... qua mục: Tin tức khoa học, Vậtlý phổ thông, Vậtlý chất rắn, Vậtlý hạt nhân, Vậtlý lượng tử, Vậtlý lượng cao, Vậtlý thiên văn, Lịch sửvật lý, Vậtlý triết học, Vậtlý sống http://www.tinhha.giaovien.net/ ... dục học, tâm lý học, lý luận dạyhọc phương pháp dạyhọcvậtlý - Nghiên cứu tài liệu viết ứng dụng công nghệ thông tin dạyhọcvậtlý - Nghiên cứu tài liệu phần mềm hỗ trợ thiết kế website để ... lạc Vậtlý Tuổi trẻ (Physics and Youth Club) trang web mà người yêu Vậtlý đến Trang web có viết phong phú nhiều chủ đề: Lịch sửvật lý, Danh nhân Vật lý, Vậtlýlý thú, Vậtlý đại, Thiên văn học, ...
... “Chế tạo sửdụngthiếtbị thí nghiệm sóng dừng âm dạyhọcVật lí 12” Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu chế tạo số thiếtbị thí nghiệm sóng dừng âm đểsửdụngdạyhọc theo tiến trình dạyhọc phát ... HS học tập Đối tượng nghiên cứu đề tài - Xây dựngsửdụngthiếtbị thí nghiệm sóng dừng âm dạyhọcVật lí 12 THPT - Q trình tổ chức dạyhọc giải vấn đề, hoạt động dạy GV hoạt động học HS dạyhọc ... cầu mặt kỹ thuật phương pháp dạyhọc việc sửdụng thí nghiệm dạyhọcvật lí - Xác định rõ logic tiến trình dạy học, việc sửdụng thí nghiệm phải phận hữu trình dạy học, nhằm giải nhiệm vụ cụ thể...
... “Chế tạo sửdụngthiếtbị thí nghiệm sóng dừng âm dạyhọcVật lí 12” Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu chế tạo số thiếtbị thí nghiệm sóng dừng âm đểsửdụngdạyhọc theo tiến trình dạyhọc phát ... HS học tập Đối tƣợng nghiên cứu đề tài - Xây dựngsửdụngthiếtbị thí nghiệm sóng dừng âm dạyhọcVật lí 12 THPT - Q trình tổ chức dạyhọc giải vấn đề, hoạt động dạy GV hoạt động học HS dạyhọc ... cầu mặt kỹ thuật phƣơng pháp dạyhọc việc sửdụng thí nghiệm dạyhọcvật lí - Xác định rõ logic tiến trình dạy học, việc sửdụng thí nghiệm phải phận hữu trình dạy học, nhằm giải nhiệm vụ cụ thể...
... nhiên, để thực tốt nhiệm vụ dạyhọc theo hớng có sửdụng CNTT, trờng phổ thông cần quan tâm mức đến sở vật chất, trang thiếtbị kĩ thuật, đầu t, nâng cấp hệ thống máy tính, máy chiếu v phòng học ... cùc cã sửdụng CNTT đ đem lại kết học tập cao, gây hứng thú giảng dạy v học tập cho giáo viên v học sinh Thiết kế b i gi¶ng cã sư dơng CNTT l viƯc l m phù hợp với yêu cầu đổi phơng pháp dạyhọc ... học đa phơng tiện; cần quan tâm đến việc bồi dỡng lực tin học cho đội ngũ giáo viên để họ ứng dụng đợc công nghệ thông tin thiết kế nh giảng dạy giáo án điện tử Ngo i ra, trờngcần quan tâm đến...
... có điều kiện sửdụng Internet cho hoạt động dạyhọc địa lý GV THPT sửdụng Internet công cụ để tổ chức dạyhọc địa lý Bên cạnh khó khăn điều kiện vật chất phục vụ cho dạyhọc địa lý việc thơng ... dạy học: Dạyhọc theo quan điểm công nghệ dạyhọc xu phát triển mạnh mẽ dạyhọc địa lý đại đồng thời tiếp cận quan trọngđể đổi tổ chức dạyhọc địa lý Thực tế chứng minh khác biệt không nhỏ dạy ... chức dạyhọc Địa lý: Trong q trình dạyhọc nói chung, dạyhọc Địa lý nói riêng áp dụng nhiều tổ chức hình thức dạyhọc khác Ngồi hình thức giáo dục truyền thống lên lớp giảng bài, học mở rộng, học...
