mot so bai khoa hoc soan theo phuong phap ban tay nan bot

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 05/10/2014, 20:01

34
3.2K
0

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Ngày tải lên : 03/07/2014, 15:52

... của phương pháp này 6. “Bàn tay nặn bột” tại Việt Nam Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” 1. Bàn tay nặn bột là gì? . Các nguyên ... việc cá nhân/làm việc theo nhóm. Để học sinh thấy khoa học là quan trọng  chống lại những quan điểm trái khoa học.  Giảm thiểu số lượng học sinh không muốn theo con đường khoa học. ... PHÁP 3 Nội dung trình bày 1. Bàn tay nặn bột là gì? 2. Mười nguyên tắc của phương pháp “Bàn tay nặn bột” 3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học? 4. Lịch sử của phương pháp “Bàn tay nặn bột” 5. Hành...

38
2K
0

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 18/05/2014, 15:53

... Ngoài việc chú trọng đến kiến thức khoa học, “Bàn tay nặn bột” còn dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu cuộc sống xung quanh. “Bàn tay nặn bột" (BTNB) được Giáo ... làm bằng cao su -Kết luận trò chơi H: Theo em, cao su có tính chất gì? 2. Nêu ý kiến ban đầu của HS: -GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở thí nghiệm về ... đề trên 3. Đề xuất câu hỏi : Từ những ý kiến ban đầu của của HS do nhóm đề xuất, GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi hướng dẫn HS so sánh sự giống và khác nhau của các ý kiến...

20
56.1K
16

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:45

72
11.2K
88

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:31

... + Một ống để đối chứng + Một ống đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn Học sinh tiến hành thí nghiệm theo nhóm,quan sát hiện tượng , thảo luận nhóm để hoàn thành nội dung phiếu học tập Bột Lưu ... hỗn hợp sắt và lưu huỳnh K T LU NẾ Ậ  - Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu được gọi là hiện tượng vật lý  - Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác được gọi...

21
5.9K
9

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

Ngày tải lên : 27/07/2014, 21:09

... lnh dn dn cỏc khỏi nim khoa hc v k thut c thc hnh, kốm theo s vng vng trong din t núi v vit. 4/ Bn cht ca vic dy hc theo phng phỏp Bn tay nn bt. Dy hc theo phng phỏp Bn tay nn bt, cỏc em cú ... hc theo phng phỏp Bn tay nn bt. 5/ Mt s lu ý khi s dng phng phỏp Bn tay nn bt trong dy hc. 6/ ng dng Bn tay nn bt trong dy hc mụn Khoa hc Tiu hc. 6.1. Quy trỡnh dy hc ca Bn tay nn bt. 6.2. xut ... trỡnh c th trong dy hc Khoa hc Tiu hc theo phng phỏp Bn tay nn bt. 6.3. Ví dụ minh hoạ. 6.4. Mt s trớch on trong quỏ trỡnh s dng phng phỏp Bn tay nn bt ca GV v HS trong dy hc Khoa hc 4. 7/ Nhng...

25
3K
29

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học Khoa học lớp 4

Ngày tải lên : 08/10/2014, 02:36

69
2.9K
20

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

Ngày tải lên : 15/08/2014, 19:15

... Minh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 2013-2014 Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ”  PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS BÌNH MINH Giáo viên thực hiện : NGUYỄN...

16
4K
42

phương pháp dạy học mới, phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 28/10/2014, 15:23

22
1.9K
3

bạn biết gì về phương pháp bàn tay nặn bôt

Ngày tải lên : 18/07/2014, 01:00

... tránh sự tách rời khỏi mọi PP học mà theo đó việc tiếp thu KT chỉ học mà theo đó việc tiếp thu KT chỉ đứng hàng thứ yếu so với tiến trình đã đứng hàng thứ yếu so với tiến trình đã sử dụng. sử ... chỉnh KQ KQ “ “ Chương trình bàn tay nặn bột” Chương trình bàn tay nặn bột”  B. Đối với HS: B. Đối với HS:  - HS tự nghiên cứu, hoạt động theo - HS tự nghiên cứu, hoạt động theo cách thức tranh luận ... liệu. - Chủ động tìm đến những kiến thức - Chủ động tìm đến những kiến thức khoa học theo sự định hướng của GV. khoa học theo sự định hướng của GV. - Độc lập suy nghó, phán đoán, lập - Độc lập...

38
3.1K
0

Phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 15/08/2014, 19:14

... tiếp thu kiến thức khoa học c) Tìm tòi nghiên cứu khoa học đòi hỏi học sinh nhiều kĩ năng. Một trong các kĩ năng cơ bản đó là thực hiện một quan sát có chủ đích d) Học khoa học không chỉ là ... được khi nghiên cứu để đưa ra kết luận. k So sánh, đối chiếu kết quả thu nhận được với kiến thức khoa học - Đánh giá học sinh trong dạy học theo phương pháp BTNB $m+  $z-+{<4cUl C4|5:4;0<=:4>:O<C6]<T  <Hw  C J@K)_; [0 >+@ I7/)-lSL S7D0).+)  ,2C4^<=4F\  U=4F<4o  <CFI<CdY<4 C4E8<=4F\  UH}<=<=w<<=XdF\<= h0;<%=thi =LO1; 01\%*= %,*[01 N@<;1;161f *1>j`101 N@p1WZ= %* ... khác, biết viết cho mình và cho người khác hiểu. e) Dùng tài liệu khoa học để kết thúc quá trình tìm tòi - nghiên cứu f) Khoa học là một công việc cần sự hợp tác.  U;=Y6U=>=O<8 F"GE!EFH...

