... lượng sinhhoạtchuyênmônquanghiêncứuhọc trường THPT số Văn Bàn • Phân tích, so sánh điểm khác biêt mô hình sinhhoạtchuyênmôn theo “truyền thống” mô hình sinhhoạtchuyênmônquaNghiêncứu ... sinhhoạtchuyênmôn quan nghiêncứuhọc để giáo viên nắm ưu điểm việc đổi sinhhoạtchuyênmôn theo mô hình Nghiêncứuhọc ; đồng thời, nhận thức rõ đổi sinhhoạtchuyênmôn sách quan trọng ... lượng sinhhoạtchuyênmônquanghiêncứuhọc trường THPT số Văn Bàn STT KÍ HIỆU THCS,THPT SHCM NCBH HS GV UBND BGH GD&ĐT NỘI DUNG Trung học sở, trung học phổ thông SinhhoạtchuyênmônNghiên cứu...
... quan sát GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước ... SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌCSinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC I Quan niệm đổi chuyênmôn theo NCBH * Thế sinh ... GV thông qua quan sát HS ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước tiến hành sinhhoạtchuyênmôn theo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các...
... dự Vị trí quan sát GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự 4) Các bước tiến hành buổi SHCM theo NCBH a) Chuẩn ... ngồi họcsinh •Dùng phiếu quan sát Nội dung hoạt động Biểu họcsinh Nguyên nhân, biện pháp 5) Một số kĩ thuật SHCM theo NCBH c) Quan sát dự giờ: •Người dự tập trung quan sát việc họchọcsinh ... tiến hành buổi SHCM theo NCBH 5) Một số kĩ thuật SHCM theo NCBH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Trình bày kết thảo luận Chia sẻ, thảo luận ý kiến, thắc mắc xung quanh vấn đề...
... NghiênNghiênhọc có họcnghiêncứucứucứu nghĩa là gì? cải tiến học hoàn hảo Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phântích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS Sinhhoạthọc này? ... NCBH Quan sát hành vi họcsinh người Nhật Quan sát hành vi họcsinh người Hàn Quan sát hành vi họcsinh người Mỹ Quan sát hành vi họcsinh người Canada Quan sát hành vi họcsinh người Việt xưa Quan ... khuyến khích GV tìm nguyên nhân hoạtchuyênmôn mong Sinh HS học chưa đạt KQ muốn có biện pháp để nâng cao chất lượng DH theo nghiêncứuhọc để làm gì? Việc sinhhoạt TCM trường đ/c thường thực...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát huy tính tích cực tự ... cáo triển khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học, tổ chuyênmôn thảo luận thống theo...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... cáo triển khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học, tổ chuyênmôn thảo luận thống theo ... Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyên môn...
... cho việc thực công tác đổi sinhhoạtchuyênmôn dựa nghiêncứu học, mang lại nhiều kết khả quan ( ảnh ngồi thảo luận) Thứ nhất, nhìn từ góc độ người học, nhận thấy, họcsinh hào hứng, chủ động, ... thể hoạt động Tóm lại, qua tiết dạy theo hình thức nghiêncứu học, họcsinh cải thiện chất lượng học tập, em hào hứng, phấn khởi, cảm thấy gần gũi với thầy cô Giáo viên phát triển lực chuyên môn, ... gần gũi với thầy cô Giáo viên phát triển lực chuyên môn, tạo quan hệ thân thiện, tích cực giáo viên với học sinh, họcsinh với học sinh, giáo viên với giáo viên ...
... quy trình SHCM theo hướng nghiêncứuhọc Thảo luận bước quy trình SHCM theo hướng NCBH SREM Báo cáo kết Khởi động SREM QUY TRÌNH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM Giới thiệu quy ... Người chủ trì TTCM Họcsinh có hiểu rõ nhiệm vụ, chủ động hoạt động học tập Họcsinh tiếp cận câu hỏi /bài tập có tính phân hóa, kích thích tư duy, tích cực hóa hoạt động học tập GV dạy ... thông qua NCBH SREM Lựa chọn dạy minh họa Phân công chuẩn bị Trao đổi dạy tổ CM Thực dạy minh họa Tổ chức sinh hoạt, suy ngẫm dạy Bàihọc thu hoạch sau sinhhoạtchuyênmôn thông qua...