... dung học, đưa ý tưởng 2.2 Sửdụng iMindMap dạyhọcvậtlý 2.2.1 Sửdụng iMindMap phân tích, giải vấn đềdạyhọcvậtlý Sửdụng MM phân tích, giải vấn đềdạyhọc khái niệm, định luật, thuyết vật ... Sửdụng MM dạyhọc giải tập vậtlý Ví dụ: HS lập MM xác định phương pháp giải toán xác định lực đại lượng động học ngược lại: 10 Hình 2.3 Sửdụng MM dạyhọc thí nghiệm vậtlýTrongdạyhọc ... hình ảnh sửdụng màu sắc giúp ý quan trọng thêm bật, bổ sung liên kết cầnthiếtđể hoàn thiện MM CHƯƠNG II SỬDỤNG PHẦN MỀM IMINDMAP ĐỂ TẠO MỘT SỐ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONGDẠYHỌCVẬTLÝ 2.1 Sửdụng iMindMap...
... Dục Đào Tạo) Vậtlý THCS – sách giáo khoa (nhà xuất giáo dục) Vậtlý THCS – sách giáo viên (nhà xuất giáo dục) Chuẩn kiến thức kỹ môn vậtlý THCS Áp dụngdạyhọc tích cực môn vậtlý – Biên soạn: ... tổ chức, thực để mang lại hiệu thiết thực Đó trăn trở thân trình đổi phương pháp dạyhọc môn Thu thập tư liệu có liên quan: học có vận dụng kỹ thuật dạyhọc “Các mãnh ghép” mơn VậtLý lớp Tìm hiểu ... cho mơn Vật lí mà áp dụng cho tất mơn học văn hóa nhà trường Khơng áp dụng cho HS khối lớp mà áp dụng cho HS cấp học nhà trường THCS TÀI LIỆU THAM KHẢO Một số vấn đề đổi phương pháp dạyhọc trường...
... xuyên khiến anh quen thuộc với ngôn ngữ nắm bắt tốt Hơn nữa, bạn học hỏi thêm nhiều cụm từ, cấu trúc câu giao tiếp Có nhiều cách để nói chuyện với người nước ngoài, từ tham gia câu lạc bộ, làm ... người nước hay kết bạn trực tuyến, chẳng hạn Skype Chú ý giọng địa phương Để khơng gặp nhiều khó khăn giao tiếp, bạn cần quan tâm đến giọng địa phương người ngữ Ví dụ nước ta, người miền miền...
... MỘT SỐ CHUẨNBỊCẦNTHIẾTĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC VIẾT LUẬN CHO HỌC SINH THPT- DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Dạyhọc viết luận tiếng Anh- Dạng nghị luận 3.Thời gian áp dụng sáng ... chuẩnbịcầnthiếtđể viết luận - Sáng kiến muốn bước cầnthiết viết luận số thủ thuật để giải số vấn đề tồn viết luận - Sáng kiến muốn góp phần tạo tự tin cho giáo viên học sinh việc dạyhọc viết ... tóm ý khơng bị bối rối hiểu lầm Yếu tố 3: Mạch lạc chặt chẽ Mạch lạc tiêu chuẩnđể luận dễ hiểu , câu đoạn đoạn cần liên kết lại để tạo thành thể thống Cách tốt để tạo cô đọng việc sửdụng từ nối...
... MỘT SỐ CHUẨNBỊCẦNTHIẾTĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC VIẾT LUẬN CHO HỌC SINH THPT- DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Dạyhọc viết luận tiếng Anh- Dạng nghị luận 3.Thời gian áp dụng sáng ... chuẩnbịcầnthiếtđể viết luận - Sáng kiến muốn bước cầnthiết viết luận số thủ thuật để giải số vấn đề tồn viết luận - Sáng kiến muốn góp phần tạo tự tin cho giáo viên học sinh việc dạyhọc viết ... tóm ý khơng bị bối rối hiểu lầm Yếu tố 3: Mạch lạc chặt chẽ Mạch lạc tiêu chuẩnđể luận dễ hiểu , câu đoạn đoạn cần liên kết lại để tạo thành thể thống Cách tốt để tạo cô đọng việc sửdụng từ nối...
