Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi

Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi

Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui MC LC A T VN : Lý chn ti: B NI DUNG: C s lý lun: C s thc tin: 3 Thc trng: 3.1 Thun li: 3.2 Khú khn: 4 Bin phỏp: 4.1 To mụi trng cho tr k chuyn sỏng to .6 4.2 Giỏo viờn t hc, t bi dng v ngh thut c k 4.3 La chn nhng cõu chuyn phự hp vi ni dung hp dn sinh ng 4.4 Lm dựng sỏng to gõy hng thỳ thu hỳt tr vo gi hc 11 4.5 K din cm kt hp vi s dng dựng trc quan khộo lộo, linh hot lm tng s chỳ ý ca tr 13 4.6 Tuyờn truyn kt hp vi ph huynh .15 Kt qu t c: 16 5.1 V tr: 15 5.2 V giỏo viờn: 15 C KT LUN V KHUYN NGH: 17 Bi hc kinh nghim: 17 í kin xut: .17 D TI LIU THAM KHO: 19 Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui A T VN Lý chn ti: Cha lm m nhng cha chan tỡnh m Bi yờu ngh nờn quý lp mng non Dy ting m cho tr tui mm non cú mt ý ngha c bit quan trng Ngụn ng ca tr phỏt trin tt s giỳp tr nhn thc v giao tip tt gúp phn quan trng vo vic hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch cho tr Vic phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr giao tip s giỳp tr d dng tip cn vi cỏc mụn khoa hc khỏc nh: Mụi trng xung quanh, lm quen vi toỏn, õm nhc, to hỡnhm iu tụi mun núi õy vic phỏt trin t luyn phỏt õm v dy tr núi ỳng ng phỏp khụng th tỏch ri gia cỏc mụn hc cng nh cỏc hot ng ca tr Mi t cung cp cho tr phi da trờn mt biu tng c th, cú ngha, gn lin vi õm v tỡnh s dng chỳng Ni dung t cung cp cho tr cng nh hỡnh thc ng phỏp phi ph thuc vo kh nng tip xỳc, hot ng v nhn thc ca tr Chớnh vỡ vy ngi giỏo viờn cn chun xỏc ngụn ng núi v vit Sa tt núi ngng chớnh l vic lm thit thc gi gỡn vn hoỏ ca dõn tc, gi gỡn s sỏng ca ting Vit Nhng du n v ngi thy giỏo, cụ giỏo t lp mu giỏo, lp v lũng cũn in sõu ký c cho dự tri qua rt nhiu bin c cuc sng cn chun xỏc ngụn ng núi v vit Bi vỡ, theo l thng thỡ hc trũ rt tin tng v nghe theo nhng iu m thy cụ ó dy c bit l cp Mm non thỡ hc trũ nh t giy trng, cha tớch lu c nhiu kinh nghim v k nng sng, cha cú nhiu kin thc hiu bit xó hi, cha cú nng lc phn bin so sỏnh ỳng sai nờn tr tin tuyt i vo ngi thy, nhng hnh vi dự nh nht mụi trng s phm cng nh cuc sng u c cỏc em coi l chun mc Do ú, trờn thc t dự cụ giỏo phỏt õm sai nhng cỏc em nht quyt cụ dy th cng l iu d hiu Cú th thy rt rừ t chớnh bn thõn mi ngi chỳng ta, nhng du n v ngi thy giỏo, cụ giỏo t lp mu giỏo, lp v lũng cũn in sõu ký c cho dự tri qua rt nhiu bin c cuc sng Sa tt núi ngng chớnh l vic lm thit thc gi gỡn vn hoỏ ca dõn tc, gi gỡn s sỏng ca ting Vit Chớnh vỡ vy, tụi mnh dn chn ti Mt s bin phỏp sa ngng ph õm L, N cho tr mu giỏo tui Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui B NI DUNG C s lý lun: i vi tr mu giỏo nh, ngụn ng úng vai trũ ht sc quan trng v cn thit Nu tr cú mt t phong phỳ, tr khụng núi ngng s giỳp cho vic giao tip