... học ngoại ngữ, nhu cầu họctiếngAnh sinh viên nh- nhận thức họ tầm quan trọng việc họctiếngAnh xu phát triển, hội nhập quốc tế ngày cao Gần 70% ý kiến cho việc họctiếngAnh giúp ích cho công ... quan trọng tiếngAnhcông việc họ sau Kết điều tra cho thấy tác động xã hội, giáo viên dạyAnh văn có tác độngđịnh đến nhận thức sinh viên Từ chỗ thấy đ-ợc tầm quan trọng môn học ích lợi công việc, ... viên có độnghọc tập tốt, giúp cho hoạtđộng tự học có hiệu Nhận xét ch-ơng trình học ngoại ngữ tr-ờng, 35,83% ý kiến thấy khó, 58,3% thấy vừa sức Điều cho thấy chênh lệch trình độ tiếngAnh sinh...
... liệu, sách, ch-ơng trình họctiếng Anh, tài liệu chuyên môn YTCC tiếngAnh cập nhật với phát triển giới 4,4 4,1 4,5 Đảm bảo sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạtđộng tự học ngoại ngữ cho sinh ... liu, sỏch bng a chng trỡnh ting Anh cho sinh viờn t hc 4,2 3,6 4,4 5.3 Xõy dng mụi trng hc ting Anh tớch cc qua t chc CLB ting Anh; sinh hot dó ngoi núi ting Anh vi chuyờn gia bn ng, d cỏc bi ... cụng cng (23 trang) Cui lun l danh mc cỏc ti liu tham kho v ph lc CHNG 1: C S Lí LUN V QUN Lí HOT NG DY - T HC 1.1 Lch s nghiờn cu t hc 1.1.1 Trờn th gii 1.1.2 Vit Nam 1.2 C s lý thuyt hot ng...
... defined 1.3.2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quản lý trình dạy- họcquản lý trình dạy- tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quản lý hoạtđộng tự học ngoại ... pháp quản lý HĐTH ngoại ngữ sinh viên Error! Bookmark not defined 1.3.6 Cơ sở pháp lý quản lý hoạtđộng tự học Error! Bookmark not defined Chương 2: Thựctrạngcông tác quản lý hoạtđộng tự học ... not defined 2.2.2 Thựctrạngdạy - họctiếngAnh cho sinh viên cử nhân YTCC Error! Bookmark not defined 2.3 Thựctrạng dạy- tự học ngoại ngữ công tác quản lý hoạtđộng tự học ngoại ngữ sinh...
... viên toàn trường, tham gia nghiêncứu khoa học 2.2 KếtnghiêncứuthựctrạngquảnlíhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trƣờng CaođẳngCôngnghiệpNamđịnh 2.2.1 Kết trưng cầu ý kiến cán quản lí, giảng ... - Nghiêncứuthựctrạnghoạtđộng tự họcquản lý hoạtđộng tự học Ngoại ngữ sinh viên trườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọc nhằm tăng cường hoạtđộng ... quảnlíhoạtđộng tự học ngoại ngữ sinh viên trườngCaođẳngCôngnghiệpNamđịnh + Chương Biện pháp quảnlí nhằm tăng cường hoạtđộng tự học ngoại ngữ sinh viên trườngCaoĐẳngCôngNghiệp Nam...
... luận quản lý dạyhọcquản lý hoạtđộng tự học Ngoại ngữ sinh viên - Nghiêncứuthựctrạnghoạtđộng tự họcquản lý hoạtđộng tự học Ngoại ngữ sinh viên trườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh - Đề ... quảnlíhoạtđộng tự học ngoại ngữ sinh viên trườngCaođẳngCôngnghiệpNamđịnh + Chương Biện pháp quảnlí nhằm tăng cường hoạtđộng tự học ngoại ngữ sinh viên trườngCaoĐẳngCôngNghiệpNam ... văn tốt nghiệp Mục đích nghiêncứu Trên sở nghiêncứuthựctrạnghoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trườngCaođẳngCôngnghiệpNam Định, đề xuất biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạtđộng tự học Ngoại...
