... sau:
1. Tổng quan về phươngpháp "Bàn taynặn bột".
“Bàn taynặn bột” là một phươngpháp dạy học tích cực,
chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh bằng
việc quan sát, tìm ... gì?
2. Nêu ý kiến ban đầu của
HS:
-GV yêu cầu HS mô tả bằng
lời những hiểu biết ban đầu
của mình vào vở thí nghiệm
về những tính chất của cao
su
- GV yêu cầu HS trình bày
quan điểm của các ... Tiếp theo đó
các em bắt đầu thực nghiệm, thí nghiệm, cóbạnquan sát,
tham gia và ghi lại cả tiến trình. Sau khi thí nghiệm xong là
phần kiểm chứng, đối chiếu kết quả thu được với dự đoán ban...
... tượng Nhận xét
TN1: Sự hòa tan của
muối ăn vào
nước và cô cạn
dd muối ăn.
- Cho nước vào ống nghiệm đựng muối ăn rồi lắc lên,
quan sát.
- Đun nóng dd muối ăn và quan sát.
TN2: Đun nóng
đường.
- ... chia
hỗn hợp thành 2 phần cho vào cốc sứ
+Phần 1: Đưa nam châm vào và quan sát.
+ Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, quan sát.
- Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm tìm hi u v s bi n i ể ... đường
!
nước
đường
than
TN Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét
TN1: Sự hòa tan của
muối ăn vào
nước và cô cạn
dd muối ăn.
- Cho nước vào ống nghiệm đựng muối ăn rồi lắc lên, quan
sát.
- Đun nóng...
... ?
- Than đá
- Dầu hỏa, ga , v.v
Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận
+ Mục tiêu : HS kể tên và nêu được công
dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt
+ Tiến hành
- Bước 1 : Làm việc theo ... năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,…
+ GDMT : một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Sưu tầm tranh ảnh về ... DẠY - HỌC :
- Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
- Hình ảnh và thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài...
... Vónh Ngọc
GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi
tay, cánh tay của mình.
- Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
+ Bước 2:
- Cho HS thực hiện cử động ngón tay, bàn tay,
cổ tay, cánh tay.
- Nhờ đâu mà các bộ phận đó ... động được.
+ Bước 3:
- Cho HS quan sát hình 5, 6 trong SGK trang 5.
chỉ và nói tên các cơquanvậnđộng của cơ thể.
- GV kết luận.
7’ 3. Họat động 3 : Trò chơi “Vật tay .
Mục tiêu : Học sinh hiểu ... tác: giơ tay, quay cổ. . .
- Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận
nào của cơ thể được cử động.
GV kết luận : (sách giáo viên)
10’ 2. Họat động 2 : Quan sát để nhận biết các
cơ quan vận...
... 2 : Quan sát nhận biết cơ
quan vận động.
Mục tiêu: Biết xương,cơ là các cơquan
vận động của cơ thể .Nêu được vai trò
của xương và cơ.
-GV hướng dẫn học sinh thực hành và
hỏi từ tranh. ... các cơquan
-Hs quan sát.
-Hs làm theo cặp.
-1 số cặp trình bày trước lớp.
-Cả lớp cùng làm.
-Hs phát biểu.
-HS thực hành và trả lời câu
BÀI 1 : CƠQUANVẬN ... cần có thói quen ngồi học
ngay ngắn, không mang vác vật nặng, đi
học đeo cặp trên vai.
-Hs quan sát.
-Hs phát biểu.
-HS quan sát và trả lời câu
hỏi.
-Hs nhắc...
... nông nghiệp theo quy
mô lớn. Đây cũng là vùng có nhiều điều kiện để phát triển công nghiệp.
Bài mới: (32’)
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
1. Khái quát tự nhiên
? Quan sát hình ... lớn,
chiếm ½ diệc tích
châu Âu.
- Khí hậu mang tính
chất ôn đới lục địa,
sông ngòi đóng băng
Giáo án Địa lý 7
? Sông ngòi châu Âu có
đặc điểm gì?
? Quan sát hình 59.2, giải
thích về sự thay đổi ... phong phú,
quặng sắt, quặng kim loại
màu, than đá và dầu mỏ,
rừng…
- “Công nghiệp ở khu vực
Đông Âu khá phát triển
………………
…………………… tương đối
cao là Liên bang Nga và U-
crai-na”.
- Điều kiện tự nhiên
thuận...
... can?
- Làm thế nào tính đợc số mật ong trong
hai can?
Tóm tắt:
7 can: 35l
2 can : l?
- Hát
- Đọc
- 35 lít mật, chia 7 can. Hỏi số mật 1can?
- phép chia 35 : 7
Bài giải
Số mật ong trong mỗi can ... Xem tranh rồi trả lời câu hỏi
+ HS 1: Nêu câu hỏi
+ HS 2: Trả lời
a) BạnAn tập TD lúc 6 giờ 10 phút.
b) BạnAn đi đến trờng lúc 7 giờ 13phút.
c) An học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút.
- Quan sát
- ... Đọc
- 7 can chứa 35 lít mật ong.
- Số mật ong ở hai can.
- Tính số mật ong ở 1 can.
- Lấy số mật ong trong 7 can chia cho 7.
- Lấy số mật ong ở 1 can nhân 2
Bài giải
Số mật ong có trong một can là:
35...
