... phần không nhỏ sự hướng dẫn của cô Nguyễn Thị Loan – Khoa côngnghệ thông tin
trường CaođẳngCôngnghệHà Nội.
Trường CĐ CôngnghệHàNội – Lớp CNTT
1
K
2
39
Thực tập bộ môn Mạng máy tính
=============================================================================================
CHƯƠNG ... cho trường
cao đẳngCôngNghệHà Nội. Biết dãy địa chỉ IP được cấp phát là
192.168.0.0/16, có ít nhất 3 miền mạng LAN và mỗi miền mạng phục
vụ cho 2000 người sử dụng.
Giáo viên hướng dẫn:
Trường ...
TRƯỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI 31
IV.1: Mô phỏng hệ thống 31
IV.2: Cấu hình Router, cấp phát IP cho các máy trạm 32
Lời kết 36
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN 37
Tài liệu tham khảo 38
Trường...
... 24
TRƯỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀ NỘI
ã
S cu trỳc phũng
mỏy.
Xõy dng h thng mạng LAN phòng 210
Xây dựng hệ thống mạng LAN phòng 210
PHẦN 1. KHẢO SÁT VÀ YÊU CẦU
TRƯỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀ NỘI
... Server
TRƯỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀ NỘI
Xây dựng hệ thống mạng LAN phòng 210
Xây dựng hệ thống mạng LAN phòng 210
PHẦN 1. KHẢO SÁT VÀ YÊU CẦU
Bảng cấu hình máy
TRƯỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀ NỘI
... 210
PHẦN IV : HƯỚNG PHÁT TRIỂN
Nhà trường cần có một hệ thống mạng bảo mật cao hơn
Phát triển thêm chi nhánh của trường
Sơ đồ VNP site to site
TRƯỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀ NỘI
2.4 CÁC KIẾN THỨC...
... triển chuyên môn của mình cao hơn nữa.
22
9. Trƣờng CaođẳngCôngnghệHà Nội, Đề án thành lập TrườngCaođẳngCôngnghệ
Hà Nội, 2007.
10. Trƣờng CaođẳngCôngnghệHà Nội, Kế hoạch chiến lược ... dạy tại các trường Ngoài công
lập.
2.3. Đối với TrườngCaoĐẳngCôngNghệHànội
1
Phát triển đội ngũ giảng viên TrườngCao
đẳng CôngnghệHàNội đáp ứng yêu cầu xây
dựng Nhà trường trong ... trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội
2.1.1. Quá trình xây dựng và phát triển nhà trường
Tính đến ngày 15/9/2011 trườngCaođẳngCôngnghệHàNội đã có hơn 4 năm xây
dựng và trưởng thành. Từ khi...
... trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên TrườngCaođẳngCông
nghệ Hà Nội.
Chƣơng 3: Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên TrườngCaođẳngCôngnghệ
Hà Nội.
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ... định hướng phát triển của TrườngCaođẳngCôngnghệHà Nội.
Nếu đề tài được nghiệm thu, đó là cơ sở để vận dụng vào sự phát triển trườngCaođẳng
Công nghệHàNội và các trường có đặc điểm tương ... THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN
TRƢỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI
2.1. Tình hình Trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển nhà trường.
Tên...
... TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ
GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆ HÀNỘI 53
2.1. Khái quát chung về trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội 53
2.1.1. Khái quát quá trình xây dựng và phát triển nhà ...
HÀ NỘI – 2013
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀNỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ HỒNG
QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI TRONG BỐI ... viên ở trƣờng CaođẳngCôngnghệHà Nội. 82
2.4.1. Những điểm mạnh 82
2.4.2. Những tồn tại 83
2.4.3 Nguyên nhân tồn tại 85
Tiểu kết chƣơng 2 86
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG...
... TRƢỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI
2.1. Khái quát tiến trình phát triển trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội
2.1.1. Quá trình xây dựng và phát triển nhà trường
Trường CaođẳngCôngnghệHàNội được ... ĐNGV của trường
Cao đẳngCôngnghệHà Nội, xác định các mạnh và điểm yếu.
Đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển ĐNGV đáp ứng yêu cầu nâng
cấp trườngCaođẳngCôngnghệHàNội thành trường ...
GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI
19
2.1. Khái quát tiến trình phát triển trườngCaođẳngCôngnghệHàNội
19
2.1.1. Quá trình xây dựng và phát triển nhà trường
19
2.1.2. Tổ...
... đức, tư tưởng.
1.8.2. Yêu cầu về năng lực
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ
GIẢNG VIÊN TRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI
2.1. Tình hình TrườngCaođẳngCôngnghệHàNội
2.1.1. ... Trường hiện nay
2.1.4. Thực trạng cơ sở vật chất của TrườngCaođẳngCôngnghệHàNội
2.2. Thực trạng đội ngũ giang viên TrườngCaođẳngCôngnghệHàNội
2.2.1. Quy mô về số lượng và phân ... Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên Trường
Cao đẳngCôngnghệHà Nội.
Chương 3: Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên TrườngCao
đẳng CôngnghệHà Nội.
...
... xí nghiệp
và trường học là rất cần thiết .
Mục đích mà em chọn đề thiết kế mạng LAN cho TrườngCaoĐẳngCộng
Đồng HàNội là giúp cho các tổ chức phòng ban và các sinh viên trong trường
có thể ...
192.168.4.1192.168.4.254
IP dày nhà C 5 phòng thực hành còn lại
Mô hình kết nối Server Nhà A tới các switch Nhà B,Nhà C
Dãy Nhà C – Giảng Đường
- Dãy nhà C là khu giảng đường Với số lượng ... ĐẳngCộng Đồng Hà Nội
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
ĐẠI HỌC CÔNGNGHỆ THÔNG TIN
Trung tâm VNIT
--
Giáo Viên Hướng Dẫn:Bùi Văn Tâm
Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Thành Căn
Lớp :K2CN3
Email:thanhcan.it@gmail.com
B...
... viên ởtrườngCaođẳng Du lịch Hà Nội.
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
- Khách thể nghiên cứu: Công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở
trường Caođẳng Du lịch Hà Nội. ... dục Đại học Quốc gia
Hà Nội, Giáo dục đại học – Chất lượng và đánh giá, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
24. TrườngCaođẳng Du lịch HàNội (2005), Kế hoạch phát triển nhà trường trong giai đoạn ... đào tạo.
TrườngCaođẳng Du lịch Hà Nội, từ khi thành lập đến nay là một cơ sở đào tạo có uy tín
trong các trường đào tạo nghề Du lịch ở khu vực phía Bắc. Hơn ba mươi năm qua, nhà trường đã...
... Trƣờng CaođẳngCôngnghệ Bắc Hà mà còn đối với các Trƣờng ngoài
công lập khác ở Việt Nam.
Trên cở sở lý luận và đánh giá thực trạng hoạt động tự chủ ở Trƣờng
Cao đẳngCôngnghệ Bắc Hà, luận ... đẳng ngoài công lập đặc
biệt là Trƣờng CaođẳngCôngnghệ Bắc Hà nên tôi đã chọn: “Hoàn thiện cơ
chế tự chủ về tài chính ởTrườngCaođẳngCôngnghệ Bắc Hà làm đề tài
nghiên cứu.
2. Mục tiêu ... ngƣời lao động tại Trƣờng Cao
đẳng Côngnghệ Bắc Hà 42
Bảng 3.9: Kết quả tiết kiệm chi quản lý hành chính 44
Bảng 3.10: Nội dung chi của Trƣờng CaođẳngCôngnghệ Bắc Hà giai
đoạn 2007 - 2011...