một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non huyện lấp vò tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nước, vănpháplý Ngành giáo dục, công trình nghiên cứu khoahọcquảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý chuyên môn quảnlý công tác chủ nhiệm lớp, từ xây dựng luậnkhoahọc cho giảiphápquản ... Cơ sởlýluận đề tài Chương 2: Cơ sở thực tiễn đề tài Chương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượng công tác chủ nhiệm lớp trường THPT huyệnCao Lãnh, tỉnhĐồngTháp CHƯƠNG CƠ SỞLÝLUẬN ... 53 CHƯƠNG 3: MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP ỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆNCAO LÃNH, TỈNHĐỒNGTHÁP 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giảipháp .56...
... nước, vănpháplý nghành Giáo dục, công trình nghiên cứu khoahọcQuảnlýgiáo dục, quảnlý chuyên môn, quảnlýhoạtđộng chủ nhiệm lớp, từ xây dựng luậnkhoahọc cho giảiphápquảnlýnângcaochất ... Trung học phổ thông Trung họcsởGiáo viên Giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu Cán quảnlýQuảnlýGiáodụcQuảnlýgiáodụcGiáodục phổ thông Cao đẳng- Đại học- Trung học chuyên nghiệp Giáodục ... lí luậnquảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộnggiáodục nói chung đáng ý : Khoahọcquảnlý nhà trường Nguyễn Văn Lê ( Nhà xuất (NXB) thành phố Hồ Chí Minh, 1984); “ Khoahọc tổ chức quảnlý số...
... hoạtđộng dạy họctrường Trung cấp nghề - Chương 2: Thực trạng quảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng dạy họctrường TCN Vinashin - Chương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng ... giảipháp công tác quảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng dạy họctrường dạy nghề nói chung trường TCN Vinashin nói riêng Cấu trúc luậnvăn - Chương 1: Cơ sởlýluậnquảnlýnângcaochấtlượnghoạt ... chung quảnlýgiáodụcquảnlýhoạtđộnggiáodục xã hội Khi quảnlýgiáodục hiểu theo nghĩa rộng Còn nói đến hoạtđộng ngành GD - ĐT diễn sở GD - ĐT lúc quảnlýgiáodục hiểu quảnlýsở GD -...
... thầy, cô giáo giảng viên trờng Đại học Vinh; Sự động viên anh chị em Caohọckhoá 17 - Quảnlýgiáodục trờng Đại học Vinh; Sự giúp đỡ nhiệt tình đội ngũ giáo viên, cán quảnlý nhà trờng Tiểu học ... thầy cô giáo tham gia giảng dạy Caohọckhoá 17 Chuyên ngành Quảnlýgiáodục tr ờng Đại học Vinh Cho đợc gửi lời cảm ơn sâu sắc tới cấp lãnh đạo huyện Thiệu Hoá; Phòng GD&ĐT; Cán quản lý, giáo ... 2 Lời cảm ơn Để hoàn thành luậnvăn này, nỗ lực phấn đấu, học hỏi thân, nhận đợc giúp đỡ tận tình thầy PGS-TS Nguyễn Bá Minh Trởng khoaGiáodục Tiểu học trờng Đại học Vinh; Sự góp ý chân thành...
... KHNG Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochất lợng hoạtđộng dạy học trung tâm học tập cộng đồngtỉnh Vĩnh Long LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 60 14 05 Ngi hng dn khoa ... phỏp qun lý nõng cao cht lng hot ng dy hc ca cỏc TTHTC tnh Vnh Long Gi thuyt khoa hc Cht lng hot ng dy hc ca cỏc TTHTC tnh Vnh Long c nõng cao, nu xut v thc hin c mt s gii phỏp cú c s khoa hc ... gii phỏp qun lý nõng cao cht lng hot ng dy hc ca cỏc TTHTC di gúc qun lớ giỏo dc v trờn a bn tnh Vnh Long úng gúp ca lun Lun gúp phn lm sỏng t v mt lý lun ca qun lý dy hc nhm nõng cao cht lng...
... qun lý giỏo dc, qun lý trng hc, qun lý hot ng dy hc Cỏc tỏc gi ó dng lý lun ca qun lý trng hc Xụ Vit vo thc t nh trng Vit Nam, bc u t nn tng xõy dng trit lý qun lý giỏo dc, xõy dng lý lun qun lý ... lý giỏo dc cú s phõn cp qun lý, t cp trung ng n cp tnh, cp huyn, th Qun lý giỏo dc bao hm c qun lý h thng giỏo dc quc dõn v qun lý cỏc phõn h ca nú, c bit l qun lý trng hc C quan ti cao qun lý ... thnh t ca qun lý cú quan h tỏc ng qua li ln nhau, mi quan h tng tỏc y th hin qua s sau: S 1.1: Mụ hỡnh qun lý Ch th qun lý i tng qun lý Mc tiờu qun lý * Chc nng qun lý: Chc nng qun lý l mt dng...
