... trường đào tạo chuyên ngành lĩnh vực kinhtế đến năm học 2004 - 2005 ngành thuộc khối ngànhkỹthuật như: Tin học, Côngnghệkỹthuật điện, Côngnghệkỹthuật điện tử triển khai thực Trong năm tháng ... dựng chương trình đào tạo ngànhnghề thuộc khối ngànhkỹthuật với ba ngành là: Cơngnghệkỹthuật điện, Côngnghệkỹthuật điện tử, Tin họcTrường Cao đẳng Kinh tế- Kỹthuật Hải Dương có 150 giảng ... vực khoa họccôngnghệ nhà trường bược vào nếp công tác quảnlý CSVC-TBGD, thành lập khoa Kỹthuật từ năm học 2003 - 2004 để giảng dạy môn thuộc lĩnh vực kỹthuật giải vấn đề kỹthuật nhà trường...
... đẳng: Côngnghệ sợi, Côngnghệ dệt, Côngnghệ may, Côngnghệ Hoá nhuộm, Côngnghệ sản xuất giầy, Côngnghệthực phẩm, Côngnghệ thông tin, Kế toán, Quản trị kinh doanh, Kỹthuật điện, Kỹthuật ... : Ch-¬ng C¬ së lý luận trình quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmay Ch-ơng Thựctrạng trình quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmay Tr-ờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai ... hoạt vào việc quảnlý hoạt động dạyhọc Tr-ờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I, góp phần nâng cao chất l-ợng dạyhọc chuyên ngànhmay Tr-ờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai...
... động dạyhọcTrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I, góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc chuyên ngànhmayTrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai đoạn Ý nghĩa khoa họcthực ... học gồm chương : Chương Cơ sở lý luận trình quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmay Chương Thựctrạng trình quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmayTrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCông ... doanh, Kỹthuật điện, Kỹthuật viễn thơng, Kỹthuật khí - Hệ trung học : Côngnghệ sợi, Côngnghệ dệt, Côngnghệ may, Côngnghệ thông tin, Kỹthuật điện, Kỹthuật khí, Kế tốn - Hệ cơng nhân kỹ thuật...
... luận công tác quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmaytrường Cao đẳng 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạngcông tác quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmaytrường Cao đẳng KinhtếKỹ ... học gồm chƣơng : Chương Cơ sở lý luận trình quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmay Chương Thựctrạng trình quảnlý hoạt động dạyhọc chuyên ngànhmay Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCông ... hoạt vào việc quảnlý hoạt động dạyhọc Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCơngnghiệp I, góp phần nâng cao chất lƣợng dạyhọc chuyên ngànhmay Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai...
... Ứng xử hợp lý, hợp tình đòi hỏi lối sống đại người Việt Nam thời đạikinhtế thị trường, tồn cầu hố hội nhập quốc tế Trong điều kiện kinhtế thị trường, với phát triển khoa 39 họccông nghệ, giao ... môi trường thuận lợi để người có điều kiện phát triển toàn diện Trên lĩnh vực kinh tế: “Phát triển bền vững kinh tế, giữ vững ổn định kinhtế vĩ mô, bảo đảm an ninh kinhtế Tăng trưởngkinhtế ... khả vận dụng tốt, kịp thời thành tựu khoa họccơngnghệ đại, có khả cải tiến, hồn thiện đại hố công cụ phương thức lao động phạm vi lĩnh vực sở khoa họccôngnghệđại Bên cạnh trình độ chun mơn...
... căđ nă Sauă khiă học xongă ch ă đ ă - uăđưăbi tăv ăch ăđ ă- nh ngăđi uămu năbi tă bƠiă học, ă ng bƠi học tr 3.1.13 - căkhi học c) v ăch ăđ ă- bƠi học iă học nă nh ngăđi uăđư học đ c B n đ ăt ... ăchoăng i học lựaăchọnăn iădung học t p,ăđ i học, ăđ ă cătựălựcătìmătòiănghiênăc u Tr năBá Hoành ậ D y học l yăng i học lƠmătrungătơmăậ NGU NăG C,ăB NăCH T,ăĐ CăĐI Măậ T păchíă ThơngătinăKhoa học giáoăd ... ăch căcácăho tăđ ng học t păc aăHS 14 i học mƠăcònăgópăph năphátătri nă Ho tăđ ng học: - Ho tăđ ng học lƠăm tăho tăđ ngănh năth c đ căđáoăc aăng ng i học, ăthơngăquaăđóă i học ch ăy uăthayăđ iăchínhăb...
... tư cách thựchành cách quảnlýnghệ thuật, kiến thức có tổ chức quảnlý khoa họcQuảnlý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (người quảnlý hay tổ chức quản lý) lên ... 2.5 Thựctrạngcông tác quảnlý hoạt động bồi dưỡng CB, CC cấp xã trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹthuật Điện Biên 52 2.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlý hoạt động bồi dưỡng Trường Cao đẳng Kinh ... dung quản lý, cấp độ, qui trình quảnlý hoạt động bồi dưỡng Những vấn đề lý luận sở quan trọng để nghiên cứu thựctrạngquảnlý hoạt động bồi dưỡng cho CBCC cấp xã Trường Cao đẳng Kinhtếkỹ thuật; ...
