nghiên cứu dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn đạo đức lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục phan anh xuân

Nghiên cứu chính sách giải quyết vấn đề thời hạn sử dụng đất sản xuất nông nghiệp được giao theo Nghị định 64 - CP

Ngày tải lên : 20/03/2015, 13:46

... m2 21.052.812 46 .47 3.233 247 % 1. 246 .600 242 4563 1 94% 673.900 8325 54 1 24% 14. 635 .40 0 344 71276 236% 4. 496.700 8 744 298 1 94% 212 542 256% 2,1% 3,8% 1.1 Đất '' 1.2 Đất sản xuất kinh doanh '' 1.3 Đất ... cấp thiết trên, học viên lựa chọn đề tài: Nghiên cứu sách giải vấn đề thời hạn sử dụng đất sản xuất nông nghiệp đƣợc giao theo Nghị định 64- CP” Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu thực trạng ... 2002 Năm 20 04 Năm 2005 Tổng GDP 850.925 1. 042 .028 1.268.676 1 .40 4 .42 4 Nông - lâm nghiệp, thuỷ sản 46 5. 041 520.730 5 84. 9 24 619.137 Công nghiệp - xây dựng 162.055 218.173 271.125 2 94. 948 Dịch vụ...

96
625
1

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39

... đóng vai dạy học dạy học môn GDCD lớp 12, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Vinh… Ngoài ra, chuyên đề thay sách giáo khoa, bồi dưỡng thường xuyên, tài liệu hướng dẫn dạy học môn đề cập ... động dạy học [21; 145 ] Dạy học giải vấn đề vấn đề mà từ năm 1960 làm quen với thuật ngữ dạy học “Nêu vấn đề Ngày đặc điểm phương pháp dạy học mà người ta có xu hướng dùng thuật ngữ dạy học Giải ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO 67 3.1 Quy trình kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 luận nhóm dạy học môn GDCD lớp 12 67...

97
2.6K
4

LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy HỌCCHưƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Ngày tải lên : 08/07/2015, 15:38

... tình điển hình dạy học môn toán Cần phải nắm vững phương pháp dạy học tình điển hình dạy học môn toán bao gồm: Dạy học khái niệm, dạy học định lí, dạy học quy tắc phương pháp, dạy học giải tập Ứng ... SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn toán Mã số: 60 14 10 • LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ••• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS VƯƠNG ... 1 .4. 8 Các cấp độ dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ Trong thực tế dạy học ta thường gặp cấp độ chẳng hạn: - HS tự lực phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn giúp đỡ GV, HS phát vấn đề giải vấn...

141
515
0

Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 18/12/2013, 19:59

... Hoạt động nghiên cứu khoa học 18 KH Khoa học 19 KH&CN Khoa học công nghệ 20 KHCN Khoa học công nghệ 21 KT Kỷ thuật 22 KT&CN Kỷ thuật công nghệ 23 NC Nghiên cứu 24 NCKH Nghiên cứu khoa học 25 PP ... thành đề tài luận văn Mỗi luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ phải công trình KH thực 48 Kết luận chương Trên sở vấn đề lý luận công tác QL HĐNCKH Trường ĐH, NC làm rõ số vấn đề trọng tâm đề tài ... gắn chặt GD xã hội 1 .4. 2 Nội dung quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên trường đại học 1 .4. 2.1 Nghiên cứu khoa học hai hoạt đông bắt buộc trường đại học 40 ĐT NCKH hai nhiệm...

124
1.3K
15

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:20

... 70 Luật giáo dục ghi rõ: Nhà giáo ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trờng, sở giáo dục khác [02;38] Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; ... nghiên cứu khoa học giáo dục" tác giả Đặng Vũ Hoạt Hà Thị Đức đa khái niệm chung phơng pháp luận khoa học giáo dục, nguyên tắc phơng pháp luận chung phơng pháp luận khoa học giáo dục, nguyên ... nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên trờng đại học 3.2 Đối tợng nghiên cứu Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học...