... nghiệm: Sửdụngdụng cụ, thiếtbị thí nghiệm dạyhọcVậtlý lớp Thực trạng vấn đềsửdụngdụng cụ, thiếtbị thí nghiệm vật lí lớp thời gian qua: a Thực trạng chung dụng cụ, thiếtbị thí nghiệm mơn vật ... kinh nghiệm: Sửdụngdụng cụ, thiếtbị thí nghiệm dạyhọcVậtlý lớp Năm học Giai đoạn Học kì I Học kì II 2011-2012 Học kì I Mức độ áp dụng biện pháp vào dạyhọc mơn Vật lí Lớp Số học sinh nắm ... nhận thấy số khó khăn việc sửdụngdụng cụ, thiếtbị thí nghiệm dạyhọc mơn Vật lí lớp rút số kinh nghiệm vấn đềSửdụngdụng cụ, thiếtbị thí nghiệm dạyhọcVậtlý lớp 9” Xin trao đổi đồng...
... phải dạy tốn để có ích (Freudenthal)? Tại nhiều học sinh khơng thể sửdụng kiến thức tốn họcđể giải vấn đề thực tế đạt đươc chứng xuất sắc môn học (Siller)? Dạy toán phải dạy cho học sinh áp dụng ... giả thiết, thông tin để phù hợp với đối tượng học sinh lớp 10 Tuy nhiên đọc tình huống, học sinh chưa thấy xuất yếu tố tốn họccầnsửdụngđể giải Q trình MHH thực sau: - Tốn học hóa: Đểthiết ... cẩn thận bước cần thiết, việc sửdụng lặp lặp lại sơ đồ giúp học sinh biết cách sửdụng TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Tân An, Trần Dũng (2009), Sửdụng mơ hình hóa tốn học việc dạy tốn Tạp chí...
... người phụ trách thiếtbịdạy học: - Sắp xếp dụng cụ thí nghiệm cách hợp lý, khoa học, tiện sửdụng - Cần kết hợp chặt chẽ với giáo viên vậtlýđể lập kế hoạch sửdụngthiếtbịdạyhọc làm trước ... ðẦU NÓM HỌC - Để giúp đỡ tốt khâu chuẩnbịthiếtbịdạyhọccần cho đồng chí phụ trách thiếtbị có chun mơn ln bồi dưỡng giáo viên - Cần có đầu tư, bỏ sung, thay thường xuyên thiếtbịdạyhọc ngày ... sau: - Để tạo điều kiện cho thí nghiệm vậtlý đạt hiệu cao cần có phòng học mơn thích hợp theo tiêu chuẩn quy định - NỜN tổ chức LỚP tập huấn sửdụngthiếtbịvậtlý cho giáo viên dạyvậtlý VàO...
... mục đích việc sửdụngthiếtbịdạyhọc gì? Sửdụngthiếtbịdạyhọc cho thí nghiệm vậtlý có hiệu việc làm sống lại trước mắt học sinh tượng vậtlýcần nghiên cứu cách sinh động Từ học sinh có ... nêu sửdụngthiếtbịdạyhọc cho hiệu quả, phù hợp với điều kiện trình độ học sinh đại trà II NỘI DUNGĐểsửdụngthiếtbịdạyhọc hiệu quả, giảng dạy rút số kinh nghiệm sau: Giáo viên cần nắm mục ... cho học sinh niềm tin vào khoa học Giáo viên cần nắm thiếtbịdạyhọcVậtlý THCS chủ yếu dùng cho hai loại là: Thiếtbịdùng cho dạy thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm thực hành học sinh...
... ứng dụngdạy học: Mục đích sửdụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sửdụng PP Làm quen với PowerPoint: Giao diện người sửdụng Một số khái niệm SỬDỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụngdạyhọc Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sửdụng PowerPoint Thực tập SỬDỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụngdạyhọc Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sửdụng PowerPoint Thực tập SỬDỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới...