... quảnlý cho rằng: Quảnlý hồn thành thơng qua người Với tư cách thựchànhquảnlýnghệ thuật, kiến thức có tổ chức quảnlý khoa học [19,tr.33] “Họ quan niệm quảnlý hoạt động thiết yếu nhà quản ... giáo dục học, điều khiển học, lý luận quảnlýkinhtế xã hội số khoa học khác hình thành nên lý luận quảnlý giáo dục Lý luận quảnlý giáo dục có vai trò quan trọng việc hình thành sở khoa học vấn ... ứng chủ thể quản lý, mà gọi chức quảnlý * Chức quảnlý nội dung, phương pháp hoạt động mà nhờ chủ thể quảnlý tác động đến đối tượng quảnlý trình quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý Các cơng...
... T Chương Thựctrạng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng KinhtếKỹthuật T Cơngnghiệp II 2.1 Lịch sử hình thành phát triển trường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCông T nghiệp II 2.2 Thựctrạng đội ... trường T Bộ Côngnghiệp nhẹ (nay Bộ Công nghiệp) chuyển đổi tên trường thành TrườngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Thủ Đức Nhiệm vụ chủ yếu trường lúc đào tạo bồi dưỡng cán trung họckinhtế ... 1990 trường Trung họcKỹthuậtNghiệp vụ Công T nghiệp nhẹ Thủ Đức) Trong giai đoạn trường giao nhiệm vụ chủ yếu đào tạo bồi T dưỡng cán trung họcngànhnghiệp vu, kinh tế, kỹ thuật, công nhân kỹ...
... KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 3: Những biện pháp công tác quảnlý đội ngũ giảng viên dạythựchànhTrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNG ... hợp TrườngCơng nhân KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Hà Nội (tức TrườngCông nhân Dệt 8/3 trước đây) với TrườngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Nam Định lấy tên chung TrườngKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcông tác bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên dạythựchành Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcông tác quy hoạch đội ngũ giảng viên dạythựchành - Thực...
... đào tạo Quảnlý hoạt động dạyhọc bao gồm: quảnlý hoạt động giảng dạy giảng viên, quảnlý hoạt động học tập sinh viên, quảnlýdạyhọc lớp giờ học lớp * Chưc quản lý hoạt động dạyhọc ́ Ở ... thấy quảnlý hoạt động tất yếu xã hội Quảnlý tồn với tư cách hệ thống gồm yếu tố: chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) , khách thể quảnlý (người bị quản lý, đối tượng quản lý) ... Tóm lại, quảnlý giáo dục nhà trường quảnlý thành tố trình dạyhọc Hoạt động quảnlý nhà trường biểu diễn sơ đồ sau: M M: Mục tiêu dạyhọc N: Nội dung dạyhọc N P P: Phương pháp dạyhọc TH:...
... thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêu quản lý) từ đƣa định nghĩa: + Quảnlý ... viên dạythựchành sở lý luận công tác quảnlý đội ngũ giảng viên dạythựchành trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 7.2 Phƣơng pháp khảo sát Đánh giá thựctrạngcông tác quảnlý đội ... KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 3: Những biện pháp công tác quảnlý đội ngũ giảng viên dạythựchành Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG...
... lýcơng mua sắm TBTH • Thựctrạngquảnlýcơng tác sử dụng TBTH • Thựctrạngquảnlýcơng tác bảo quản TBTH • Thựctrạngquảnlýcơng tác lý TBTH Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ THIẾT BỊ THỰCHÀNH ... bị dạyhọctrườngĐại học, Cao đẳng Thiết bị dạyhọctrườngĐại học, Cao đẳng tất thiết bị dạyhọc dùng cho hoạt động dạy - họclý thuyết thực hành, phân loại sau: Sơ đồ 4: Thiết bị thựchànhtrường ... 2.3 Thựctrạngcông tác quảnlý thiết bị thựchànhtrường Cao đẳng KinhtếKỹthuật Phú Lâm 54 T T 2.3.1 Thựctrạngquảnlý việc mua sắm thiết bị thựchành 54 T T 2.3.2 Thực trạng...
... qu n lý nh m gi i quy t khó khăn m t vi c làm có ý nghĩa h c, qu n lý qu n lý giáo d c, t hình thành khái ni m qu n lý thi t th c HĐDH Tin h c; 1.3 V bi n pháp ñ xu t: Trên s nghiên c u lý lu ... tin D li u sau t p h p l i x lý s cho ta thơng tin Nói cách khác, d li u ngu n g c, v t li u s n xu t thông tin 1.2.2 Qu n lý, qu n lý giáo d c 1.2.2.1 Qu n lý Qu n lý q trình tác đ ng có t ch ... n lý giáo d c t n t i m t ho t ñ ng chung th ng nh t Qu n lý giáo d c h th ng nh ng tác đ ng có m c đích, có k 1.2.3.2 Qu n lý ho t đ ng d y h c Tin h c ho ch, h p quy lu t c a ch th qu n lý...