92
1.1K
11

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học của sinh viên khoa khoa học xã hội trường đại học hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:09

... PHềNG 34 2.1 Khỏi quỏt v trng i hc Hi Phũng, khoa khoa hc xó hi 34 2.2 Thc trng cụng tỏc qun lý hc v NCKH khoa Khoa hc xó hi trng i hc Hi Phũng 40 2 .4 Kt qu nghiờn cu t cỏn b ging viờn 65 2.5 ... nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn khoa khoa hc xó hi trng i hc Hi Phũng 72 2.6 i chiu c s lý lun vi thc trng qun lý hot ng hc v nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn khoa Khoa hc xó hi trng h Hi Phũng 74 CHNG ... hc nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn khoa Khoa hc xó hi trng i hc Hi Phũng 4. 2 i tng nghiờn cu: Cỏc bin phỏp qun lý nõng cao cht lng hot ng hc tp, nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn khoa Khoa hc xó hi...

117
811
4

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH QUANG HỌC ĐỂ ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HẤP PHỤ Cr(VI) và Cr(III) CỦA VỎ TRẤU BIẾN TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC2

Ngày tải lên : 20/03/2014, 18:47

... trúc luận văn Luận văn gồm ba phần: Phần mở đầu: Lý chọn đề tài, lịch sử nghiên cứu vấn đề, mục đích nghiên cứu, khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ nghiên cứu, ... điệp Vẽ tranh theo nội dung câu chuyện kể mà trẻ thích (2 điểm) Tỷ lệ SL 6,52 62 10 12 48 10,9 13,0 8,7 42 40 58 54 SL 67,3 45 ,6 43 ,4 63,0 58,6 Mức độ (3 điểm) Tỷ SL lệ 26,0 24 43 ,4 40 56,5 52 ... trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ Ở nước ta, nhà giáo dục học, tâm lý học nghiên cứu giáo dục mầm non phản đối việc dạy cho trẻ 5-6 tuổi học đọc, học viết cách thành thục Họ cho điều quan trọng...

104
1.2K
9

NGHIÊN CỨU BIẾN ĐỘNG THẢM THỰC VẬT RỪNG TỈNH QUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2000 - 2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ĐỊA LÝ

Ngày tải lên : 07/04/2014, 19:04

... mm 10 11 12 Năm 38 .4 46 .4 62.9 116.8 2 64. 1 44 6.9 6 14. 3 48 5.3 310.8 1 64. 9 73.7 32.0 2656.5 22 .4 28.5 46 .8 72.9 172.0 287.8 372.7 44 8.3 302.8 138.8 36.6 18.1 1 947 .5 21.1 23.9 42 .0 91.5 192.9 278.9 ... chọn đề tài "Nghiên cứu biến động thảm thực vật rừng tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2000 - 2010" làm đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Mục đích, nhiệm vụ giới hạn đề tài 2.1 Mục đích Trên sở lí luận ... 3.0 77 543 .4 12.8 186 849 30.8 3525.6 144 16.7 39971.5 2053.3 6235.3 146 15.9 30662.0 79 645 .2 51 dụng xuất 18357.9 25078 111263.7 65657 3036.2 3763.5 9115.1 511.7 142 1.9 57.6 11 94. 4 41 63.5 342 7.3 7756.9...

110
1.4K
3

NGHIÊN CỨU CHỌN CHỦNG VI KHUẨN LACTIC ĐỂ SẢN XUẤT AXÍT PHENYLLACTIC ỨNG DỤNG TRONG BẢO QUẢN NÔNG SẢN VÀ THỰC PHẨM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC SINH HỌC

Ngày tải lên : 25/04/2014, 02:53

... nhân độc hàng loạt 1999 327 7.576 71 2000 213 4. 233 59 2001 245 3.901 63 30 2002 218 4. 9 84 71 41 2003 238 6 .42 8 37 42 20 04 145 3.5 84 41 27 2005 144 4. 3 04 53 32 (Cục An Toàn Vệ Sinh Thực Phẩm, Bộ ... với 44 2 người mắc người tử vong, có vụ ngộ độc tập thể 30 người [38] Vì vậy, việc nghiên cứu, tìm công nghệ bảo quản để ngăn ngừa hư hỏng nhiễm độc thực phẩm vấn đề cấp bách Vấn đề nghiên cứu ... ngân hàng gen Quốc tế tương ứng FR 745 400 FR 745 401 3.2 Nghiên cứu số đặc điểm sinh học 02 chủng C2 C15 Sau lựa chọn 02 chủng C2 C15 sinh PLA cao tiến hành nghiên cứu đặc điểm: khả sinh catalase,...

