... biểutượngsốlượng lứa tuổitrẻ - Khả nhận thức trẻ 4- 5tuổi - Đặc điểm trình hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻmẫugiáotheohướngtíchhợp Chúng đề xuất nhóm biện pháp nhằm tổ chức, hướng ... tuổitheohướngtíchhợp Các biện pháp hìnhthành BTSL chotrẻ 4- 5tuổitheohướngtíchhợp xây dựng dựa sở như: - Nội dung chương trình hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻ 4- 5tuổi hành - Đặc ... Sốtrẻ 120 Mức độ hìnhthành BTSL trẻ -5 tuổi % Giỏi Khá Trung bình Kém 10 (12 trẻ) 25, 8 (31 trẻ) 32 ,5 (39 trẻ) 31,7 (38 trẻ) Kết bảng cho thấy mức độ hìnhthành BTSL trẻ 4- 5tuổitheohướng tích...
... PowerPoint số biện pháp sử dụng nhằm hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻmẫugiáo 5- 6 tuổi Mục đích nghiêncứuNghiêncứu cách thiết kế TC PM PP số biện pháp sử dụng nhằm hìnhthành BTSL chotrẻmẫu ... trẻmẫugiáo 5- 6 tuổi Khách thể đối tượngnghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Quá trình hìnhthành BTSL chotrẻmẫugiáo 5- 6 tuổi 3.2 Đối tượngnghiêncứuNghiêncứu thiết kế TC PM PP số biện ... dụng nhằm hìnhthành BTSL chotrẻmẫugiáo 5- 6 tuổi Nhiệm vụ nghiêncứu4. 1 Nghiêncứusở lý luận việc thiết kế TC PM PP số biện pháp nhằm hìnhthành BTSL chotrẻ mầm non 4. 2 Nghiêncứusở thực...
... việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ - tuổi + Quan sát số tiết dạy hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ 4- 5tuổi + Đánh giá chơng trình hành nhằm hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻmẫugiáo ... tập giáo viên việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻmẫugiáo nhỡ (4 - tuổi) 6.3 Đề xuất số ý kiến giới thiệu số trò chơi học tập việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ 4- 5tuổi 6 .4 Rút ... ơng số trò chơi học tập phù hợp việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ 4- 5tuổi Khách thể đối tợng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻmẫu giáo...
... học nhằm hìnhthànhbiẻutượng toán học chotrẻMẫugiáo Trong trình nghiêncứu sáng kiến kinh nghiệm “Sử dụng trò chơi dạy học nhằm hìnhthànhbiểutượng toán học chotrẻmẫugiáo , rút số học ... để đảm bảo hìnhthànhbiểutượng toán học chotrẻMẫugiáo Trò chơi học tập nhằm hìnhthànhbiểutượng toán học chotrẻMẫugiáo sử dụng biện pháp chơi dạy học Trò chơi thực hành trẻ tạo điều ... cho việc sử dụng TCHT nhằm hìnhthành BTTH chotrẻMẫugiáo ngày hoàn thiện Biện pháp trình tổ chức tiến hành 2.1 Một số trò chơi học tập học nhằm hìnhthànhbiểutượng toán học chotrẻMẫu giáo...
... chotrẻmẫugiáo - Tìm hiểu thực trạng việc hìnhthànhbiểutượng kích thước chotrẻmẫugiáo Đối tượngnghiêncứu Phương pháp hìnhthànhbiểutượng toán chotrẻmẫugiáo Phạm vi nghiêncứu Các ... nghiêncứu khác, lựa chọn nghiêncứu đề tài Phương pháp hìnhthànhbiểutượng kích thước chotrẻmẫugiáo lớn Mục đích nghiêncứuNghiêncứu phương pháp hìnhthànhbiểutượng kích thước chotrẻ ... 1.2 Biểutượnghìnhthànhbiểutượng 1.3 Đặc điểm tâm lý trẻmẫu giáo3 1 .4. Quá trình phát triển biểutượng kích thước trẻmẫu giáo3 1 .5 Vai trò nội dung hìnhthànhbiểutượng kích thước cho trẻ3 ...
... nhạc, nghiêncứu để tìm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc chotrẻMẫugiáo – tuổi II MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨUNghiêncứu hoạt động vận động theo nhạc trẻMẫugiáo - tuổi, ... lớp, nghiên cứu, tìm Một số biện pháp để nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc chotrẻMẫugiáo – tuổi II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VẬN ĐỘNG THEO NHẠC CHOTRẺMẪUGIÁO – TUỔI ... Qua công trình nghiêncứu “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận đông theo nhạc chotrẻmẫugiáo nhỡ – tuổi nhận thấy trẻmẫugiáo – tuổi thích, hứng thú, có khả vận động theo nhạc tốt...
