... 9
2. Tínhchấtcủanềngiáodục VN
d. Mối quan hệ giữa các tính chất
GIÁO
DỤC
Tính nhân dân
Tính khoa học
Tính dân tộc
Tính hiện đại
Nền GD nước ta lấy CN Mác – Lênin,
tư tưởng HCM làm nền ...
2. TÍNHCHẤTCỦANỀNGIÁODỤC VN
(tiếp theo)
3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC
Giáo sinh thực hiện
Nguyễn Thị Na
Giảng viên hướng dẫn
Th.s. Trịnh Thị Hiếu
04/10/13 10
2. Tínhchấtcủanềngiáodục ...
04/10/13 8
d. Tính khoa học và hiện đại
04/10/13 19
04/10/13 3
Chương 5: MĐ, tínhchất và nguyên lý GD
2. Tínhchấtcủanềngiáodục VN
d. Tính khoa học và hiện đại
3. Nguyên lý giáo dục
a. Khái...
... kém củanền giáo
dụcViệtNam hiện nay.
2. Mục đích: Xác định nguyên nhân yếu kém củanềngiáodụcViệtNam để
định hướng xây dựng thành công đề án thay đổi căn bản và toàn diện nềngiáo dục
Việt ... cho
nền giáodụcViệt Nam
*
Những ngộ nhận hiện nay về nguyên nhân yếu kém củanềngiáo dục
Việt Nam:
Do chưa xác định được nguyên nhân chính xác dẫn đến sự yếu kém trong
nền giáodụcViệtNam ... trình
đào tạo hiện nay ở ViệtNam tuy đồ sộ nhưng không mang lại hiệu quả.
Các chuyên gia về giáodục đã đánh giá chương trình học ở bậc phổ thông
của nềngiáodụcViệtNam nặng hơn nhiều so với...
...
improvement of education in Vietnam during early decades of the 21st century.
Luật giáodục 2005, điều 2 quy định: NềngiáodụcViệtNam là nềngiáodục xã
hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, ... pháp giáo dục, xây dựng các hình thức giáo
dục xa rời mục tiêu này sẽ làm cho giáodục không xác định được hướng đi
đúng đắn.
Thứ hai, nềngiáodụcViệtNam trong những thập kỷ đầu của thế ... yếu tố tiến bộ củanềngiáodục thế giới. Những kinh nghiệm
giáo dụccủa các nước trong khu vực và trên thế giới ngày nay đều là những kinh
nghiệm quý báu mà nềngiáodụcViệtNam muốn phát...
... Phật giáo ở Việtnam và vai trò xã hội của nhà
chùa trong đời sống hiện đại
I
Trong lịch sử Việt Nam, Phật giáo đã có một ảnh hưởng lâu dài từ đầu công nguyên cho đến
ngày nay. Phật giáo đã ... cho đến
ngày nay. Phật giáo đã để lại một phần không thể cắt bỏ trong tính dân tộc Việt Nam. Người
Việt Nam quan niệm Nam mô A Di Đà Phật”; trong văn học cũng như trong đời sống
thường, người ... được Tỳ - ni - đa - lưu - chi, đệ tử của vị tổ thứ
ba Thiền tông là Tăng Xán đưa vào ViệtNam (năm 580). Từ đó, theo lịch sử hầu như Phật
giáo vào ViệtNam phát triển theo xu hướng chung đó....
... luận văn
1. NXB Nhà xuất bản
2. NXBGD Nhà xuất bản Giáodục
3. VNPEH Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam
4. GDTH Giáodục trung học
5. GDPT Giáodục phổ thông
6. THCN Trung học chuyên nghiệp
7. ... Delta Prọect
hiện nay của VNEPH
Chơng 1. Tổng quan lý thuyết
1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu
Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáodục đợc
thành lập năm ... thu hút nguồn nhân lực để phát triển và hội nhập. ViệtNam là một
nớc có nề giáodục cha phát triển nhng là tiềm năng vì tính năng động củanền
kinh tế nên nhu cầu đào tạo rất cao.
Danh mục...
... tranh củanền kinh tế nước ta.
III- Quan điểm và giải pháp nâng cao sức cạnh tranh củanền kinh
tế Việt Nam.
2 2
ta phải cạnh tranh với hàng hóa của các nước khác.Chính vì vậy hàng hóa Việt
Nam ... sức cạnh tranh của nước đó phù
hợp với sự phát triển của thế giới. Do đó, chúng ta phải làm thế nào để nâng cao
sức cạnh tranh củanền kinh tế ViệtNam (về chất lượng và giá cả của hàng hóa
,dịch ... hội hoá giáo dục, tận
dụng và nâng cao hiệu quả các hình thức giáodục đào tạo giáodục từ xa để từ đó
nâng cao trình độ dân trí, và kỹ năng người lao động); mở rộng hệ thống giáodục
dạy...
