lúc nào trong tiết dạy.
Tronggiờhọc đạo đức với đặc trng của môn học ngời giáo viên có thể tổchứctrò
chơi vào bất cứ lúc nào, tuỳ từng nội dung bài học có thể...