65
1.1K
2

Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại học viện báo chí và tuyên truyền

Ngày tải lên : 10/08/2015, 21:30

... Ngày MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài 53 Phương pháp tiếp cận nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu đề tài Câu hỏi nghiên cứu giả thiết nghiên cứu nghiên cứu Khách thể đối tượng ... động giảng dạy Tuy vậy, khuôn khổ luận văn này, đối tượng tập trung nghiên cứu đánh giá hoạt động giảng dạy Đề tài luận văn thạc sĩ Nghiên cứu đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy Học viện ... trình nghiên cứu có tính “khai phá” đề tài nghiên cứu mang ý nghĩa lí luận GD ĐH lẫn lĩnh vực ứng dụng đo lường đánh giá giáo dục Các nhà nghiên cứu lí luận giáo dục, nhà quản lí giáo dục, giảng...

125
1K
2

Nghiên cứu những hoạt động giao tiếp trong giờ dạy nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:07

... kind of communicative activities 4. 3.1 Information gaps 4. 3.2 Role play 4. 3.3 Discussion 4. 3 .4 Quizzes 4. 3.5 Simulation CHAPTER ... 4. 1.1.1 Information gap : Chart 4. 3 : The frequency of using Information gap, given by students Chart 4. 4: The frequency of using Information gap , given by teachers Chart 4. 5: ... Disagree Levels agree It is 62% 21% 8% 0% ineffective It is neutral 22% 41 % 15% 4% It is very 46 1% 10% 18% effective % 45 Strongly disagree 9% 18% 25% According to the table, most of the students...

109
446
0

Nghiên cứu, lựa chọn giải pháp và đề xuất mô hình sản xuất, sử dụng năng lượng

Ngày tải lên : 15/11/2012, 11:52

... 1638 40 028 12.5 89 54 54 35 3595 38.6 344 .6 344 .6 2 14 622 12951 12951 45 0 Cha ni li QG 591 3502 22.7 20 766 13. 54 6161 .41 6155.7 759 22 .41 740 0 7379 5 64 13399.3 8 049 .3 311 1 544 1 544 660 3 340 3 340 ... 99,9% 4. 976.183 3.811. 748 4. 349 .49 1 3.235.719 626.692 22 .46 6 87 ,4% 84, 9% 85,5% Cty L III 13 113 109 96 ,40 % 1.8 34 1.800 34 97,60% 1.521 1 .48 7 13 97,76% 98,6% 2.783.930 2. 049 .016 2.575.7 34 1. 849 .0 94 ... 2.7 2 .4 X 2.9 3.3 1.8 4. 9 3.7 7.7 5.0 4. 6 2.6 2.7 4. 9 2.1 2.5 4. 3 2.0 2.2 1.6 XI 2.7 3.1 1.9 5.0 3.6 8.2 4. 9 4. 4 3.6 3.8 6.1 3.2 3.9 6 .4 2 .4 2.2 1.2 XII 2.5 4. 5 2.0 4. 8 3.6 7.8 4. 7 4. 3 3 .4 4.1...

82
614
0

Nghiên cứu, lựa chọn giải pháp và đề xuất mô hình sản xuất, sử dụng năng lượng (điện nhiệt) tại chỗ cho các buônlàngbản cô lập với lưới điện quốc gia

Ngày tải lên : 02/03/2013, 16:58

... 1638 40 028 12.5 89 54 54 35 3595 38.6 344 .6 344 .6 2 14 622 12951 12951 45 0 Cha ni li QG 591 3502 22.7 20 766 13. 54 6161 .41 6155.7 759 22 .41 740 0 7379 5 64 13399.3 8 049 .3 311 1 544 1 544 660 3 340 3 340 ... 99,9% 4. 976.183 3.811. 748 4. 349 .49 1 3.235.719 626.692 22 .46 6 87 ,4% 84, 9% 85,5% Cty L III 13 113 109 96 ,40 % 1.8 34 1.800 34 97,60% 1.521 1 .48 7 13 97,76% 98,6% 2.783.930 2. 049 .016 2.575.7 34 1. 849 .0 94 ... 2.7 2 .4 X 2.9 3.3 1.8 4. 9 3.7 7.7 5.0 4. 6 2.6 2.7 4. 9 2.1 2.5 4. 3 2.0 2.2 1.6 XI 2.7 3.1 1.9 5.0 3.6 8.2 4. 9 4. 4 3.6 3.8 6.1 3.2 3.9 6 .4 2 .4 2.2 1.2 XII 2.5 4. 5 2.0 4. 8 3.6 7.8 4. 7 4. 3 3 .4 4.1...