ca tr vi bn cựng la tui, vi ngi ln thun li Nu cụ giỏo chỳ ý, coi trng vic lm giu t, dy tr phỏt õm ỳng, din t rừ rng, mch lc s to iu kin cho tr phỏt trin ngụn ng tt c mi hot ng trng mm non C s thc tin: Nm hc 2013 - 2014, tụi c phõn cụng dy lp MG nh Trong quỏ trỡnh chm súc - giỏo dc tr tụi phỏt hin mt s tr ca lp núi ngng ph õm l, n Xut phỏt t thc t trờn tụi nhn thy vic núi ngng ph õm l, n cú nh hng khụng nh n s phỏt trin ngụn ng ca tr Mt khỏc tr - tui, la tui hay bt chc v nu khụng sa kp thi s d hỡnh thnh thúi quen Thc trng: Trng mm non Phỳc Din l mt trng tng i rng Trng nm trờn a bn qun Bc T Liờm, trng c chia lm khu: Khu Kiu Mai, khu c Din, khu Phỳ Din Vi tng s CB, GV, NV l 87 /c, vi tng s tr ton trng l 1063 tr Trng tụi cú tt c 19 lp ú cú lp mu giỏo ln, lp mu giỏo nh, lp mu giỏo v lp nh tr Trong nm hc 2013 2014 tụi c nh trng phõn cụng trc tip ging dy, chm súc ti lp mu giỏo nh khu Kiu Mai vi s s l 53 chỏu ú cú 23 chỏu n 30 chỏu nam S cụ: cụ Vi thc t cỏc chỏu lp tụi cũn núi ngng nhiu, tụi thy sa tt núi ngng chớnh l vic lm thit thc nht nhm gi gỡn vn hoỏ ca dõn tc, gi gỡn s sỏng ca ting Vit Nhng du n v ngi thy giỏo, cụ giỏo t lp mu giỏo, lp v lũng cũn in sõu ký c cho dự tri qua rt nhiu bin c cuc sng cn chun xỏc ngụn ng núi v vit Chớnh vỡ th tụi ó i sõu nghiờn cu ti ny ti lp mu giỏo nh trng mm non Phỳc Din Lm c iu ú quỏ trỡnh thc hin lp tụi gp phi nhng khú khn thun li sau: 3.1 Thun li: - Cụ giỏo phỏt õm chun, ngụn ng núi vi tr gn gi, khụng b ngng ph õm l, n - Mt s tr lp cú t phong phỳ, bit din t rừ rng, phỏt õm ỳng ( Phng Anh, Bỡnh Minh, Bo Chõu, Qunh Chi, Ngc Hõn ) - Cỏc bc ph huynh rt quan tõm n s phỏt trin ngụn ng ca tr, luụn cú s kt hp vi giỏo viờn phỏt trin ngụn ng cho tr 3.2 Khú khn: - a s tr lp l dõn a phng nờn cũn núi ngng ph õm l, n tip xỳc vi ngi ln nhiu vy tr cng b núi ngng ph õm l, n ( c Mnh, Minh Chõu, Tr My, Cụng Vinh ) - Mt s ph huynh lp cha thc s quan tõm n vic phỏt trin ngụn ng ca ớt thi gian hoc mt s ph huynh thỡ phú mc cho giỏo viờn lp rốn v phỏt trin ngụn ng cho tr Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui - Với khó khăn suy nghĩ cần phải làm nh ? Để có biện pháp sửa nói ngọng phụ âm l, n cho trẻ có hiệu tốt nhất, việc sửa nói ngọng phụ âm l, n cho trẻ quan trọng Trong rèn luyện cho trẻ phát âm xác vô cấp thiết Sau õy l bng kho sỏt tr u nm ca lp mu giỏo nh u nm STT Ni dung t Cha t S tr SL T l SL T l Tr phỏt õm nhm 33 62% 20 38% ln ph õm L, N Tr phỏt õm sai ph 27 51% 26 49% õm N 53 Tr phỏt õm sai ph 23 43% 30 57% õm L Tr phỏt õm ỳng 23 43% 30 57% ph õm L, N Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui Bin phỏp: 4.1 Tỡm hiu nguyờn nhõn dn n núi ngng ph õm l, n ca tr: Mun bit ti tr ca lp b ngng ph õm l, n tụi ó tỡm hiu qua iu tra lý lch ca ph huynh, qua trao i trũ chuyn gi thỡ phỏt hin hai nguyờn nhõn ch yu sau: + Ngi thõn gia ỡnh ca s tr núi