... dục có quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng dạy học, quảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng dạy học Việc nghiên cứu đề xuất sốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng dạy họctrường THPT ... họcquảnlýgiáodục đời muộn khoahọcquảnlý kinh tế Quảnlýgiáodục có phạm vi rộng hẹp khác Theo nghĩa rộng giáodục , toàn hoạtđộnggiáodục diễn xã hội nói chung quảnlýgiáodụcquản ... chất tư cách đạo đức XHCN cho HS Phương hướng chung để nângcaochấtlượnghoạtđộng dạy học phải đưa giảipháp sư phạm đặc biệt giảiphápquảnlýgiáodục Trong quảnlýnângcaochấtlượng hoạt...
... nghề như: Quảnlý mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp dạy học; Quảnlýhọcđộng dạy giáo viên; Quảnlýhoạtđộnghọc nghề học sinh; Quảnlýhoạtđộng kiểm tra đánh giá; Quảnlý thiết ... quảnlý Trong giáodục đào tạo tác động nhà quảnlýgiáodục đến tập thể giáo viên, học sinh lực lượnggiáodục khác xã hội nhằm thực hệ thống mục tiêu quảnlýgiáodục 1.2.2 Hoạtđộng dạy học ... quảnlýchấtlượnggiáo dục, quảnlýchấtlượng da ̣y nghề , kể đến: - Quảnlýgiáodục nghề nghiệp Việt Nam Phạm Văn Kha [17] - Quảnlý trình đào tạo nhà trường Nguyễn Đức Trí [34] - Quản lý...
... caochấtlượnggiáodụctrẻtrườngmầmnon Chính lí mà mạnh dạn nghiên cứu đề tài: MộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộnggiáodụctrẻtrườngMầmnonhuyệnLấp Vò, tỉnhĐồngTháp ... Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục địa bàn huyệnLấp Vò, tỉnhĐồngTháp Chương Mộtsốgiảiphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượnghoạtđộnggiáodụctrườngmầmnon địa bàn huyệnLấpVò 14 CHƯƠNG ... quảnlýchấtlượnghoạtđộnggiáodụctrườngmầmnon Đặc biệt chưa có công trình nghiên cứu giảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộnggiáodụctrẻmầmnontrường Mần nonhuyệnLấp Vò, Tỉnh...
... qun lý nõng cao cht lng hot ng hc tp, nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn khoaKhoa hc xó hi trng i hc Hi Phũng Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu c s lý lun v cụng tỏc qun lý hot ng hc v nghiờn cu khoa ... qun lý thụng qua cỏc chc nng qun lý thc hin mc tiờu qun lý nht nh 1.2.2 Khỏi nim qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc l mt loi hỡnh qun lý xut phỏt t khỏi nim qun lý, nhiu tỏc gi ó a khỏi nim v qun lý ... hc, lý lun qun lý, kinh t xó hi v mt s khoa hc khỏc ó ỳ kt lờn lý lun qun lý giỏo dc Trong h thng giỏo dc, ngi l yu t trung tõm cụng tỏc qun lý Con ngi va l ch th qun lý va l khỏch th qun lý, ...
... Trờng cán quảnlýGiáodục - Đào tạo TWI, Hà Nội 1997 ; M.I.Kônđacốp - Cơ sởlýluậnkhoahọcquảnlýgiáodục Trờng cán quảnlýGiáodục - Đào tạo TWI, Hà Nội Viện khoahọcgiáodục 1984 Các công ... lợng dạy họcgiáo dục: Chất lợng giáodục đạo đức, lối sống; chất lợng văn hoá, khoa học, kỹ thụât; chất lợng giáodục sức khoẻ, thể dục, vệ sinh; chất lợng giáodục thẩm mĩ chất lợng giáodục lên ... tác quảnlýgiáo dục; đặc biệt trình độ nghiệp vụ quảnlý đội ngũ cán quảnlýgiáodục Trình độ nghiệp vụ quảnlýgiáodục cán quảnlýgiáodục thể việc thực thành thạo hay không chức quản lý...
... luậnvăn Vn c Trớ danh mục ký hiệu chữ viết tắt THCS GV CNXH XHCN GD&ĐT HS QLGD CBQL CBGV PGD&ĐT KTNB Trung họcsởGiáo viên Chủ nghĩa xã hội Xã hội chủ nghĩa Giáodục Đào tạo Học sinh Quảnlý ... Đào tạo Học sinh Quảnlýgiáodục Cán quảnlý Cán giáo viên Phòng Giáodục Đào tạo Kiểm tra nội M U Lý chn ti Giỏo dc - o to cú vai trũ, nhim v quan trong vic nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, ... lm li 1.2.4 Qun lý, qun lý giỏo dc v qun lý hot ng KTNB trng THCS 1.2.4.1 Qun lý Qun lý l tỏc ng cú nh hng cú ch nh ca ch th qun lý (Ngi qun lý) n khỏch th qun lý (Ngi b qun lý) mt t chc, nhm...