...
Thứ hai, về tínhchất giai cấp của nhà nớc và mục đích quản lý của nhà nớc.
Trong cớ chế thị trờng TBCN sự can thiệp của nhà nớc luôn mang tínhchất t sản và
trong khuôn khổ của chế độ t sản ... tế nhà nớc là nhân tố quyết định nhất đảm bảo cho tính định
hớng XHCN củanền KTTT ở Việt Nam. Để nhà nớc làm tốt vai trò quản lý của
mình, đa nền kinh tế phát triển bền vững theo định hớng đà ... nguyên tắc và quy luật của kinh tế
thị trờng, vừa dựa trên ngững nguyêt tắc và bản chấtcủa chủ nghĩa xà hội nhằm mục
5
Kết luận
Chủ trơng chuyển đổi nền kinh tế ViệtNam sang nền kinh tế thị trờng...
... thống giáodục đại học (tiếp)
4
Sự phát triển Hệ thống giáodục đại học
I
Hướng phát triển củagiáodục đại học
Việt Nam trong thời gian tớí
II
2
2. Phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng ... 3 công khai đối với các cơ sở giáo dục.
II. Hướng phát triển của Hệ thống
giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới
10
a) Những thành tựu nổi bật củagiáodục đại học:
Cung cấp nhân lực ... hỗ trợ đổi mới
giáo dục đại học đại học Việt Nam
15
1. Phát triển chính sách, cơ chế
Xây dựng luật giáodục đại học;
Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáodục đại học;
Tăng...
... doanh
Tài chính
giáo dục
Sách giáo dục
Kinh doanh
VNEPH
GD
Thiết bị
giáo dục
Cho thuê bất
động sản
Sơ đồ
1.
Sơ đồ
mô tả phạm vi kinh doanh của VNEPH. (Nguồn VNEPH)
Hạng mục kinh doanh của VNEPH ... nhiều.
19
Chương
1.
Tổng
quan
lý
thuyết
1.1. Lịch
sử của vấn
đề
nghiên cứu
Nhà xuất
bản Giáodục
Việt
Nam (VNEPH)
tiền thân là Nhà xuất
bản Giáodục
đ
ư
ợc
thành lập
năm
1959
là
một
đơn ...
hiện
tại của
VNEPH 16
3.1.
Sơ l
ư
ợc
về Nhà xuất
bản Giáodục
Việt
Nam
VNEPH .
16
3.2. Hoạt
động hiện
tại của
VNEPH
18
3.3.
Phân t
í
ch thực trạng chi
ế
n l
ư
ợc
của VNEPH
theo...
... tích chiến lợc hiện tại của VNEPH 16
3.1. Sơ lợc về Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam VNEPH 16
3.2. Hoạt động hiện tại của VNEPH 18
3.3. Phân tích thực trạng chiến lợc của VNEPH
theo mô hình ... các công ty con.
20
Mở đầu
1. Lý do chọn đề ti
Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam (VNEPH) là một đơn vị thuộc Bộ Giáodục và Đào
tạo. Là một đơn vị hoạt động theo mô hình: Công ty mẹ Công ...
năng
Năng lực
của
khách
hàng
mua
Năng lực
của ngời
cung cấp
Sự ganh đua của
các công ty
Nguy cơ cạnh tranh
của sản phẩm
thay thế
Phụ lục 5. Mô hình tổ chức của VNEPH
NXBGD...
... mang ý nghĩa giáodục truyền thống.
7
PHẦN KẾT LUẬN
Tìm hiểu sâu sắc và đầy đủ về văn hoá của người Thái ở ViệtNam đã có
nhiều công trình nghiên cứu công phu của nhiều tác giả như giáo sư Cầm ... Trọng,
cố giáo sư Cầm Cường, Giáo sư Trần Quốc Vượng, giáo sư Lê Sĩ Giáo, Giáo sư
Đặng Nghiêm Vạn, giáo sư Hoàng Lương… và nhiều tác giả đã từng nghiên cứu
về người Thái. Tiểu luận của chúng ... khác nhau. Trang
phục củanam giới người Thái gồm khăn, áo, quần. Khăn củanam giới không
4
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đại học Quốc gia Hà Nội - Trung tâm nghiên cứu ViệtNam và
giao lưu văn hoá...