ngng, m tr nh thỡ cú kh nng bt chc v hỡnh thnh thúi quen t ngi thõn, ngi luụn gn gi cnh tr l rt nhanh Chớnh vỡ th tr rt d tr thnh núi ngng nh b, m ca mỡnh + Tr lp tụi, mt s tr theo b m lờn õy cụng tỏc vy tr cũn núi ting a phng v núi ngng l, n vỡ vy m tr b núi ngng t nh cũn bi bụ núi Hỡnh nh minh ha: Giỏo viờn trao i vi ph huynh 4.2 T rốn luyn phỏt õm chun xỏc ph õm l, n: Mun cho tr phỏt õm ỳng, trc tiờn cụ giỏo phi l ngi phỏt õm chun xỏc Do nh hng ca Th ng tụi ó phỏt õm khụng chun ph õm l, n nờn ó t rốn luyn phỏt õm cho mỡnh nh sau: Tụi ó nghiờn cu ti liu hng dn cỏch phỏt õm ph õm u l, n bit c cu to c im v c ch phỏt õm ca ph õm l, n sau ú tụi phỏt õm hng ngy vo nhng thi gian rnh ri bng cỏch c i c li nhiu ln nhng bi th, cõu chuyn, bi ng dao, ca dao cú nhiu ph õm l, n Bờn cnh ú tụi lm nhng bi trc nghim in cỏc ph õm l,n cỏc t, cõu cú cha ph õm l, n t d n khú hoc t tỡm nhng vớ d khỏc lm phong phỳ ni dung luyn phỏt õm l, n cho mỡnh Khi giao tip vi mi ngi, tụi luụn t ý thc n cỏch phỏt õm l, n sa sai kim nghim v thit thc cho vic rốn phỏt õm ca mỡnh tụi tham gia gia tớch cc cuc thi Núi v vit ỳng ting Vit nh trng t chc Sau thi gian luyn tớch cc tụi ó phỏt õm chun xỏc, rừ rng, cú õm iu lm tng hiu qu bi ging v t tin, mch lc giao tip vi mi ngi cng nh giao tip vi tr Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui Hỡnh nh minh ha: Giỏo viờn t nghiờn cu Hỡnh nh minh ha: C lp phỏt õm cựng cụ 4.3 Sa sai li phỏt õm l, n thụng qua hot ng chung: a Mụn hc: Lm quen tỏc phm hc Mụn hc cho tr lm quen vi tỏc phm hc giỳp tr phỏt trin ngụn ng nhiu nht, sa ngng ph õm l, n hiu qu nht Chớnh vỡ vy, tụi la chn chng trỡnh su tm, tham kho sỏch, bỏo sỏng tỏc thờm s bi th theo ch cú dựng nhiu ph õm l, n a vo dy tr vi thi gian trung bỡnh mi ch cú 1, bi th dy, lu ý gi nhng tr núi ngng mong t c kt qu cao sa ngng cho tr thỡ trc ht giỏo viờn phi l ngi phỏt õm chun, chu khú su tm, tỡm kim, ụi cng sỏng tỏc s bi th ngn Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui VD: Bi th: Cõy o Cõy o u xúm Lm m n hng Bi th: Bp ci xanh Bp ci xanh Lỏ ci sp Bỳp ci non Nm ng gia Bi th: Kộo ca la x Kộo ca la x Lm ớt n nhiu Nm õu ng y Nú ly mt ca Ly gỡ m kộo. Bi th: Con trõu Mỡnh trn ma nng Quanh nm cn cự Sut ngy li rung Cy xong, li ba Lm bao nhim v Lỳa ng vng m. Bi th: Cõy na M i lm v Thy y chum nc Hoa na thm nc Qu na non xanh Lng lng trờn cnh M ci vui v Nh lau sch s Con n l ngoan Bi th: Bộ ngoan L lỏ la la Em l gii Em l ngoan Ngy ngy giỳp m chm lm Lau nh mỳc nc Ti na xanh Hỡnh nh minh ha: Sa sai cho cỏ nhõn tr Hỡnh nh minh ha: Sa sai cho nhúm tr b Mụn hc: Giỏo dc õm nhc Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui Trong mụn hc giỏo dc õm nhc, ngoi vic dy tr thuc li cỏc bi hỏt, hỏt ỳng giai iu thỡ tụi cũn lu ý chn s bi hỏt cú ph õm l, n nh: Vui n trng (Con chim nú hút lớu lo lớu lo ); Hoa ngoan (Hoa no ti thm