... sau:
Đờng vô xứ Huế quanh quanh.
Non xanh nớc biếc nh tranh họa đồ.
* Gợi ý: Bài ca dao 2 câu lục bát 14 chữ gắn kết với nhau rất chặt chẽ. Vần thơ: chữ
quanh hiệp vần với chữ tranh làm cho ngôn ... chia tay của những con búp bê.
Bài tập 1: Vănbảncó những cuộc chia tay nào? Đọc các đoạn văn ấy.
*Gợi ý: Có 3 cuộc chia tay:
- Chia tay với búp bê.
- Chia tay với côgiáo và bạn bè.
- Chia tay ... nh một tấm gơng long lanh dới nắng hè ban
mai.Cảnh hồ buổi sớm mang những âm thanh đặc trng cho thời khắc tinh mơ, tiếng
chuông, canh gà với nhịp chày. Một Hồ Tây yên ả thanh tịnh & gần gũi...
... I: Trắc nghiệm
Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng;
Cõu 1.
Tng ca 47 v 35 l:
A.
83
B.
82
C.
85
D.
84
Cõu 2. M chia 15 cỏi ko cho 2 anh em, em c nhiu hn anh 3 cỏi. S ko ca ... hạng thứ nhất bằng 6. Số hạng
thứ hai.
A.
3
B
.
4
C.
5
D.
6
Cõu 9.
M sinh con khi m 25 tui. Hi khi con lờn 9 tui thỡ m bao nhiờu tui
A.
33 tui
B.
35 tui
C.
34 tui
D.
25 tui
...
... Nháy nút ở bên phải hộp thoại Font Color
(Màu chữ) và chọn màu thích hợp.
HS: Chú ý quan sát.
GV: Chiếu 2 văn bản, yêu cầu học sinh quan sát.
HS: Hoạt độngtheo nhóm (2 học sinh).
GV: Vănbản ... Slide, yêu cầu học sinh quan sát và so sánh giữa hai
văn bảncó sự khác nhau như thế nào?
HS: Quan sát và trả lời.
GV: Muốn có một vănbản đẹp hơn, dễ nhìn hơn vănbảnban đầu
ta sẽ làm gì? Chúng ... vào sau đó.
-Đưa thanh công cụ định dạng ra màn hình bằng lệnh:
View/Toolbars.
GV: Thao tác trên máy việc định dạng kí tự mà không chọn trước
phần vănbản nào.
HS: Chú ý quan sát.
Lưu ý:
-Nếu...
... tranh vũ trang.
Cũng mang tính tự phát, phân tán.
+ ở Việt Nam: Phong trào phát triển mạnh mẽ.
Năm 1930 Đảng Cộng sản Đông Dương ra đời có
vị trí và vai trò quan trọng trong cuộc đấu tranh ...
gian
Nhận xét chung
Lào
Ong Kẹo và
Commandam
Kéo dài
30 năm
- Phong trào phát
triển mạnh mẽ.
- Mang tính tự phát,
lẻ tẻ.
Chậu Pachay 1918-
1922
- Đầu thập niên 30: Phong
trào lên cao, lan ... vào nội dung vào yêu cầu sau:
Phong trào dấu tranh độc lập dân tộc ở Đông Nam á bung lên mạnh mẽ do:
+ Điều kiện chủ
quan:
+ Điều kiện chủ
quan:
phong trào đã có những bước tiến mới:
+ Một...
... trị
Philippin TâyBan Nha, Mĩ Giữa thế kỷ XVI Tâyban Nha
- Thống trị.
- 1898 Mĩ chiến tranh với Tây
Ban Nha, hất cẳng TâyBan Nha
khỏi Philippin.
- 1899 - 1902 Mĩ chiến tranh
với Philíppin, ... ở
Tỉnh nằm trong tay các tổng đốc người TâyBan Nha, hầu
hết cư dân Philippin theo đạo Thiên chúa do người Tây Ban
Nha truyền đến. Chỉ có một số người ở phía Nam (đảo Min-
đa-nao) theo đạo Hồi, ... bành trướng sang bờ Tây Thái Bình Dương
nên tháng 4-1898 Mĩ đã gây chiến với TâyBan Nha, lấy
danh nghĩa ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân Philippin.
Sau khi hất cẳng được TâyBan Nha, 1898...
... công
nghiệp cao nhất nước ta. Từ Hà Nội, hoạt động CN
với chuyên môn hóa khác nhau lan tỏa theo nhiều
hướng dọc theo các tuyến giao thông huyết mạch.
-> Hải Phòng- Hạ Long- Cẩm phả……
+ BNB và vùng phụ ... nước
ta? Hướng hoành thiện cơ cấu
ngành.
Bước 2: H/sinh quan sát hình
26, 1 và kiến thức để trả lời.
Bước 3: GV chuẩn kiến thức
1. Cơ cấu công nghiệp theo ngành
a. Khái niệm: (sgk)
a. Cơ cấu ngành CN ... ngành CN?
Bước 2: Học sinh quan sát sơ
đồ và kiến thức đã học để trả
lời
Bước 3: GV chuẩn kiến thức
* Hoạt động 2: Cặp
Bước 1: Nhận xét về sự
chuyển dịch cơ cấu công
nghiệp theo ngành của nước
ta?...