... tài nghiêncứu biện pháp quản lý hoạtđộngdạy học, quản lý hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ số trường học, sở giáo dục đào tạo nhận thấy nghiêncứuquản lý hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trưởng môn trường ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGDẠYHỌC NGOẠI NGỮ CỦA TRƢỞNG BỘ MÔN Ở ĐẠI HỌC VÀ CAOĐẲNG 1.1 Lịch sử nghiêncứu vấn đề Quản lý hoạtđộngdạyhọc để nâng cao chất lượng dạyhọc hiệu đào ... tiêu.[31] 1.3.2 Quản lý hoạtđộngdạyhọc 1.3.2.1 Quản lý hoạtđộngdạyhọcDạyhọc giáo dục thống hoạtđộng trung tâm nhà trường Mọi hoạtđộng đa dạng phức tạp khác nhà trường hướng vào hoạtđộng trung...
... Cơ sở lý luận tự họcquản lý tự học ngoại ngữ 1.1 Lch s nghiờn cu 1.1.1 Quan im v t tng v t hc trờn th gii 1.1.2 Quan im v t tng v t hc Vit Nam 1.1.3 Nghiờn cu t hc ngoi ng Vit Nam v trng Cao ... tỏc qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni Chng 3: Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu tự học ngoại ngữ sinh viên tr-ờng Caođẳng Du lịch Hà nội 37 38 40 40 45 46 62 62 ... trng Cao ng Du lch H Ni 2.1.4 T chc b mỏy qun lý trng Cao ng Du lch H Ni 2.2 Thc trng qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni 2.2.1.Tỡnh hỡnh dy v hc ngoi ng - ting Anh trng Cao...
... cấp Bộ quản lý), 2001 Diệp Thị Thanh (2012) Phương pháp Tự học –Cầu nối học tập Nghiêncứu Khoa học, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Lê Thị Thuỷ (2002), Tìm hiểu thựctrạng tự học sinh ... biện pháp quản lý tăng cường hoạtđộng tự học sinh viên trườngCaođẳng sư phạm Điện Biên , Luận văn tốt nghiệp , Đại học Sư phạm Hà Nội Đinh Trung Quỳnh, Nghiêncứu kỹ biện pháp tự học sinh ... đảm tính khoa học + Bảo đảm học đôi với hành” + Nâng cao dần đến mức tự giác, tích cực trình tự học + Bảo đảm nâng cao dần củng cố kĩ kĩ xảo Thựctrạnghoạtđộng tự họcTiếnganh sinh viên năm...
... Nhiệm vụ nghiêncứu phạm vi nghiêncứu 5.1 Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu sở lí luận hoạtđộng tự họcquảnlíhoạtđộng tự học sinh viên đào tạo theo HTTC trường đại học 4 - Nghiêncứu sở thực ... nơi quảnlí tốt nơi có chất lượng tốt Vì vậy, muốn nâng cao chất lượng đào tạo yêu cầu cần phải quảnlí đổi quảnlíhoạtđộng nhà trườnghoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung tâm Bởi: Hoạtđộnghọc ... tiêu xác định - Quảnlí thể mối quan hệ hai phận chủ thể quảnlí đối tượng quản lí, mối quan hệ lệnh - phục tùng, không đồng cấp có tính bắt buộc - Quảnlíquảnlí người - Quảnlí tác động, mang...
... 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcTrang 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnhTrang 10 Quản lý hoạtđộngdạyhọc biện pháp quản lý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh 1.2.2.1 Quản lý hoạtđộngdạy ... vụ hoạtđộngdạyhọctiếngAnh cán quản lý hoạtđộng chuyên môn hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn tiếngAnh nhà trường Để quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh cần ý vấn đề sau đây: Quản ... gồm phần: Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh theo chuẩn đầu cho sinh viên đại học Chương 2: Thựctrạnghoạtđộngdạyhọcquản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo...