nht, ú l hoa ngoan, Cỏ vng bi (Ngoi lờn, ln xung cỏ vng mỳa tung tng ) Vi tng ch tụi u cú nhng bi hỏt cú cha ph õm l, n mi dy tr hỏt tụi thng lu ý hỏt chm v rừ tng t tr d bt trc chớnh xỏc Ngoi tụi cũn thng xuyờn t chc trũ chi hỏt theo õm la, õm ni v tr ca lp tụi rt hng thỳ vi trũ chi, qua ú tụi t c mc ớch rốn tr núi ngng ph õm l, n Hỡnh nh minh ha: Sa sai cho c lp c Mụn hc: Mụi trng xung quanh Mụn hc ny l mt ti phong phỳ v a dng ngi giỏo viờn d dng chn la t ng phự hp sa ngng cho tr Khi t cõu hi giỳp tr gi tờn, nờu c im cỏc vt cú cha ph õm l,n nh: Con ln c nuụi gia ỡnh, vt bc i lch bch, gu bc i nng n Hỡnh nh minh ha: C lp chỳ ý lờn cụ Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui Ch thc vt: Bụng hoa hng lay lay giú Hoa lan tớm lung linh nng Ch giao thụng: Xe lu to lự lự, tu ho lao vun vỳt, mỏy bay bay ln trờn bu tri y nng Ch ngh nghip: Ht lỳa ny mm, bỏc nụng dõn cy lỳa Ch nc v hin tng t nhiờn: Nc núng, nc lnh H nc lung linh, git nc long lanh, hố cú nng núng, cũn ụng tri lnh giỏ 4.4 Rốn tr phỏt õm ph õm l, n thụng qua s hot ng khỏc: a Hot ng ngoi tri: - i vi tr nh hot ng ngoi tri l hot ng gõy c hng thỳ rt ln tr, tr hỏo hc mi ln cựng cụ tham gia cỏc hot ng ngoi tri Chớnh vỡ iu ú, tụi ó tranh th thi gian, khụng gian, tỡnh hp lý rốn tr phỏt õm nhng t cú ph õm u l, n Vớ d: Cõy lc vng ang rt nhiu lỏ non ( HCM: Quan sỏt v trũ chuyn v cõy Lc vng) Hỡnh nh minh ha: Tr quan sỏt cõy Vớ d: Tri hụm nng v núng, nhng nh cú nhiu lỏ cõy xanh tt nờn cụ thy mỏt m hn (HCM: Quan sỏt, cm nhn v thi tit ) Trng mm non Phỳc Din Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui Hỡnh nh minh ha: Tr quan sỏt thi tit Vớ d: Cõy Phng ang cú n hoa sp n b Trũ chi hc tp: - Cụ t chc cho tr chi s trũ chi luyn phỏt õm l, n cụ sỏng to nh : Trũ chi Núi theo cụ,Ai núi ỳng Vớ d: Trũ chi Núi theo cụ Cỏch chi: Khi cụ núi t no tr phi núi ỳng theo cụ t ú (Lỳa np, nng núng, ln lụng lc, ỏo la mu nõu, nu na nu nng, qu na cú lỏ mu xanh, ni cm np, m lnh lng, cỏi lỏ lay nh nng.) Lut chi: Tr ch c núi theo cụ ln, sau mi t tr no núi sai s phi nhy lũ cũ T chc chi vi nhiu hỡnh thc th, nhúm, lu ý cỏ nhõn nhiu hn Hỡnh nh minh ha: Sa sai cho tr chi trũ chi 4.5 Sa sai li phỏt õm v rốn cỏch phỏt õm thụng qua cỏc bi ng dao, ca dao, th, trũ chi: - Cụ su tm cỏc bi ca dao, ng dao cú cha ph õm l, n VD: Trũ chi: Nu na nu nng Long lanh ỏy nc in tri Thnh xõy khúi bic no phi búng vng Chim tri d m lụng Nuụi d k cụng thỏng ngy M i lm v Thy u chum nc Hoa na thm nc Qu na non xanh Lng lng trờn cnh Trng mm non Phỳc Din 10 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui M ci vui v Nh lau sch s Con n l ngoan L lỏ la la Em l gii Em l ngoan Ngy giỳp m chm lm Lau nh, mỳc nc Ti na xanh Hỡnh nh minh ha: Sa sai cho tr chi cỏc trũ chi dõn gian 4.6 Kt hp vi ph huynh v giỏo viờn cựng lp sa li phỏt õm cho tr ti nh: a Vi ph huynh: - Gp g v trao