... gian học thêm nhiều khả tựhọctiếnganhsinhviên tăng β4 dương: Khi thời gian tựhọc nhà tăng lên khả tựhọctiếnganhsinhviên tăng β5 dương: Khi độ yêu thích tăng lên khả tựhọctiếnganhsinh ... lên khả tựhọctiếnganhsinhviên tăng β8 dương: Khi hội giao tiếp với người nước tăng khả tựhọctiếnganhsinhviên tăng lên β9 dương:Khi thói quen tăng khả tựhọctiếnganhsinhviên tăng ... khả tựhọcsinhviên • Prob(β3) = 0.0017 < α = 0.05 Thời gian học thêm ảnh hưởng đến khả tựhọc thêm sinhviên • Prob(β4) = 0.0000< α = 0.05 Thời gian tựhọcảnh hưởng đến khả tựhọcsinh viên...
... Nghiêncứu khả tựhọctiếngAnhsinhviên trường Đại Học Duy Tân Đà Nẵng để có nhìn rõ nét thực tế vấnđề DANH SÁCH NHÓM HỒ THỊ ÁNH KIM NGUYỄN THỊ THU HIỀN HỒ THỊ ÁNH KIM LÊ NGUYỄN QUỲNH ANH ... nhóm có hạn nên số lượng sinhviênvấn thấp, tính đại diện cho sinhviên toàn trường thấp • Vì kiến thức hạn chế nên có vài yếu tố khác ảnh hưởng đến khả tựhọctiếnganhsinh mà nhóm chưa đưa vào ... KIẾN ĐỀ XUẤT • Thường xuyên họctừ vựng, nắm vững ngữ pháp • Tập viết đoạn văn • Tạo hội tiếp xúc với người nước • Thường xuyên làm tập • Xem phim có phụ đềtiếng anh, thường xuyên nghe nhạc tiếng...
... tiếngAnhsinh viên? Câu hỏi nghiêncứu thứ hai: Phương pháp đánh giá lực nghe tiếngAnhsinhviên nào? Câu hỏi nghiêncứu thứ ba: Thực trạng lực nghe tiếngAnhsinhviên không chuyên tiếngAnh ... nói cho sinhviên không chuyên tiếngAnh Khách thể đối tượng nghiêncứu Khách thể nghiêncứu giảng viên giảng dạy tiếngAnh khoa không chuyên Anhsinhviên khối ngành không chuyên tiếngAnh Trường ... đích nghiêncứu Phiếu vấn sâu lấy ý kiến sinhviên chuyên gia việc học nghe tiếngAnh giải pháp đề xuất cải thiện lực nghe tiếngAnh cho sinhviên Phạm vi nghiêncứu - Phạm vi thời gian: Học kỳ...
... tiếngAnhsinh viên? Câu hỏi nghiêncứu thứ hai: Phương pháp đánh giá lực nghe tiếngAnhsinhviên nào? Câu hỏi nghiêncứu thứ ba: Thực trạng lực nghe tiếngAnhsinhviên không chuyên tiếngAnh ... nói cho sinhviên không chuyên tiếngAnh Khách thể đối tượng nghiêncứu Khách thể nghiêncứu giảng viên giảng dạy tiếngAnh khoa không chuyên Anhsinhviên khối ngành không chuyên tiếngAnh Trường ... đích nghiêncứu Phiếu vấn sâu lấy ý kiến sinhviên chuyên gia việc học nghe tiếngAnh giải pháp đề xuất cải thiện lực nghe tiếngAnh cho sinhviên Phạm vi nghiêncứu - Phạm vi thời gian: Học kỳ...
... tượng vấnsinhviên khóa khóa 10 khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh – trường Đại học An Giang sinhviênhọctiếnganh lớp gặp nhiều vấnđề trình tựhọctiếnganh 1.3 Phương pháp nghiên cứu: Đề tài ... Nghiêncứu sơ nghiêncứu định tính Nghiêncứu sơ sử dụng phương pháp thảo luận tay đôi để khai thác vấnđề xung quanh đề tài Kết lần nghiêncứu bảng câu hỏi tình hình tựhọctiếnganhsinhviên ... có viết cách tựhọcTựhọc bậc Đại Học Theo ông, có nhiều cách tựhọc như: tự mò mẫm ( người điều kiện học) , tựhọc không cần thầy hướng dẫn (người có trình độ họcvấn định), tựhọc với hướng...
... sở lý luận vấnđềtựhọc - Sơ lược lịch sử nghiêncứuvấnđềtựhọc - Khái niệm tựhọc + Khái niệm khả tựhọc + Khái niệm kĩ tựhọc - Vai trò tựhọc - Bản chất tựhọc - Nguyên tắc tựhọc + Bảo ... 82.8% Tựhọc hướng dẫn trực tiếp giáo viên www.themegallery.com 74.7% Tựhọc qua hình thức nghiêncứu khoa học (làm tiểu luận, đề án môn học ) Tựhọc hướng dẫn gián tiếp giáo viênTựhọc dạng học ... pháp - Nhận thức sinhviênvấnđềtựhọc ngoại ngữ www.themegallery.com Company Logo Nhận thức SV vấnđềtựhọc TA www.themegallery.com Company Logo Các hình thức tựhọc TA SV Tựhọc theo nhu cầu...