... vỉỵng chàõc v âiãưu ny chè âỉåüc âạnh giạ thäng qua thỉûc nghiãûm sỉ phảm Trong bäúi cnh nãưn giạo dủc nỉåïc ta âang âäøi måïi Trong âọ cọ sỉû âäøi måïi vãư phỉång phạp ging dảy, phỉång phạp kiãøm ... gäưm 27% hc sinh cọ âiãøm cao nháút v tháúp nháút Trong phỉång phạp phán têch, chụng ta cáưn âiãúm säú cáu tr låìi cho mäùi cáu hi bi tràõc nghiãûm Trong säú cạc cáu hi tr låìi cho sàơn åí mäùi cáu ... V ÂẲNH GIẠ TRONG KIÃØM TRA V THNH QU HC TÁÛP Nh xút bn giạo dủc BÄÜ SẠCH GIẠO KHOA LÅÏP 10, 12 Nh xút bn giạo dủc: “PHỈÅNG PHẠP GING DẢY VÁÛT L ÅÍ TRỈÅÌNG PHÄØ THÄNG” 10.ÂẠNH GIẠ TRONG GIẠO DỦC...
... cao hiệu học theo xu đổi phơng pháp dạyhọc nớc nh giới Vì sửdụng Test dạyhọc môn khoa học lớp cầnthiết Vấn đề đặt cầnthiết kế sửdụng Test nh để đảm bảo tính hiệu dạyhọc môn Khoa học lớp ... cờng sửdụng đồ dùngdạyhọc * Để thực dạyhọc phát huy tính tích cực học sinh theo định hớng trên, với việc sửdụng hiệu phơng pháp dạyhọc truyền thống việc vận dụng kết hợp phơng pháp dạyhọc ... khoẻ, Vật chất lợng, Thực vật động vật Kết dạyhọc môn Khoa họctrờng Tiểu học năm gần đạt đợc kết đáng kể Bên cạnh đó, việc đổi phơng pháp dạyhọc hạn chế, việc sửdụng Test dạyhọctrờng tiểu học...
... thiết kế sửdụng PHT DH VL cầnthiết giai đoạn đổi giáo dục 31 Chương II: THIẾT KẾ VÀ SỬDỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONGDẠYHỌCVẬTLÝ PHẦN SÓNG ÁNH SÁNG VÀ LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG, VẬTLÝ 12 NÂNG CAO 2.1 Đặc ... nên sửdụng nhiều phiếu tiết học, thời gian phát phiếu, tốn in ấn, mà lại không đủ thời gian để xử lý tình ngồi dự kiến Trong tiết học nên sửdụng từ 1- phiếu hợp lý Nếu sửdụng phiếu tiết dạy ... hết GV thường sửdụng PHT khâu củng cố dạyTrong đó, phần nhiều GV ưu tiên sửdụng PHT khâu củng cố bài, việc sửdụng PHT khâu kiểm tra cũ lựa chọn so với khâu dạy GV sửdụng PHT để giao nhà Cũng...
... HIỆU QUẢ SỬDỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC NỘI DUNG CHÍNH MỘT SỐ CÁCH SỬDỤNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP SỬDỤNG PHIẾU HỌC TẬP PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC HÁI ... BÀO THỰC VẬT– LỚP • Các bước thiết kế phiếu học tập: 5 .Sử dụng phiếu học tập: 6 .Những ý xây dựng phiếu học tập: MỘT SỐ CÁCH SỬDỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP ... PHÂN LOẠI HIẾU HỌC CỦA PHIẾU PHIẾU HỌC TẬP HỌC TẬP TẬP CÁC BƯỚC CÁCH SỬTHIẾT KẾ DỤNG PHIẾU HỌC PHIẾU HỌC TẬP TẬP NHỮNG ĐIỀU KẾT HỢP CHÚ Ý KHI PHIẾU HỌC TẬP XÂY DỰNG VÀ PHƯƠNG PHIẾU HỌC PHÁP THẢO...