82
691
2

Luận văn nghiên cứu sự phát triển của trứng dê trong ống nghiệm tại việt nam

Ngày tải lên : 28/11/2013, 23:51

... thành th c 22 2 .4 Tình hình nghiên c u nư c . 24 2 .4. 1 Tình hình nghiên c u nư c 24 2 .4. 2 Tình hình nghiên c u nư c 30 PH N ð I TƯ NG, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 32 3.1 ... Hà Giang 40 ,22 ngày(Nguy n Văn Bình cs, Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c nông nghi p ……………………… 2008), dê c , dê lai Yên Bái l n lư t 43 , 54 ±10 ,42 , 51,82±10 ,42 (Nguy ... 46 4. 3 .4 Bi n ñ ng c a th i gian làm s ch l p t bào cumulus 48 4. 4 Nghiên c u s nh hư ng c a FSH n ng ñ khí CO2, O2 t nuôi ñ n tr ng dê nuôi ñi u ki n in vitro 50 4. 4.1 nh hư...

74
636
0

Luận văn nghiên cứu một số giải pháp kỹ thuật trồng trọt phục vụ sản xuất dưa chuột tại hưng yên

Ngày tải lên : 29/11/2013, 00:14

... 2.377.888 158,1 37.607.067 20 04 2 .42 7 .43 6 168,3 40 .860.985 2005 2 .47 1. 544 1 74, 6 42 .958 .44 5 2006 2.5 24. 109 172,3 44 .065.865 2007 2.562.767 173,2 44 .375.371 2008 2.635.058 168,2 44 .321.303 Ngu n: FAO statistical ... 20 18 .48 5 3 .43 2 48 .006 16. 847 1 31.352 17.951 57 .40 9 32.626 66 171 41 0.5 64 387. 340 19.815 16.670 54. 332 53.1 84 14. 802 17.962 43 3.127 319.1 64 48.7 74 33.522 1.667 .45 9 1.372.768 1.718.717 1 .42 4.367 ... 72.856 24. 936 22 16 58 .49 2 30 .41 2 121.085 89.980 48 118 44 4.285 502.219 19.692 19.677 62.635 70.735 11 .46 2 16.7 64 459. 242 47 1.380 43 .765 55.776 1.8 94. 749 1.905.3 64 1.926.276 1.878.2 84 (Ngu n:...

109
742
4

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:41

... 11 nm 2011 Phan Thnh LờI CảM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, tác giả nhận đợc động viên, giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cấp lãnh đạo, thầy giáo, cô giáo, bạn ... 2 LờI CảM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, tác giả nhận đợc động viên, giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cấp lãnh đạo, thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp ... chân thành cảm ơn Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trờng Đại học Vinh; Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Bình, đội ngũ cán quản lý, thầy giáo, cô giáo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình đồng nghiệp...

118
3.2K
16

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:41

... SL % 2252 1021 45 . 34 844 37 .48 3 24 14. 39 59 2.62 0.18 142 3 352 24. 74 569 39.99 41 3 29.02 82 5.76 0 .49 1 645 687 41 .76 5 74 34. 89 346 21.03 37 2.25 0.06 2 145 611 28 .48 876 40 . 84 530 24. 71 113 5.27 ... 12 45 4 23.83 805 42 .26 587 30.81 55 2.89 0.21 248 7 1075 43 .22 909 36.55 43 1 17.33 64 2.57 0.32 1138 191 16.78 390 34. 27 43 3 38.05 111 9.75 13 1. 14 8 34 145 17.39 371 44 .48 296 35 .49 20 2 .40 0. 24 ... PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu, hồi cứu, tổng hợp tư liệu làm sở lý luận cho đề tài nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết hoạt động và quản lý dạy học - Nghiên...

118
4.5K
55