... giảipháp là: Cách giảivấn đề Nói cách khác, giảipháp phương phápgiảivấn đề cụ thể * Giảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng thư viện Giảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng ... hóa cụ thể hóa sốvấn đề lýluậnquản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý thư viện trường THPT, chấtlượnghoạtđộng thư viện, giảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng thư viện số khái niệm khác ... nghiên cứu Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng thư viện trường THPT công lập địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoahọcMộtsốgiảiphápquảnlý thư viện có sởkhoahọc có...
... Đề xuất sốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng dạy học môn Ngữ văn, từ góp phần nângcaochấtlượng dạy học môn Ngữ văn, chấtlượnggiáodụchọc sinh nhà trường trung họcsở địa bàn ... thống quảnlýchấtlượng dạy học môn ngữ văntrường trung họcsở Chính chọn đề tài nghiên cứu: Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượnghoạtđộng dạy học môn Ngữ văntrường trung họcsởquận ... độ khoahọcquản lý, nhà quảnlý phải có nghệ thuật quảnlý Nghệ thuật quảnlýgiáodục hiểu tích hợp khoahọcgiáo dục, khoahọcquảnlýgiáo dục, kinh nghiệm quảnlý sáng tạo chủ thể quản lý...
... Cơ sởlýluận đề tài Chương Thực trạng quảnlý công tác giáodục đạo đức cho học sinh trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội Chương Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượng công tác giáodục ... 1.4.2.5 Quảnlýhoạtđộng tự giáo dục, tự rèn luyện HS 41 Một biện phápnângcao hiệu tự giáodục HS tăng cường quảnlýhoạtđộng tự quản tập thể lớp HS Hoạtđộng tự quản giúp HS tự giác, chủ động, ... tác giáodục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Nhà trườngquan tâm ý Với lý trên, chọn đề tài: Mộtsốgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượng công tác giáodục đạo đức cho học sinh trường...
... lao động làm hạt nhân cho phát triển đơn vị 1.3.3.3 .Quản lýhoạtđộng dạy học 32 Hoạtđộng dạy họchoạtđộng nhà trườngQuảnlýhoạtđộng dạy GV hoạtđộnghọc HS công việc quan trọng nhà quảnlý ... Sơn tỉnh Thanh Hóa” tác giải Mai Tuấn Hưng 11 Cácgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV trường THPT huyện Cái Bè tỉnh Tiền Giang” tác giả Huỳnh Thị Phượng Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng ... nghiên cứu Cácgiảiphápquảnlýnângcaochấtlượng đội ngũ GV trường THPT công lậphuyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh GIẢ THUYẾT KHOAHỌC Nếu tìm giảiphápkhoahọc thích hợp việc quảnlý bồi dưỡng...
... giáodục cần có giảipháp mang tính đột phá Trong giảipháp chung, giảiphápquảnlýnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên cần thiết Tuy nhiên, sởpháplýgiảiphápquảnlý để nângcaochấtlượng ... giáodục bao gồm quảnlý phổ cập giáo dục, đạo hoạtđộnggiáodục đạo đức, hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp dạy nghề - Quảnlýsở vật chất thiết bị dạy học nhà trườngQuảnlýsở vật chất nhà trường ... nhà quảnlý phù hợp với quy luật khách quan 1.2.2 Quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 1.2.2.1 Quảnlýgiáodục Trên sởkhoahọcquản lý, xuất nhiều hoạtđộngquảnlý chuyên ngành, có quảnlý giáo...
... THPT, cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn thực trạng giảiphápnângcaochất lơng đội ngũ giáo viên trờng THPT huyệnTĩnh Gia, tnh Thanh Húa 5.3 xut nhng gii phỏp qun lý nõng cao cht lng i ng giỏo ... khõu then cht ca cụng tỏc qun lý nhm nõng cao cht lng giỏo dc l phi nõng cao cht lng i ng giỏo viờn Xut phỏt t nhng lý trờn, tụi chn ti " Mt s gii phỏp qun lý nõng cao cht lng i ng giỏo viờn cỏc ... phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng hot ng ca t chuyờn mụn cỏc trng THPT huyn Tnh Gia Nh vy, cụng tỏc qun lý, nõng cao cht lng i ng giỏo viờn cú tm quan trng rt ln vic nõng cao hiu qu, nõng cao cht...
... chấtlượng đội ngũ 20 giáo viên trung họcsở 1.4 Hiệu trưởngquảnlýnângcaonângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 20 trường trung họcsở 1.4.1 Quảnlý 20 1.4.2 Quảnlýgiáodục 22 1.4.3 Quảnlý ... tác giảng dạy khoahọcquảnlýgiáo dục; nghiên cứu khoahọcquảnlýquảnlýgiáodục 1.4.3 Quảnlý nhà trường: Nhà trường cấp sở hệ thống giáodục Nơi trực tiếp giáodục đào tạo học sinh, sinh ... giáo cán quảnlýgiáodục Nhà xuất giáodục Phương pháp dạy học, giáodục Phổ cập giáodục Quá trình dạy họcQuảnlýgiáodụcQuảnlý Sáng kiến kinh nghiệm Sách giáokhoa Thiết bị giáodục TBDH...