... lớp, nghiên cứu, tìm Một số biện pháp để nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc chotrẻMẫugiáo – tuổi II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VẬN ĐỘNG THEO NHẠC CHOTRẺMẪUGIÁO – TUỔI ... – tuổi II MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨUNghiêncứu hoạt động vận động theo nhạc trẻMẫugiáo - tuổi, tìm số biện pháp nâng cao chất lượng dạy nhằm hìnhthành kỹ vận động theo nhạc chotrẻ III THỜI GIAN ... Qua công trình nghiêncứu “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận đông theo nhạc chotrẻmẫugiáo nhỡ – tuổi nhận thấy trẻmẫugiáo – tuổi thích, hứng thú, có khả vận động theo nhạc tốt...
... Đối tượng khách thể nghiêncứu4. 1 Khách thể nghiên cứu: Giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo4. 2 Đối tượngnghiên cứu: Giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo (4- 5 tuổi) thông qua trò chơi đóng vai theo ... trạng nhận thức giáo viên vấn đề giáo dục 46 đạo đức chotrẻmẫugiáo (4- 5 tuổi) thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề 2.2 Thực trạng đảm bảo nội dung giáo dục đạo đức chotrẻ 47 mẫugiáo nhỡ thông ... đạo đức chotrẻmẫugiáo nói chung, giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo nhỡ gồm nội dung sau: 1.2 .4. 1 Hìnhthành tình cảm đạo đức ban đầu chotrẻ Những tình cảm cần giáo dục đạo đức chotrẻ tình...
... thể nghiêncứu chính: Trẻmẫugiáo - tuổi Khách thể nghiêncứu bổ trợ: Giáo viên mầm non trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻmẫugiáo - tuổi Giới hạn phạm vi nghiêncứu4. 1 Về nội dung nghiêncứu ... chất [ 65, tr .44 ] Nhƣ vậy, theo quan điểm trên, giáo viên có biện pháp phù hợphìnhthành khả so sánh chotrẻ MG - tuổi Tuy nhiên, cần lƣu ý trình thực so sánh, trẻmẫugiáo nói chung gặp số khó ... toán Quá trình hìnhthànhbiểu tƣợng toán học sơ đẳng chotrẻ mầm non thực nhiệm vụ sau đây: - Hìnhthànhchotrẻbiểu tƣợng toán học ban đầu tập hợp, số lƣợng, số tự nhiên, chữ số, hình dạng, kích...
... Dạy trẻmẫugiáo 4- 5tuổi tập hợp- sốlượng –phép đếm-ta cần phải dựa vào đặc điệm tâm sinh lý lứa tuổi, đưa vào nhận biết trẻ để đưa phương pháp phù hợp. ở độ tuổi 4- 5tuổitrẻ có khả phân tíchhình ... tập hợp – sốlượng – phép đếm Lâu bền chủ định.Giúp trẻhìnhthành thói quen học tập Đây hình thức thiếu việc hìnhthànhbiểutượngchotrẻ nhằm giúp trẻhìnhthành tri thức ,biểu tượng mới .Hình ... chương trình hìnhthành kỹ tập hợpsốlượng phép đếm chotrẻ 4- 5tuổi chiếm sốlượngso với lứa tuổi khác, có 15 tiết tập hợp -số lượngphép đếm sốlượng đơn giản tiết học giáo viên trú trọng vào việc...
... diễn cho PTGT xuất theo ý muốn Tiến hành: Chotrẻ nghe hát theo “Ôtô xe lửa” Chotrẻ quan sát ôtô đếm sốlượng Lần lượt cho loại PTGT xuất , cô yêu cầu trẻ gọi tên , nói nơi hoạt động, đếm số lượng, ... : Cô hát mẫu , giảng nội dung hát Mở đầu đĩa chotrẻ nghe , chotrẻ hát theo Bài hát hát chotrẻ nghe :Cô giới thiệu tên , tác giả, mở đĩa chotrẻ nghe Kết : Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực ... triển óc quan sát , trí tưởngtượng tư chotrẻ Cung cấp kiến thức chương trình mẫugiáo 4- 5tuổi Việc ứng dụng phần mềm tin học vào tổ chức số hoạt động chotrẻ mầm non nhằm tạo môi trường lớp học...
... 35 35 35 40 25 25 35 40 55 30 15 χ 6 ,55 6, 85 6 ,4 7 ,55 δ 1, 65 1 ,56 1 ,59 1 ,46 T 0,29 1,93 Từ số liệu trên, lập biểu đồ so sánh kết nhóm ĐC (trước sau TN) Biểu đồ 3: So sánh kỹ vẽ trẻ nhóm ĐC (trước ... hóa số vấn đề lí luận hoạt động tạo hình, kỹ nặn trẻMẫugiáo 4- 5tuổi để xây dựng sở lý luận cho việc nghiêncứu đề tài -Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức hoạt động nặn chotrẻMẫugiáo 4- 5 tuổi, ... tính tích cực hoạt động trẻ nhiều CHƯƠNG II: NGHIÊNCỨU THỰC TRẠNG Nội dung nghiên cứu: -Nghiên cứu chương trình, giáo án hoạt động nặn dành chotrẻ độ tuổi 4- 5tuổi trường Mầm Non -Nhận thức giáo...