... thựchành Điện lạnh côngnghiệpThựctế tồn xưởng thựchành Điện lạnh cơngnghiệp có 07 Xưởng thựchành Điện tử dân dụng: thực nhiệm vụ tổ chức giảng dạythựchành mạch điện tử, thựchànhkỹthuật ... Bản thựchành Điện lạnh dân dụng Thựctế toàn xưởng thựchành Điện lạnh dân dụng có 06 Xưởng thựchành Điện lạnh công nghiệp: thực nhiệm vụ tổ chức giảng dạythựchành Điện lạnh côngnghiệpthực ... CNC 96m2 Xưởng thực tập ơtơ 96m2 Giảng dạythựchành mơn học Gò, Hàn Giảng dạythựchành môn học Sửa chữa TBCK Giảng dạythựchành mơn học Khí nén – Thủy lực Giảng dạythựchành môn học Auto CAD,...
... nhà trường Bên cạnh giáo trình tài liệu dạyhọctrường thiếu 2.3.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọc trình đổi PPDH trường Cao đẳng Kinhtế - Kĩ thuật Điện Biên 2.3.2.1 Thựctrạngquảnlý hoạt ... Ưu điểm a) Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọc - Lãnh đạo nhà trườngquan tâm xây dựng kế hoạch giảng dạy môn họcquảnlý GV thực chương trình giảng dạy - Quảnlý nề nếp giảng dạyhọc tập có ... lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý thay đổi, quảnlý trình dạyhọc Đồng thời luận văn tập trung nghiên cứu hệ thống sở lý luận PPDH, đổi PPDH, PPDH trường chuyên nghiệp...
... nhà trườngQuảnlý hoạt động dạyhọc nội dung bản, quan trọng nội dung quảnlý đặc thù Quảnlý nhà trường 1.1.3.2 Nội dung quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trườngQuảnlý hoạt động dạyhọcquảnlý ... trường Bộ Công Thương công nhận thứctrườngĐạihọcKinhTế - Kỹthuậtcôngnghiệp 2.1.2 Về máy tổ chức quảnlý đào tạo 2.1.2.1 Về cấu quảnlý nhà trường (xem Sơ đồ Tổ chức máyquảnlý đào tạo) ... khai trườngđại học, cao đẳng Việt nam Trường ĐH Đà lạt 2006 Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp I Trường Cao đẳng Kinhtế - KTCN I 2006 Đổi phương pháp dạy - họcĐại học...
... 2: Thựctrạng thiết bị dạyhọcquảnlý thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlý thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp ... KỹthuậtCôngnghiệp I Trường Cao đẳng kinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trực thuộc Bộ Côngnghiệp (nay TrườngĐạihọcKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp - Bộ Công thương) tiền thân trường Trung cấp Kỹ ... 15 ngànhnghề đào tạo :Công nghệ Dệt Côngnghệ Sợi, Côngnghệ Nhuộm, Côngnghệ May, Côngnghệ Giầy, CôngnghệThực phẩm, Cơngnghệ Cơ khí, CơngnghệKỹthuật Điện, Kỹthuật Viễn thông, Công nghệ...
... cứu Q trình quảnlýdạyhọc mơn tuếng Anh trường Cao đẳng Kinh t Kỹthuật Thuơng mại 4.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quảnlý hoạt động dạy - học tiếng anh trường Cao đẳng kinh tế- Kỹthuật Thương ... doanh nghiệp thương mại - NgànhQuảnlý chất lượng hàng hóa, gồm: + Kỹthuật xăng dầu, gas + Quảnlýkỹthuật thiết bị, phụ tùng + Quảnlýkỹthuật kim khí + Quảnlýkỹthuật hóa chất - Vật liệu ... ngành đào tạo: - Ngành Kế toán (chuyên ngành Kế toán doanh nghiệp) - NgànhQuản trị kinh doanh (Chuyên ngànhKinh doanh thương mại) - NgànhCơngnghệ hóa học (chun ngànhKỹthuật xăng dầu BẬC...
... đổi mỡi PPDH trường Cao đẳng Kinhtế - Kĩ thuật Điện Biên 49 2.3.1 Thựctrạng hoạt động dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuật Điện Biên 58 2.3.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọc trình đổi ... động dạyhọc Vì hoạt động dạyhọc hoạt động trung tâm nhà trường chi phối hoạt động giáo dục khác nhà trường nên trọng tâm quảnlý nhà trườngquảnlý trình dạyhọc 22 Quảnlý nhà trường hiểu quản ... giá thựctrạng đổi quảnlý trình đổi phương pháp dạyhọctrường Cao đẳng Kinhtế - Kĩ thuật Điện Biên - Đề xuất biện pháp quản lí hiệu q trình đổi phương pháp dạyhọctrường Cao đẳng Kinhtế -...