... đổi sinhhoạtchuyênmôn theo hướng nghiêncứuhọc nên mạnh dạn ứng dụng cách Giải pháp Ứng dụng đổi Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học: HƯỚNG DẪN HỌCSINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TỔ ... Đổi sinhhoạtchuyênmôn dựa nghiêncứuhọc thcstrungchinh.bacninh.edu.vn/ /doi-moi -sinh- hoat-chuyen-mondua-tr Đổi sinhhoạtchuyênmôn theo hướng nghiêncứuhọc lechan.edu.vn/ hoc /Doi-moi -sinh- hoat-chuyen-mon-theo-huong-Ng ... dụng đề tài ỨNG DỤNG ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Ở TỔ VĂN-SỬ-ĐỊA-GDCD Trang 49 ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường...
... nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong sinhhoạtchuyên môn, việc tổ chức chuyên đề có ý nghĩa quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học Về việc đổi sinhhoạtchuyênmôn thực giải nhiều vấn đề ... giúp học viên học tốt có học hoàn chỉnh, tạo hứng thú say mê học tập lớp Trong tiết học, giáo viên tập trung ý phântích vấn đề liên quan đến người học Quan sát học viên học nào, học viên gặp ... tiêu: Kiến thức kỷ mà học viên đạt tổ (nhóm) tiến hành thực sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học, đảm bảo phù hợp với trình độ học viên ngành giáo dục thường xuyên lực chuyênmôn giáo viên b/...
... quan hệ đồng nghiệp thân thiện, cộng tác học tập lẫn Giai đoạn thứ hai: Tập trung phântích nguyên nhân, mối quan hệ học tìm biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng học - Đi sâu nghiên cứu, phân ... lượng học - Đi sâu nghiên cứu, phântích phương án dạy học đáp ứng tối thiểu việc họchọc sinh, mối quan hệ lớp học, kĩ cần thiết để nâng cao chất lượng việc học HS - Tăng cường, vận dụng, thử ... GV hiểu quy định, sách ngành công việc GV - Tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao lực chuyênmôn đổi PPDH, kĩ thuật dự theo hướng dạy họctích cực, lấy việc học HS làm trung tâm GV tham gia SHCM theo...
... NÓI ĐẦU Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinhhoạt tổ chuyênmôn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theo nghiêncứu học: ... tiện quan sát họcsinh - Người dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh họcsinh • - Đặc biệt ý đến khả lĩnh hội, quan sát hành vi học tập họcsinhhọc 1.2 Lấy hành vi học tập họcsinh làm trung ... họcsinh dạy nguyên tắc tiến hành nghiêncứuhọc • Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Bài giảng điện tử minh họa cho chuyên đề nghiên...
... dân cung ứng dịch vụ công giáo dục tiểu học đảm bảo chất lượng Ý kiến quan tâm việc họcsinh tiểu học miễn phí Có 45,7% nam 46,1% nữ cho biết họcsinh tiểu học miễn phí, nhiên, có tỷ lệ đáng kể ... dad=portal&_schema=PORTAL&docid=98308] (*) Trần Thị Vân Anh (2011) Phântích khía cạnh giới từ kết nghiêncứu PAPI 2010 Nghiêncứu Trung tâm Nghiêncứu Phát triển Hỗ trợ Cộng đồng chủ trì thực với hỗ trợ ... miễn phí khám chữa bệnh Phương pháp phântích bao gồm thống kê tần suất câu trả lời, so sánh nam, nữ phântích số tương quan hai biến liên quan đến nhóm tuổi, học vấn, dân tộc1, thành thị, nông...