... 49 92% 8% ln ph õm L,N Tr phỏt õm sai ph 27 51 % 26 49 % 50 94% 6% 53 õm N Tr phỏt õm sai ph 23 43 % 30 57 % 49 92% 8% õm L Tr phỏt õm ỳng 23 43 % 30 57 % 48 90% 10% ph õm L, N Trng mm non Phỳc Din ... 27 51 % 26 49 % õm N 53 Tr phỏt õm sai ph 23 43 % 30 57 % õm L Tr phỏt õm ỳng 23 43 % 30 57 % ph õm L, N Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho ... nh ? Để có biện pháp sửa nói ngọng phụ âm l, n chotrẻ có hiệu tốt nhất, việc sửa nói ngọng phụ âm l, n chotrẻ quan trọng Trong rèn luyện chotrẻ phát âm xác vô cấp thiết Sau õy l bng kho sỏt...
... từ chotrẻmẫugiáo – tuổi Đối tượng khách thể nghiêncứu 10 Đối tượngnghiên cứu: Một số trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ chotrẻmẫugiáo – tuổi Khách thể nghiên cứu: Trẻmẫugiáo – tuổi ... trường tổng hợp sau: Bảng 2.7 Tổng hợp đánh giá chung mức độ phát triển vốn từ trẻmẫugiáo – tuổi hai trường Loại Yếu Tổng số Khá 17 14 40 15 20 40 Sốlượng 32 34 Phần trăm 10% 40 % 42 .5% 7 .5% Trường ... số trò chơi học tập hợp lý đạt hiệu cao việc phát triển vốn từ chotrẻmẫugiáo – tuổi Nhiệm vụ nghiêncứuNghiêncứusở lý luận việc thiết kế số trò chơi nhằm phát triển vốn từ chotrẻmẫu giáo...
... 2: Hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngchotrẻmẫugiáo bé theohướng phát huy tính tích cực nhận thức trẻ Chương 3: Giáo án hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngchotrẻmẫugiáo bé theo ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNHTHÀNHBIỂUTƯỢNG TẬP HỢP, SỐLƯỢNGCHOTRẺMẪUGIÁO BÉ THEOHƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA TRẺ 2.1 Hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngchotrẻmẫugiáo bé theo ... tượng tập hợp, sốlượngchotrẻmẫugiáo bé theo 16 hướng phát huy tính tích cực nhận thức trẻ thông qua trò chơi học tập 2.2 Hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngchotrẻmẫugiáo bé theo hướng...
... nhìn sốbiểu thị số l-ợng chúng 1.3 Nội dung hìnhthànhbiểu t-ợng số l-ợng chotrẻmẫugiáoMẫugiáo bé (3 -4 tuổi) Mẫugiáo nhỡ (4- 5 tuổi) Mẫugiáo lớn (5- 6 tuổi) - Hìnhthànhchotrẻ - Dạy trẻ ... học tập hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻmẫugiáo lớn Mục đích nghiêncứu Xây dựng hệ thống trò chơi học tập hìnhthànhbiểu t-ợng số l-ợng chotrẻmẫugiáo lớn Đối t-ợng nghiêncứu Trò ... kiện thuận lợi chogiáo viên mầm non việc lựa chọn trò chơi hợp lý để hìnhthànhbiểu t-ợng số l-ợng chotrẻmẫugiáo lớn Trẻmẫugiáo chia làm độ tuổi (mẫu giáo bé, mẫugiáo nhỡ, mẫugiáo lớn),...
... 46 50 44 42 MĐ3 22 20 26 22 Kết đợc biểubiểu đồ: Nguyễn Thị Dơng Nhã 46 Lớp 46 A - Mầm non Luận văn tốt nghiệp 50 45 40 35 30 MĐ1 25 MĐ2 20 MĐ3 15 10 Hứng thú Kiến thức Kỹ Ngôn ngữ Nhìn vào biểu ... trình hìnhthànhbiểu tợng thời gian chotrẻ mầm non chủ yếu ý đến độ tuổi Có 19 phiếu (47 ,5% ) ý kiến giáo viên cho sử dụng thơ, truyện trình hìnhthànhbiểu tợng thời gian chotrẻ cần phù hợp ... có 12 ,5% (5 phiếu) ý kiến cho cần thiết; 87 ,5% ( 35 phiếu) ý kiến cho cần thiết Nh qua số liệu ta thấy giáo viên hầu nh cho việc sử dụng thơ, truyện trình hìnhthànhbiểu tợng thời gian cho trẻ...