chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học

Ngày tải lên: 11/11/2014, 21:41

Ngày tải lên: 02/12/2014, 09:43

... HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG YÊN 3 ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC   KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ TẬP VIẾT LỚP 1 VÀ 2 NĂM HỌC 2009 – 2010  - Th i gian : Ngày ... Th i gian : 7 gi 30 đ n 8 gi 5’ờ ờ ế ờ Bài d y: ạ G. Góp s c chung tayứ Giáo viên: ………………………… ( l p 2 ).ớ Ph n 2ầ : Các ho t ng sinh ho t chuyên ạ độ ạ đề. ( T 8ừ h 30’ đ n 11ế h 15’ ) Ho t ng ... chung khi d y môn T p vi t, l p 1ạ ắ ạ ậ ế ở ớ t p vi t đ c quan ni m v i môn d y nh th nào? Th nào là dòng li?ậ ế ượ ệ ớ ạ ư ng li ? ễ li ? ã Cõu 2: Nờu m c đích yêu c u khi d y môn t p vi t...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 09/09/2014, 09:01

... giáo viên bộ môn Mỹ thuật nắm vững các quy định về chuyên môn- nghiệp vụ, có biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học của bộ môn bảo đảm theo yêu cầu của nhiệm vụ năm học 2010-2011 đã đề ra./. ... thuật đã tham gia thảo luận và thống nhất trong sinh hoạt chuyên đề; Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo cần nghiên cứu và chỉ đạo thực hiện tốt những nội dung ... cán môn Mỹ thuật; phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tánh Linh thay thế cán bộ cốt cán môn Mỹ thuật do cô Phạm Thị Hương đã thuyên chuyển. Trên đây là một số nội dung mà Tổ cốt cán các bộ môn Mỹ...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:11

... Tân, ngày … tháng……năm 200…. BÁO CÁO KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ KHỐI VÀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GDPT I. Hoạt động của tổ khối chuyên môn và việc thực hiện ĐMCT GDPT của đơn vị 1. ... thể các CV, QĐ, TB có liên quan đến chuyên môn và sinh hoạt tổ khối (QĐ số 40/2005/QĐ BGD&DDT ngày 16/02/05 v/v ban hành qui chế đánh giá xếp loại học sinh, sô 32/2003CT BGD& ĐT ngày ... năm học HT luôn nêu vai trò và trách nhiệm của tổ đối với hoạt động chuyên môn trong nhà trường. Triển khai kế hoạch cụ thể có liên quan đến tổ khối trong các kỳ họp hội đồng và kế hoạch hoạt...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 04/10/2013, 09:22

... pháp dạy học khác như: nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại, thuyết trình, làm việc theo nhóm, hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu Tùy theo đặc điểm của từng chương, từng bài, tùy theo đối ... tả, thể hiện những nội dung kiến thức mới. Từ đó học sinh dễ tiếp thu bài học. Hơn nữa bài học đã để lại dấu ấn sâu sắc trong tâm trí học sinh. môn mà còn phải nâng cao khả năng sử dụng vi tính, ... pháp giảng dạy môn Ngữ văn theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại đã mang lại những hiệu quả nhất định. - Bài học trở nên sinh động, thu hút sự chú ý của học sinh do có nhiều...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56

... Tổ chuyên môn Khối 3; Tổ chuyên môn Khối 4; Tổ chuyên môn Khối 5. c. Học sinh: Khối lớp TS lớp TS học sinh Nữ Dân tộc HS KT hòa nhập Số lớp học 2b/ ngày Số HS học 2b / ngày Học sinh bán ... độ chuyên môn: Đại học: 12 đ/c. Cao đẳng: 14 đ/c. Trung cấp: 26 đ/c. b. Các tổ chuyên môn. CBGV nhà trường chia thành 5 Tổ Chuyên môn gồm: Tổ chuyên môn Khối 1; Tổ chuyên môn Khối 2; Tổ chuyên ... năm học. 2. Phân công và giao nhiệm vụ cụ thể đến từng tổ, giáo viên thực hiện chuyên đề. 3. Giới thiệu tài liệu và tổ chức GV nghiên cứu, học tập, thảo luận vào các buổi sinh hoạt chuyên môn. 4....

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... THCS CHU VN AN môn sinh học lớp 7/2 môn sinh học lớp 7/2 Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo về sinh hoạt chuyên môn tại trường ... CHU VN AN môn sinh học lớp 7/2 môn sinh học lớp 7/2 Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo TIT DY N ĐÂY LÀ KẾT THÚC- XIN CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH- KÍNH ...    Học bài, trả lời các câu hỏi SGK/98 ►Ôn lại các kiến thức phần động vật không xương sống. ► Chuẩn bị bài 31,kẻ bảng 1/103 SGK vào vở. DẶN DÒ Nội dung I. Đặc điểm chung BÀI 29 ĐẶC...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 18:11