i vi ph huynh v c im ngụn ng ca tr ti lp - Gi n ph huynh nhng thụng tin v vic núi ngng l, n cú nh hng ti kh nng phỏt trin ngụn ng v s t tin ca tr hin ti v sau ny - Gi n ph huynh s bi th luyn tr cỏch phỏt õm chun l, n ph huynh cựng dy tr ti gia ỡnh Hỡnh nh minh ha: Giỏo viờn phi kt hp vi cỏc bc ph huynh b Vi giỏo viờn cựng lp: - Thng nht cỏc phng phỏp dy tr núi ngng, cựng tỡm su tm nhng bi th, t, cõu cú s dng nhiu õm l, n dy tr - giỏo viờn cựng kt hp kim tra, phỏt hin tr núi ngng l, n mi lỳc, mi ni Trng mm non Phỳc Din 11 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui Hỡnh nh minh ha: Giỏo viờn lp cựng tho lun phng phỏp dy 4.7 Khuyn khớch tr t phỏt hin v sa li phỏt õm cho nhau: - Tỡm s tr nhanh nhy, cú tai nghe tinh v tr cú c bit phỏt trin tt v ngụn ng, luụn luụn phỏt õm chun, cựng giỏo viờn phỏt hin tr ngng ph õm l, n T ú cú th giỳp bn sa sai ti thi im ú, bng cỏch tr ú phỏt õm li v tr b ngng phỏt õm theo õy l nhng bin phỏp khỏ tớch cc v c thc hin vi s ln ngy tng i cao, tr c cụ tớn nhim sa cho bn tr nờn cú trỏch nhim cao, tr c sa ngng thỡ t cú ý thc v cú lũng t trng bc l Nờn s tin b ca tr phỏt õm ngng l th rừ rt Hỡnh nh minh ha: Tr sa sai cho bn lp Kt qu t c: Qua mt thi gian thc hin Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo - tui, tụi nhn thy nhng bin phỏp nờu trờn rt hiu qu tr ca lp mỡnh v tụi ó thu c kt qu c th nh sau: 5.1 V tr: Sau õy l bng kho sỏt tr cui nm ca lp mu giỏo nh Kt qu u nm Cui nm STT Ni dung S t Cha t t Cha t tr SL T l SL T l SL T l SL T l Tr phỏt õm nhm 33 62% 20 38% 49 92% 8% ln ph õm L,N Tr phỏt õm sai ph 27 51% 26 49% 50 94% 6% 53 õm N Tr phỏt õm sai ph 23 43% 30 57% 49 92% 8% õm L Tr phỏt õm ỳng 23 43% 30 57% 48 90% 10% ph õm L, N Trng mm non Phỳc Din 12 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui 5.2 V giỏo viờn: Tụi thy mỡnh ó nõng cao c ngh thut lờn lp, thu hỳt tr hng thỳ tham gia vo tit hc V ó nm c tng i vng phng phỏp ging dy, ó rỳt c nhiu kinh nghim vic sa phỏt õm cho tr Trng mm non Phỳc Din 13 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui C KT LUN V KHUYN NGH Bi hc kinh nghim: Qua thc t ging dy v ỏp dng cỏc bin phỏp sa ngng ph õm l, n Tụi ó rỳt nhng bi hc kinh nghim sau: Cụ giỏo phỏt õm chớnh xỏc ph õm l, n Tỡm hiu ngụn ng, kho sỏt thc t tr ngng ph õm l, n cú bin phỏp tỏc ng kp thi Rốn v sa li l, n thc s cú hiu qu gi hc v cỏc hot ng ca tr trng mm non Su tm cỏc bi th, cõu chuyn, ca dao, ng dao cú ph õm l, n dy tr mi lỳc, mi ni Kt hp vi ph huynh, giỏo viờn cựng lp cựng rốn tr cỏch phỏt õm v sa ngng cú hiu qu Nhanh nhy, nm bt c hi sa ngng cho tr, t chớnh nhng tr cú kh nng phỏt trin ngụn ng tt lp 2.