... không tương quan, mà không tương quan tuyến tính Khi |r| lớn cho thấy mối tương quan, không xác định quan hệ nhân Phântích hồi quy tuyến tính đơn ◦ Phântích biến khoảng/ tỉ lệ: Hồi quy ... biệt hồi quy tương quan Phântích đa biến giúp giải nhiều toán phức tạp Tuy nhiên, phương pháp phântích đa biến dựa số giả thiết (ngầm) cần thận trọng Các phương pháp phântích phụ thuộc – ... lý missing value Thí dụ data file Chọn phương pháp phântích đơn biến nào? Tùy vào: Có biến phântích đồng thời? Mục tiêu phântích mô tả mẫu hay suy đoán cho tổng thể Các biến đo...
... hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểu học định chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểu học để tìm biện pháp nhằm thúc đẩy đổi hoạt động sinhhoạtchuyênmôn ... việc sinhhoạtchuyênmôn tổ khối gặp nhiều khó khăn Do số nguyên nhân sau: - Trong buổisinhhoạtchuyênmôn tập trung, sinhhoạtchuyênmôn theo chuyên đề (Công nghệ giáo dục - Mô hình trường học ... đ/c Qua áp dụng biện pháp nhằm nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn từ thực tế nhà trường đạt kết định: Tổ chức buổisinhhoạtchuyênmôn đa dạng nội dung, hình thức Buổisinhhoạtchuyên môn...
... phương pháp dạy học thích hợp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, giáo viên cần có yêu cầu cụ thể cho đối tượng họcsinh lớp (học sinh G, K, TB, Y) ,để họcsinhhoạt động, họcsinh bộc lộ ... Dạy học cá thể hoá hoạt động họchọc sinh: Hình thức có ưu điểm phát huy tính độc lập suy nghĩ họcsinh trình dạy học: Quy trình dạy học cá thể hoá hoạt động họchọcsinh thường điều hành qua ... BƯỚC TỔ CHỨC SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO CHUYÊN ĐỀ VÀ HỒ SƠ KIỂM ĐỊNH “CHIA SẺ KINH NGHIỆM DẠY HỌCPHÂNMÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP ” 1.BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CHIA SẺ KINH NGHIỆM DẠY HỌCPHÂNMÔN LUYỆN TỪ...
... việc sinhhoạtchuyênmôn tổ khối gặp nhiều khó khăn Do số nguyên nhân sau: - Trong buổisinhhoạtchuyênmôn tập trung, sinhhoạtchuyênmôn theo chuyên đề (Công nghệ giáo dục - Mô hình trường học ... đ/c Qua áp dụng biện pháp nhằm nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn từ thực tế nhà trường đạt kết định: Tổ chức buổisinhhoạtchuyênmôn đa dạng nội dung, hình thức Buổisinhhoạtchuyênmôn ... hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểu học để tìm biện pháp nhằm thúc đẩy đổi hoạt động sinhhoạtchuyênmôn trường tiểu học số thị trấn Tân Uyên Phạm vi, đối tượng nghiêncứu - Phạm vi: Tổ chuyên...
... “Đổi sinhhoạtchuyênmôn dựa nghiêncứuhọc Đây hình thức sinhhoạtchuyênmôn theo hướng lấy hoạt động họcsinh làm trung tâm, giáo viên tập trung phântích vấn đề liên quan đến người học như: ... GIÁO VIÊN QUA HÌNH THỨC SINHHOẠTCHUYÊNMÔN “NGHIÊN CỨUBÀI HỌC” Qua trình thực hiện, học kinh nghiệm thực tiễn rút sau: 3.4.1 Bàihọc kinh nghiệm việc lựa chọn học làm đối tượng nghiên cứu: -Ý ... CỦA GIÁO VIÊN QUA HÌNH THỨC SINHHOẠTCHUYÊNMÔN “NGHIÊN CỨUBÀI HỌC” Trong năm 2014-2015 này, chuyển biến công tác đổi sinhhoạt tổ chuyênmôn tổ Văn dù đầu, bắt đầu Để tổ chuyênmôn thực vững...