... Anh không? A Rất thích B Thích C Không thích D Chán Em thích họctừ vựng tiếngAnh theo cách nào? A Tựhọc B Tựhọc với nhóm học tập C Học với nhóm học tập mình, có hướng dẫn giào viên D Tựhọc ... việc họctiếng Anh? A Rất quan trọng B Quan trọng C Ít quan trọng D Không quan trọng Em nghĩ việc họctừ vựng tiếng Anh? A Rất khó C Không khó B Khó D Dễ E Dễ thú vị Em có thích họctừ vựng tiếng ... với tham gia vào hoạt động nhóm đểhọctừ vựng tiếng Anh? A Những người ngồi cạnh B Những người có trình độ tiếngAnh cao thấp C Những người có trình độ tiếngAnh tương đương D Những người có sở...
... ĐỀ BÀI: Xã hội học đô thị: Nghiêncứuvấnđề ách tắc giao thông thành phố lớn Việt Nam NỘI DUNG TÌM HIỂU I Khái niệm ... khắp nước, nước với nước khác Nhưng ,ùn tắc giao thông thành phố lớn vấnđề nhiều quan chức quan tâm Bởi mục đích chuyên đề sở đánh giá thực trạng ùn tắc giao thông đô thị, tìm nguyên nhân, nhân ... khí thải xe máy nhà nghiêncứu đưa 20 triệu USD/năm Hà Nội Tác Tác động động đến đến môi môi trường trường Ô Ônhiễm nhiễmbụi bụi Ô Ônhiễm nhiễm khí khíthải thải Ô nhiễm tiếng ồn Tác động đến...
... Trung Quốc họctiếngAnh Trong 80 nước, tiếngAnh ngôn ngữ thông dụng thứ hai hay phổ biến việc học Ở Hồng Kông, 10 họcsinh trung họchọctiếngAnh Ở Pháp, để bắt đầu vào trung họchọcsinh phải ... trung họchọcsinh phải có năm hoctiếngAnh hay tiếng Đức; hầu hết 85% họcsinh chọn họctiếngAnh Tại Nhật Bản, họcsinh trung học đòi hỏi phải có năm họctiếngAnh trước tốt nghiệp Trong phương ... bạn sinhviên cho họctiếnganh thật cần thiết Những bạn trẻ có tầm nhìn xa nhận thức mức độ quan trọng TiếngAnhTiếngAnhảnh hưởng trực tiếp tới tương lai bạn sau 62% Sinhviên muốn học GV...
... việc học ngoại ngữ bắt buộc họcsinh Họ chọn họctiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nga tiếng Nhật hầu thức tầm quan trọng tiếngAnh nên ai chọn tiếngAnh Như thế, mục đích học ngôn ngữ thứ (L2) (tức tiếng ... hội việc họctiếngAnhsinhviên năm thứ nhất, Khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Bảng Lý họctiếngAnh (Số lượng sinhviên tham gia điều tra: 200) Trước vào đại học: 80 ... số sinhviên điều tra có hội tham gia khóa họctiếngAnh bên trường phổ thông làm quen với phương pháp họctiếngAnh đại Tóm lại, đa số sinhviên năm thứ nhất, Khoa tiếng Anh, trường Đại học...
... Interactions chuyện vui tiếngAnh Đó sách phù hợp với trình độ tiếngAnhsinhviên trờng ĐH GTVT Để giúp sinhviên có định hớng việc họctừ vựng t vấn hớng dẫn giáo viên vô cần thiết Kết điều ... phép Không có sinhviên ĐH GTVT mà dạy đối tợng khác nh sinhviên khoa Tại chức tiếngAnh trờng Đại học Hà nội, sinhviên khoa Kiến trúc công trình, khoa Công nghệ thông tin trờng Đại học Phơng đông, ... tập từ vựng 67% sinhviênhọctừ vựng giáo trình, 20% có đọc thêm giáo trình khác, có số sinhviênhọctừ có kết hợp nghe thêm băng xem video, khoảng 13% Đa số em họctừ vựng không học đặn số lợng...
... tượng nghiêncứu 1.3/Quy mô mẫu : Nghiêncứu định tính dạng nghiêncứu khám phá Các dự án nghiêncứu định tính thực với nhóm nhỏ đối tượng nghiêncứu Khi nghiêncứuđề tài này, chọn phần tử mẫu sinh ... tham khảo cho bạn sinhviên mà sở nghiêncứu cho có ý muốn bước vào ngành kinh doanh hấp dẫn bị bỏ ngõ ́ II/ MỤC TIÊU NGHIÊNCƯU Vì dạng nghiêncứu mô tả, nên mục tiêu nghiêncứu không nằm mục ... nghiêncứu đào sâu cách hỏi gợi ý, kích thích thảo luận giúp thu thập nhiều liệu bên Trong trường hợp nghiêncứu ”thực trạng tiêu dùng trà sữa sinhviên Đại học Kinh Tế TP HCM”, dạng nghiên cứu...