... Cám ơn nhóm đã trình bày  Hỏi những câu hỏi nhằm “bẫy” hoặc làm cho học sinh trình bày/ nhóm lúng túng  Để cho các học sinh/ nhóm khác hỏi trước khi giáo viên hỏi  Đưa ra câu trả lời “đúng” ... “đúng” ngay lập tức. Hãy để ngỏ cho cả lớp thảo luận.  Khuyến khích học sinh từ các nhóm khác nhau đặt câu hỏi  Để cho học sinh thay mặt nhóm là người duy nhất trả lời các câu hỏi.  Lúc ... luận nhóm:  Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và phương tiện cần thiết cho thảo luận.  Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo luận hợp lí căn cứ vào yêu cầu nội dung của bài học.  Giáo...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15

... ứng xảy ra theo chiều ngợc lại đợc là :(4), (5) C 2 H 4 + H 2 O XT,P C 2 H 5 OH C 2 H 5 OH H 2 SO 4 C 2 H 4 + H 2 O sinh hoạt chuyên đề thứ 18 Viết đồng phân ctct viết PTHH theo chuỗi ... trong hỗn hợp. 4/ Bằng phơng pháp hoá học hÃy nêu cách phân biệt 4 chất khí sau: CH 4 , C 2 H 2 , SO 2 và CO 2 . Bài 16: Cho sơ đồ biểu diễn biến hoá hoá học sau: R 1 R 2 R 3 R 4 R 6 R 5 ... CO 2 ,CH 4 ,C 2 H 4 và C 2 H 2 .Bằng phơng pháp hoá học hÃy nhận biết các nằm trong mỗi lọ. Viết phơng trình hoá học minh hoạ (nếu có). Bài 15: 1/ Viết công thức cấu tạo các đồng phân ứng với...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:00

... CuO t 0 t 0 t 0 .t 0 .t 0 t 0 buổi sinh hoạt Chuyên đề 17 Viết phơng trình hoá học Điều chế chất vô cơ và thực hiện sơ đồ chuyển hoá (Vận dụng tính chất hoá học của các chất và các phản ứng hoá học điều chế các ... thành các phơng trình hoá học thể hiện theo sơ đồ biến hoá sau: B + HCl + X + Z M D t 0 E ®pnc M. + Z + NaOH + Y + Z C 4/ Viết các phơng trình hoá học thể hiện theo sơ đồ biến hoá sau ... chất để viết) Bài 1: Viết PTHH để thực hiện sơ đồ sau. CaCO 3 +A +B CO 2 +E +C ( BiÕt A,B,C,D,E là những chất +D khác nhau ) Na 2 CO 3 Bài tập áp dụng: hoàn thành các PTHH theo sơ đồ...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 11:00

... CH 4 và C n H 2n+ 2 Theo đề bài, VC 2 H 2 tham gia phản ứng là: 0,896 - 0,448 = 0,448 (lít) Vậy số mol C 2 H 2 là: 0,448 = 0,02 (mol) 22,4 Gọi số mol của CH 4 là x. Theo bài => số mol của ... (m+1)b n 2 O = 2 3na + 2 )13( +m b = 1,1 (1) n OH 2 = na + (m+1)b = 0,8 (2) buổi sinh hoạt Chuyên đề 19 bài Toán về hiđrocacbon Công thức phân tử tổng quát và công thức phân tử của chất tơng ... ra rợu đơn chức no thì hiđrocacbon này chính là anken (hay olefin) Bài tập áp dụng: Bài 1: 1. Hỗn hợp A gồm mêtan, axêtylen theo tỷ lệ thể tích là 1:1 a/ Tinh chế CH 4 từ hỗn hợp b/ Tinh chế...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 11:00

... trên. Hớng dẫn: 1 - ở 150 0 C nớc ở thể hơi. Gọi V là thể tích của C 2 H 2 thì V O 2 = 2V buổi sinh hoạt Chuyên đề 20 tính chất ứng dụng - điều chế Ancol Công thức phân tử tổng quát và công thức phân ... mol CO 2 . Và số mol rợu no hay ete no tham gia phản ứng = số mol H 2 O số mol CO 2 . Bài tập áp dụng: Bài 1: Đốt cháy 3,075 gam hỗn hợp 2 rợu no đơn chức kế tiếp nhau trong dÃy đồng đẳng. ... thì CO 2 bị giữ lại theo phơng trình. CO 2 + 2KOH K 2 CO 3 + H 2 O (2) Phản ứng rợu tác dông víi Na 2C n H 2 n + 1 OH + 2Na → 2C n H 2 n + 1 ONa + H 2 (3) Theo (3) số mol hỗn hợp...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 11:00

... buổi sinh hoạt Chuyên đề 21 tính chất, điều chế axit và este Công thức phân tử tổng quát của axit và este đa ... chức thì este mạch hở. Nếu rợu và axit đều đa chức thì este mạch vòng. - Axit và este đều tác dụng với dung dịch kiềm gọi chung là phản ứng xà phòng hoá, đều tạo ra muối kiềm của axit hữu cơ. RCOOH ... nối trong công thức cấu tạo và khi cháy tạo ra CO 2 và H 2 O có số mol bằng nhau. Bài toán áp dụng: Bài 1: Đốt cháy 3(g) một hợp chất hữu A cơ trong không khí thu đợc 4,4g CO 2 và 1,8g...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 11:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 17/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 26/10/2014, 22:00

Ngày tải lên: 01/11/2014, 14:00