... ?- Than đá- Dầu hỏa, ga , v.v Hoạt động2 : Quan sát và thảo luận + Mục tiêu : HS kể tên và nêu được côngdụng, việc khai thác của từng loại chất đốt + Tiến hành - Bước 1 : Làm việc theo ... năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,…+ GDMT : một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Sưu tầm tranh ảnh về ... lời- Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ?- GV nhận xét - ghi điểm.B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài Hoạt động 1 : Kể tên một số loại chất đốt + Mục tiêu : HS nêu được tên một số loạichất...
... : - Quan sát và nhận xét :-Kề vai sát cánh theo em hiểu như thế nào ? -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.-Chữ hoa K, Kề vai sát cánh.- Quan sát , nhận xét-Viết vào bảng con K -2- 3 ... điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại(BT1). - Viết được 3 đến 4 câu trao đổi qua điện thoại theo 1 trong 2 nội dung nêu ở BT2. 2 GDHS biết giao tiếp cởi mở tự tin lịch sự trong giao tiếp . ... vuông ban đầu là x, số ô vuông bớt đi là 4, số ô vuông còn lại là 6 (Ghi : x – 4 = 6)-Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? (Ghi : x = 6 + 4 )-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? -2 em...
... NDSố HS đọcchậmSố HSđọc yếu2A 31 20 /64.5 22 /71.0 8 /25 .8 3/9.72B 31 19/61.3 20 /64.5 9 /29 .0 3/9.72C 32 25/78.1 26 /81.3 5/15.6 2/ 6.3CỘNG 94 64/68.0 68/ 72. 3 22 /23 .4 8/8.5Học sinh học yếu phân ... ý:Bài Tập đọc dạy trong 2 tiết có thể dạy theo2 cách như sau:Cách 1:Tiết 1 dành cho việc kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài và luyện đọc.Tiết 2 dành chonhững việc còn lại.Cách 2: Tiết 1 dành cho việc ... quan trọng.Ngày nay với sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, bậc tiểu học đã được coi trọng và đầu tư rấtnhiều cả về cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học, con người, trang thiết bị và SGK, tài liệu...
... Vónh NgọcGV: Huỳnh Thị Ngọc Vi tay, cánh tay của mình.- Dưới lớp da của cơ thể có gì ?+ Bước 2: - Cho HS thực hiện cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay, cánh tay. - Nhờ đâu mà các bộ phận đó ... tác: giơ tay, quay cổ. . .- Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể được cử động. GV kết luận : (sách giáo viên)10’ 2. Họat động2 : Quan sát để nhận biết các cơ quanvận ... bổ ích sẽ giúp cơquanvậnđộng phát triển tốt.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.+ Bước 2: 2 HS chơi mẫu.+ Bước 3: Tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm 3 – 2bạn chơi và 1 bạn...
... động2 : Quan sát nhận biết cơ quan vận động. Mục tiêu: Biết xương,cơ là các cơquan vận động của cơ thể .Nêu được vai trò của xương và cơ. -GV hướng dẫn học sinh thực hành và hỏi từ tranh. ... các cơquan -Hs quan sát. -Hs làm theo cặp. -1 số cặp trình bày trước lớp. -Cả lớp cùng làm. -Hs phát biểu. -HS thực hành và trả lời câu BÀI 1 : CƠQUANVẬN ... và hỏi từ tranh. (đính tranh) Kết luận : Muốn xương phát triển tốtchúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang vác vật nặng, đi học đeo cặp trên vai. -Hs quan sát. -Hs...
... hình.- 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng.GV kết luận chung.10’ 3. Họat động 3 : Quan sát nhận biết cơquan tiêu hoá trên sơ đồ.Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan ... các cơquan tiêu hoá.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơquan tiêu hoá, các phiếu rời ghi tên các bộ phận của cơquan tiêu hoá.+ Bước 2: Tổ chức ... như sách giáo viên. + Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, mật, tụy.GV đặt câu hỏi với cả lớp kể tên các cơquan tiêu hoá ?GV kết luận chung....
... nông nghiệp theo quymô lớn. Đây cũng là vùng có nhiều điều kiện để phát triển công nghiệp.Bài mới: ( 32 )TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung1. Khái quát tự nhiên? Quan sát hình ... lớn,chiếm ½ diệc tíchchâu Âu.- Khí hậu mang tínhchất ôn đới lục địa,sông ngòi đóng băngGiáo án Địa lý 7? Sông ngòi châu Âu cóđặc điểm gì?? Quan sát hình 59 .2, giảithích về sự thay đổi từbắc ... thảm thực vật Đông Âu theo chiều từ Bắc xuống Nam.- Tranh ảnh về thiên nhiên, văn hoá, kinh tế các nước khu vực Đông Âu.C. Tiến trình tổ chức dạy học:1. Ổn định lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:...
... Trờng Sơn: chí lớn ông cha Cửu Long: lòng mẹ bao lasóng trào.c. Đờng vô xứ Nghệ quanhquanhnon xanh nớc biếc nh tranhhoạ đồ.d. Lòng ta vui nh hội, Nh cờ bay, gió reo!- Điền những tập hợp từchứa ... các phép hoán dụvà kiểu quan hệ đợc sử dụng.a) Làng xóm: Chỉ nhân dânsống trong làng xóm.- Quan hệ: Vật chứa và vật bịchứa.b) Mời năm: ngắn, trớc mắt,cụ thể quan hệ: cụ thể vàtriều tợng.- ... dụng của câu Nm hc 20 13 -20 14Giáo án Ngữ văn 6 Nguy n Th Th y THCS Tõn inhờ i u - Phân tích diễn biến tâmtrạng của ngời anh khi lénlút xem tranh của em?- Tại sao ngời anh lại "léntrút...
... ngoài.Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơquan tiêu hóa trên sơ đồ.* Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơquan tiêu hóa.* Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng (Như SGK)Bước 2: - GV ... những động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động.Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơquanvận động* Mục tiêu:- Biết xương và cơ là các cơquanvậnđộng của cơ thể.- HS nêu được vai ... trí các cơquan tiêu hóa.* Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gômg hình vẽ, các phiếu ghi tên các cơquan tiêu hóa.Bước 2: Yêu cầu hs gắn chữ vào bên cạnh cơquan tiêu hóa.Bước...
... đi tham quan trường học để khai thác các nd/ sgv. Bước 2: ( Trong lớp ) • Gv tổ chức cho hs quan sát sân trường và tổng kết. Bước 3: Gv yêu cầu hs nói với nhau theo cặp về cảnh quan của trường ... chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy nêu lí do vì sao 1 số có thể bị ngộ độc do ăn uống? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát trường học.∗ Mục tiêu: • Biết quan sát và mô tả 1 cách đơn giản cảnh quan ... gv ghi bảng. Bước 2: Làm việc theo nhóm • Gv hỏi: Trongf hững thứ các em kể trên thì thứ nào thưi72ng được cất giữ trong nhà. • Gv giao nhiệm vụ các nhóm quan sát h. 1, 2, 3/ sgk và tìm lí...