22
2.4K
21

Kế hoạch Tối thiểu ¼ số bài giảng thực hiện theo phương pháp giảng dạy mới

Ngày tải lên : 16/10/2012, 10:46

1
539
0

Phương pháp _Bàn tay nặn bột_ trong dạy học các môn khoa học ở trường tiểu học và trung học cơ sở

Ngày tải lên : 02/12/2013, 13:05

130
2.7K
9

Giải một số bài tập toán THPT bằng phương pháp vectơ và tọa độ SKKN toán THPT

Ngày tải lên : 20/09/2014, 08:29

... AA’ = c. a/ Tính diện tích của tam giác ACD’ theo a, b, c b/ Giả sử M và N lần lượt là trung điểm của AB và BC. Hãy tính thể tích cua tứ diện D’DMN theo a, b, c. Giải a/ Ta lập hệ trục toạ độ ... khác so với các bài tập trong SGK và nó gần với đề thi Đại học - Một số học sinh vận dụng thành thạo phương pháp vectơ và tọa độ để giải bài tập tương đương - Nên vận dụng linh họat tùy theo ...       + = + − + − = + = ⇔ + = ≥ ≥ ≥ ≥ - Phương trình (1) biểu thị 1 đường thẳng thay đổi song song với đường phân giác thứ hai, phương trình (2) biểu diễn 1 đường tròn có tâm tại góc toạ...

27
2.2K
4

Phương pháp Bà tay nặn bột

Ngày tải lên : 17/07/2014, 12:00

... đại. “ “ Chương trình bàn tay nặn bột” Chương trình bàn tay nặn bột”  B. Đối với HS: B. Đối với HS:  - HS tự nghiên cứu, hoạt động theo - HS tự nghiên cứu, hoạt động theo cách thức tranh luận ... NGHIỆM - Chủ động tìm đến những kiến thức - Chủ động tìm đến những kiến thức khoa học theo sự định hướng của GV. khoa học theo sự định hướng của GV. - Độc lập suy nghó, phán đoán, lập - Độc lập ... nhà khoa học trên mạng). viên, các nhà khoa học trên mạng).  - Là người trung gian : - Là người trung gian : Là nhà trung gian giữa “thế giới” khoa học Là nhà trung gian giữa “thế giới” khoa...

38
2.2K
9

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng phương pháp “Hợp tác theo nhóm” để giảng dạy một số bài trong chương “Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền” - Sinh học 11, Trung học phổ thông" docx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 13:21

... 1. Phơng pháp Hợp tác theo nhóm là gì? Theo từ điển Hán - Việt của Đào Duy Anh: Hợp tác là cùng làm việc với nhau". Vậy Hợp tác theo nhóm là cùng làm việc với nhau theo từng nhóm ngời. ... 46 Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXV, số 1A-2006 Sử dụng phơng pháp Hợp tác theo nhóm để giảng dạy một số bài trong chơng Cơ sở vật chất và ... là phơng pháp Hợp tác theo nhóm. ở lớp đối chứng, chúng tôi chọn cách dạy hiện hành của giáo viên trờng sở tại. Việc kiểm tra trong và sau thực nghiệm đợc tiến hành theo cách kiểm tra nhanh...

5
690
0

Tài liệu MỘT SỐ BÀI TOÁN HOÁ HỌC GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx

Ngày tải lên : 22/12/2013, 15:15

... NO 2 . Tính y theo x và V. Bài 10: Cho 76,72 gam hỗn hợp A gồm Fe, Fe 3 O 4 tác dụng với V ml dung dịch HNO 3 4M đun nóng thu được dung dịch A 6,272 lit khí B gồm NO và N 2 O có tỷ khối so với hidro ... toàn, các khí đo ở đktc. a.Tính thành phần % theo khối lượng các chất trong A. b.Tính nồng độ mol/l của HNO 3 đã dùng. MỘT SỐ BÀI TOÁN HOÁ HỌC GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON Bài 1: Cho ... thu được 8,96 lít khí A (đktc) gồm NO và N 2 O, có tỉ khối so H 2 bằng 20,25. a.Viết các phương trình phản ứng. b.Xác định thành phần % theo khối lượng các kim loại trong hợp kim. c.Tính thể tích...

4
725
4

skkn skkn “tạo tình huống xuất phát trog dh theo pp “bàn tay nặn bột” đối với một số bài hóa học lớp 9 tại trường thcs thủy phương

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:31

23
2.3K
3

một số bài toán giải nhanh theo định luật hóa học

Ngày tải lên : 05/07/2013, 01:25

... (NH 4 ) 2 SO 4 1M và NH 4 NO 3 2M. c. (NH 4 ) 2 SO 4 1M và NH 4 NO 3 1M. b. (NH 4 ) 2 SO 4 2M và NH 4 NO 3 1M. d. (NH 4 ) 2 SO 4 0,5M và NH 4 NO 3 2M. 60. Cho 1,98g (NH 4 ) 2 SO 4 tác ... nào? a. Ca(NO 3 ) 2 , Al 2 (SO 4 ) 3 . c. Cả a,b đều đúng. b. CaSO 4 , Al(NO 3 ) 3 . d. Cả a,b đều sai. 59. Cho dd Ba(OH) 2 đến dư vào 50 ml dd X có chứa các ion NH 4 + , SO 4 2- , NO 3 - thì có ... HCl 1M và H 2 SO 4 0,5M thu được 5,32 lít H 2 ở đktc và dd Y( coi thể tích dd không thay đổi). Dung dịch Y có pH là: a. 1. b. 2. c. 6. d. 7. 77. Cho 100ml dd CuSO 4 1M và Al 2 (SO 4 ) 3 1M...

7
651
3

Nghiên cứu một số vấn đề về nội dung, phương pháp dạy học chủ đề giới hạn và đạo hàm thể hiện qua sáh giáo khoa đại số và giải tích lớp 11

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:41

94
1.2K
6