... dụng để giải vấnđềhọcTiếngAnh cho sinhviên CHƢƠNG 4: KẾT LUẬN Qua đề tài nghiên cứu, nhóm đƣa nhìn trực diện đầy đủ vấnđềhọcTiếngAnhsinhviên nay, đặc thù cho sinhviên Đại học Kinh Tế ... giúp sinhviênhọc tốt Đề tài “Tình hình tựhọcTiếngAnhsinhviên khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh, trƣờng Đại Học An Giang” nhóm sinhviên trƣờng Đại học An Giang nêu tình trạng tựhọcTiếng ... TRẠNG HỌCTIẾNGANHCỦASINHVIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ-LUẬT HọcTiếngAnh không vấnđề mẻ xã hội nói chung đại học Kinh tế - Luật nói riêng Tuy nhiên trình học có nhiều vấnđề đáng nói trình độ Tiếng Anh...
... TA SVTM Sơ đồ Phương pháp nghiêncứu Các kết phân tích thực trạng học TA SVTM Sơ đồ Cách học Phương pháp học Phương tiện học Tần suất Thói quen HọctiếngAnh Thời gian học Quan niệm Động lực rào ... 4-Hầu không 2.Thói quen học BẢNG 1.3: Kết tính toán thời gian họctiếnganh SVTM 2.Thói quen học Tần suất học TA sinhviên thương mại 2.Thói quen học Biểu đồ 1.1: Thói quen học TA SVTM 3.Thông tin ... độ TA SVTM Các kết luận thực trạng học TA SVTM Có nhiều bạn sinhviên có kết học tập môn tiếnganh giỏi Bên cạnh bạn học giỏi có nhiều bạn sinhviên có kết học TA không tốt, trí III Chương...
... viên Đại học Thương Mại đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao trình độ tiếnganhsinhviên Thương Mại” Xác lập vấnđềnghiêncứuĐề tài: “Thực trạng họctiếnganhsinhviên Đại học Thương Mại đề xuất ... Mục tiêu nghiêncứu Nhóm Page Phương pháp nghiêncứu khoa họcĐề tài: “Thực trạng họctiếnganhsinhviên Đại học Thương Mại đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao trình độ tiếnganhsinhviên Thương ... 32 Họctiếnganh cần thiết 33 Việc họctiếnganh nhà nên dành nhiều thời gian 34 Học thêm tiếnganh cần thiết với sinhviên Thương Mại 35 Việc họctiếnganh bạn bè có ảnh hưởng tới bạn 36 Học tiếng...
... Hoan, T (2012) Tìm hiểu giá trị vănhọc tài liệu giảng dạy TiếngAnh Tạp chí Khoa học ĐHQGHN-Ngoại ngữ, 28, 52-61 Tam Nguyen,T (2011) TiếngAnh mà chả muốn học tốt Ngôn Ngữ & Đời Sống, 1+2(183+184), ... Publishing House Hao Cao, X (2000) Tiếng Việt - vấnđề ngữ âm, ngữ nghĩa Hà Nội, Việt Nam: Giáo Dục Publishing House Hoa Tran, T K (2010) Lỗi sử dụng từ ngữ Tiếng Việt họcsinh Tày-Nùng trường phổ thông ... luyện kỹ nghe hiểu việc học ngoại ngữ sinhviên không chuyên trường đại học –cao đẳng Tạp chí khoa học ĐHSP TP HCM, 25, 130-133 Dat Huu, Doi Tran, T., & Lan Đao, T (1998) Cơ sở tiếng Việt Hà Nội,...
... RELATIONS Nghiêncứu động lực họctiếngAnhsinhviên trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE: 60140111 SUPERVISOR: VŨ THỊ PHƯƠNG ANH, PhD HoChiMinh, ... Graduate that offer me a chance to the thesis My deepest gratitude is sent to Ms Vu Thi Phuong Anh who conveyed all her enthusiasm in instructing me and giving me vital help in all the time of...
... kết học tập môn Tiếnganhsinhviên quy trường ĐH Kinh tế Quốc dân trước học Đại học 8 Sự khác biệt kết họcTiếngAnhsinhviên nam sinhviên nữ, sinhviên khối ngành, chương trình học khác … sinh ... tập môn Tiếnganh giới tính, nơi ở, chương trình họctiếng anh, phương pháp họcTiếng anh, thời gian tựhọc trình học thêm Tiếnganhsinhviên có phần phản ánh đến khác biệt kết họcTiếnganh Thực ... trình họcTiếnganh trường tới kết họcTiếnganhsinhviên trường ĐH KTQD 26 Biểu đồ 6: Ảnh hưởng chương trình họcTiếnganh trường Đối với chương trình học phần đánh giá kết họctiếnganhsinh viên...