í kin xut: Qua quỏ trỡnh nghiờn cu ny tụi cú mt s xut sau: nõng cao cht lng cho tr mu giỏo 4- tui khụng núi ngng na Tụi mong mun Phũng giỏo dc v o to Qun Bc T Liờm v nh trng t chc nhiu lp kin vi nhng tit dy sa ngng, cỏc lp hun v chuyờn phỏt õm giỏo viờn trng c tham quan c hc hi kinh nghim ca cỏc trng bn Trờn õy l mt s kinh nghim nh ca bn thõn tụi sau gn mt nm ỏp dng ti lp mu giỏo nh Rt mong sỏng kin kinh nghim ny ca tụi c bn bố ng nghip hng ng v ng h Xin chõn thnh cm n! XC NHN CA TH TRNG N V H Ni, ngy thỏng 04 nm 2014 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Tỏc gi ký tờn Nguyn Thanh Nga Trng mm non Phỳc Din 14 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui í KIN NHN XẫT V XP LOI CA HI NG KHOA HC C S CH TCH HI NG Trng mm non Phỳc Din 15 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui D TI LIU THAM KHO Chng trỡnh chm súc giỏo dc tr - 5tui Ti liu hng dn chuyờn Giỏo dc tr mu giỏo qua truyn v th Phng phỏp phỏt trin li núi cho tr (NXBHSP H Ni) c v k truyn hc tr (NXB GD 1976) Ti liu bi dng giỏo viờn THCT MHT t chc HGD tr 4-5tui Vn hc thiu nhi Vit Nam (1994) Tõm lý hc tr em la tui mm non (NXB HSP) Trng mm non Phỳc Din 16 Nguyn Thanh Nga [...]... phương pháp dạy trẻ n i ngọng, cùng tìm sưu tầm những bài thơ, từ, câu v n có sử dụng nhiều âm l, n để dạy trẻ - 3 giáo vi n cùng kết hợp kiểm tra, phát hi n trẻ n i ngọng l, n ở mọi lúc, mọi n i Trường mầm non Phúc Di n 11 Nguy n Thanh Nga Sáng ki n kinh nghiệm: Một số bi n pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Hình ảnh minh họa: Giáo vi n trong lớp cùng nhau thảo lu n phương pháp. .. được nhiều kinh nghiệm trong việc sửa phát âm cho trẻ Trường mầm non Phúc Di n 13 Nguy n Thanh Nga Sáng ki n kinh nghiệm: Một số bi n pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi C KẾT LU N VÀ KHUY N NGHỊ 1 Bài học kinh nghiệm: Qua thực tế giảng dạy và áp dụng các bi n pháp sủa ngọng phụ âm l, n Tôi đã rút ra những bài học kinh nghiệm sau: 1 Cô giáo phát âm chính xác phụ âm l, n 2 Tìm hiểu ng n. .. phát âm sai phụ 23 43 % 30 57 % 49 92% 4 8% âm L 4 Trẻ phát âm đúng 2 23 43 % 30 57 % 48 90% 5 10% phụ âm L, N Trường mầm non Phúc Di n 12 Nguy n Thanh Nga Sáng ki n kinh nghiệm: Một số bi n pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi 5. 2 Về giáo vi n: Tôi thấy mình đã n ng cao được nghệ thuật l n lớp, thu hút trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Và đã n m được tương đối vững phương pháp giảng dạy,... TỊCH HỘI ĐỒNG Trường mầm non Phúc Di n 15 Nguy n Thanh Nga Sáng ki n kinh nghiệm: Một số bi n pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 4 - 5tuổi 2 Tài liệu hướng d n chuy n đề 3 Giáo dục trẻ mẫu giáo qua truy n và thơ 4 Phương pháp phát tri n lời n i cho trẻ (NXBĐHSP Hà N i) 5 Đọc và kể truy n v n học ở vư n trẻ (NXB GD – 1976) 6... hi n với số l n trong ngày tương đối cao, trẻ được cô t n nhiệm sửa cho b n trở n n có trách nhiệm cao, trẻ được sửa ngọng thì tỏ ra có ý thức và có lòng tự trọng bộc lộ N n sự ti n bộ của trẻ phát âm ngọng là thể rõ rệt Hình ảnh minh họa: Trẻ sửa sai cho b n trong lớp 5 Kết quả đạt được: Qua một thời gian thực hi n Một số bi n pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi , tôi nh n thấy những... hội sửa ngọng cho trẻ, ngay từ chính những trẻ có khả n ng phát tri n ng n ngữ tốt ở lớp 2.