... pháp quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non TrườngCao đẳng Sư phạm Nghệ An” Luận văn thạc sĩ của Mai Văn Minh (2012): “Biện pháp quảnlíhoạtđộng tự họchọc viên Học viện ... Quốc Bảo: Quảnlí trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quảnlí đến khách thể quảnlí nhằm đạt mục tiêu chung” [5, tr 176] Quảnlí (cai trị) công việc bậc Đó biết tập hợp quanh những người ... thể hiểu: Quảnlí tác động huy, điều khiển, hướng dẫn trình xã hội hành vi hoạtđộng người nhằm đạt tới mục đích đề Sự tác động phải cách để người bị quảnlí luôn hồ hởi, phấn khởi đem hết...
... xây dựng thực kế hoạch tự học; Quảnlí việc thực nội dung tự học; Quảnlí việc bồi dưỡng phương pháp tự học; Quảnlíthực hình thức tự học; Quảnlí việc kiểm tra, đánh giá kết tự họcQuảnlí HĐTH ... hoạtđộng đạt hiệu 1.4.2 Nội dung quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Quảnlíhoạtđộnghọc tập sv bao hàm quảnlí thời gian chất lượng học tập, quảnlí tinh thần thái độ phương pháp học tập Quản ... pháp xử lí kịp thời hiệu 1.2.2.2 Quảnlíhoạtđộng tự họcQuảnlí HĐTH nội dung quảnlí trình đào tạo 15 nói chung quảnlíhoạtđộngdạy - học nói riêng Với ý nghĩa tự học trình chủ động chiếm...
... sở lí luận tự họcquảnlíhoạtđộng tự học sinh viên - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạng tự họcquảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Đại học Hòa Bình - Đề xuất số biện pháp quảnlíhoạtđộng ... hoạtđộng tự học đào tạo theo học chế tín Chƣơng 2: Thựctrạnghoạtđộng tự họcquảnlíhoạtđộng tự học cho sinh viên Trƣờng Đại học Hòa Bình Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlí hiệu hoạtđộng tự học ... tín Trường Đại học Hòa Bình” làm đề tài nghiêncứu cho luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiêncứu Trên sở nghiêncứulí luận thực tế quảnlíhoạtđộng tự học sinh viên Đại học Hòa Bình, đề tài nghiên...
... 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcTrang 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnhTrang 10 Quản lý hoạtđộngdạyhọc biện pháp quản lý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh 1.2.2.1 Quản lý hoạtđộngdạy ... đến hiệu công tác quản lý Trang 58 hoạtđộng DH tiếngAnh theo chuẩn đầu 2.4 Đánh giá kếtnghiêncứuthựctrạng nguyên Trang 59 nhân thựctrạng biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh cho ... hoạtđộngdạyhọctiếngAnhTrang 10 1.2.2.2 Biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọcTrang 14 Một số vấn đề lý luận hoạtđộngdạyhọcTrang 15 1.3 v quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo chuẩn...
... pháp quản lý dựa đặc điểm hoạtđộng CMNV giáo viên THCS điều kiện thực tế ngành địa phơng Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu: 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1.1 Nghiêncứu sở lý luận vấn đề quản lý hoạtđộng ... định chúng, trì chế độ hoạtđộng - Định nghĩa kinh điển nhất: Quản lý tác động có định hớng, có chủ định chủ thể quản lý ( Ngời quản lý) đến khách thể quản lý( ngời bị quản lý) số chức nhằm làm ... lại, quản lý hoạtđộng CMNV giáo viên nội dung quan trọng công tác quản lý giáo dục Để nâng cao hiệu lĩnh vực quản lý cần thựcđồng biện pháp [24] 1.3 ý nghĩa việc quản lý hoạtđộng chuyên môn nghiệp...