Ý ki n đề xuất: Qua quá trình nghi n cứu n y tôi có một số đề xuất sau: Để n ng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi không n i ngọng n a Tôi mong mu n Phòng giáo dục và đào tạo Qu n Bắc Từ Liêm và nhà trường tổ chức nhiều lớp ki n tập với những tiết dạy sửa ngọng, các lớp tập hu n về chuy n đề phát âm để giáo. ..Sáng ki n kinh nghiệm: Một số bi n pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Mẹ cười vui vẻ Nhà lau sạch sẽ Con đ n là ngoan Là lá la la Em là bé giỏi Em là bé ngoan Ngày giúp mẹ chăm làm Lau nhà, múc n ớc Tưới vư n na xanh Hình ảnh minh họa: Sửa sai cho trẻ khi chơi các trò chơi d n gian 4. 6 Kết hợp với phụ huynh và giáo vi n cùng lớp sửa lỗi phát âm cho trẻ tại nhà: a Với phụ huynh:... với phụ huynh về đặc điểm ng n ngữ của trẻ tại lớp - Gửi đ n phụ huynh những thông tin về việc n i ngọng l, n có ảnh hưởng tới khả n ng phát tri n ng n ngữ và sự tự tin của trẻ hi n tại và sau n y - Gửi đ n phụ huynh 1 số bài thơ luy n trẻ cách phát âm chu n l, n để phụ huynh cùng dạy trẻ tại gia đình Hình ảnh minh họa: Giáo vi n phối kết hợp với các bậc phụ huynh b Với giáo vi n cùng lớp: - Thống nhất... vi n trong trường được tham quan được học hỏi kinh nghiệm của các trường b n Tr n đây là một số kinh nghiệm nhỏ bé của b n th n tôi sau g n một n m áp dụng tại lớp mẫu giáo nhỡ 4 Rất mong sáng ki n kinh nghiệm n y của tôi được b n bè đồng nghiệp hưởng ứng và ủng hộ Xin ch n thành cảm n! XÁC NH N CỦA THỦ TRƯỞNG Đ N VỊ Hà N i, ngày 1 tháng 04 n m 20 14 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết không... phương pháp dạy 4. 7 Khuy n khích trẻ tự phát hi n và sửa lỗi phát âm cho nhau: - Tìm ra 1 số trẻ nhanh nhạy, có tai nghe tinh và trẻ có đặc biệt phát tri n tốt về ng n ngữ, lu n lu n phát âm chu n, để cùng giáo vi n phát hi n trẻ ngọng phụ âm l, n Từ đó có thể giúp b n sửa sai ngay tại thời điểm đó, bằng cách trẻ đó phát âm lại và trẻ bị ngọng phát âm theo Đây là 1 trong những bi n pháp khá tích cực ... cm n! XC NHN CA TH TRNG N V H Ni, ngy thỏng 04 nm 20 14 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Tỏc gi ký t n Nguyn Thanh Nga Trng mm non Phỳc Din 14 Nguyn Thanh Nga... kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho tr mu giỏo tui - Với khó kh n suy nghĩ c n phải làm nh ? Để có bi n pháp sửa n i ngọng phụ âm l, n cho trẻ có hiệu tốt nhất, việc sửa n i ngọng phụ. .. dng nhiu õm l, n dy tr - giỏo vi n cựng kt hp kim tra, phỏt hin tr n i ngng l, n mi lỳc, mi ni Trng mm non Phỳc Din 11 Nguyn Thanh Nga Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp sa ngng ph õm l, n cho