... sử dụng bảo vệ tài nguyên môi trường thuộc trường Đại học Khoa học, xã hội nhân văn- Đại học quốc gia Tp.Hồ Chí Minh III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm:Giảng dạy môn ... học môn Địa Lý Trên thực tế Địa Lý môn học khoa học “liên môn, liên ngành có tính quy luật” Cho nên dạy học Địa Lý phải làm bật tính đặc thù môn khoa học điều tạo hiệu tốt cho trình dạy học thầy ... SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC –––––––––––––––––– I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên:Dương Lan Anh Ngày tháng năm sinh:...
... lớp 10, quĩ đạo Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời hình elip; theo Chu kỳ Milankovitch - Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, hình dạng elip biến thiên theo thời gian: “độ lệch tâm hay hình dạng...
... cách tối ƣu tổ chức thực có hiệu 1.2 Tƣ toán học 1.2.1 Tư khoa học tự nhiên Tƣ khoa học tự nhiên đƣợc đặc trƣng phƣơng pháp nhận thức khoa học tự nhiên, bao gồm: - Hiểu vấn đề - Xác định vấn đề ... pháp dạy học (Bộ môn Toán học) Mã số : 601410 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THÀNH VĂN HÀ NỘI - 2010 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài ………………………………………………………… ... Mục tiêu nghiên cứu ……………………………………………… …… Vấn đề nghiên cứu ………………………………………………… …… Giả thuyết khoa học ……………………………………………… …… Nhiệm vụ nghiên cứu ……………………………………………… …… Phương pháp nghiên cứu …………………………………………………...
... nghĩa: Vectơ Mức độ cần đạt Về kiến thức: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ-không, độ dài vectơ, hai vectơ phương, hai vectơ Độ dài vectơ nhau, đối - Biết vectơ-không phương hướng với vectơ Hai vectơ ... thức vectơ Tích vectơ với số: Định nghĩa tích vectơ với số Các tính chất phép nhân vectơ với số Về kiến thức: - Hiểu định nghĩa tích vectơ với số (tích số với vectơ) - Biết tính chất phép nhân vectơ ... minh hai vectơ 35 Hai vectơ - Chứng minh hai điểm trùng ( sử dụng Vectơ-không véc tơ - Khi cho trước điểm A vectơ a , dựng điểm B cho AB a Tổng hiệu hai vectơ: Tổng hai vectơ: quy...
... n = m+1 Tìm CTCT rợu X là? Biết X có khả tham gia phản ứng với Cu(OH)2 A HOCH2CH2OH C HOCH2CHOHCH3 B HOCH2CH2CH2OH D HOCH2CHOHCH2OH Cõu 18: Cho Na d vo mt dung dch cn (C2H5OH + H2O), thy lng ... 19: Ancol X mch h cú s nguyờn t cacbon bng s nhúm chc Cho 9,3 gam ancol X tỏc dng vi Na d thu c 3,36 lớt khớ Cụng thc cu to thu gn ca X l A CH3OH B HOCH2CH2OH C HOCH2CH(OH)CH2OH D C2H5OH Cõu 20: ... C2H6O2 B C3H8O2 C C2H2O4 D C4H10O2 Cõu 21 : Ancol no n chc X co phõ n trm khụ i l ng cacbon b ng 52,174% ụ t chay hoan toan m gam hụn h p gụ m X va Y (la ụ ng ng cua X) c 8,96 lit CO2 (ktc) va...
... gia Hà Nội Các trang website tham khảo: 28 http://csv.net.vn/index.php/vi/kien-thuc -hoa -hoc. html 29 http://dayhoahoc.com/ (Tạp chí dạy họchóa học) ... Đại học Giáo Dục 12 Vũ Cao Đàm (2001), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất Khoa học kỹ thuật 13 Nguyễn Thị Phương Hoa (2010), Tập giảng cao học - Lý luận dạy học đại 14 Nguyễn Văn Hộ ... học & Ứng dụng số 8(80)/2008) 18 Lê Thị Sửu, Lê Văn Năm (2009), Phương pháp dạy họchóa học, NXB Khoa học kỹ thuật Hà Nội 19 Phạm Hà Thành, Phạm Ngọc Sơn, "Cách tính nhanh khối lượng muối tạo thành...
... trên, có thuyết khác: -Thuyết hệ dung môi E.S Frăngcơlanh -Thuyết hóahọc axit – bazơ Powphâphe Vecni người Thụy Sỹ Đức Xây dựng, tổng hợp tập axit - bazơ chương trình giáo dục đại học ngành SP ... Cân (54) mô tả tượng dung dịch có phản ứng axit Nếu pH
... in ng ca pin tớnh c: Ks(AgCl) = 10-10,00 * Túm li: + Cỏc dng bi tớnh tớch s tan (hoc tớnh hng s axit, hoc s baz, hoc s to phc) t th in cc, sut ng pin in o c cng a dng, phong phỳ Nhng gii quyt ... loi tip xỳc vi mt dung dch cha ion kim loi (Mn+) hoc ion phc ca kim loi õy l h in húa dng kh úng vai trũ l in cc c nhỳng dung dch cha ion kim loi hoc ion kim loi tn ti bi ion phc - in cc kim loi ... [M(L)m] n+ (CM) in cc loi II: L mt h in húa gm mt kim loi b bao ph mt hp cht khú tan (mui hoc hiroxit hoc oxit) nhỳng vo mt dung dch cha anion ca hp cht khú tan ú: M, MA A(C) Vớ d 1: in cc Ag,...
... hướng dẫn học sinh giải tập phản ứng oxi hóa khử TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu họctập nghiên cứu Khoa học sư phạm ứng dụng – Trường THPT Trường Xuân Các toán háo học chọn lọc trung học phổ thông...
... dựng hệ thống tập bất đẳng thức giải đạo hàm để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh? Giả thuyết khoa học Thông qua hệ thống tập bất đẳng thức giải đạo hàm để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh ... cao độ tính tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh, tạo hứng thú họctậphình thành kỹ nghiên cứu khoa học liên hệ ứng dụng thực tiễn sống 3 Bộ Giáo dục – Đào tạo cần quan tâm đạo tạo điều kiện...
... hiển thị hình có dạng sau: KET QUA TINH CHU VI VA DIEN TICH HINH TRON Ban kinh hinh tron r = … met Chu vi hinh tron c = … met Dien tich hinh tron s = … met Bài 7: Viết chương trình tính giá trị ... định chi tiền hoa hồng cho phận bán hàng tùy thuộc vào doanh thu bán sản phẩm Tỷ lệ hoa hồng tính sau: Doanh thu bán > 10,000$ Loại sản phẩm A Hoa hồng 10% -
... vi lớ do: Hoc khú xỏc nh v tớnh chiu cao, hoc tớnh c din tớch ỏy nhng cng khụng d dng Khi ú nhiu trng hp ta cú th hng hc sinh i theo ng khỏc: - Phõn chia a din cn tớnh th tớch thnh tng hoc hiu ... (pcm) DNG CễNG THC TH TCH TèM KHONG CCH T IM TI MT PHNG HOC TNH DIN TCH CA A GIC: Cú rt nhiu cỏch tớnh khong cỏch t mt im ti mt mt phng hoc din tớch ca a giỏc nhng nhiu trng hp vic xỏc nh v tớnh ... ngi khỏc (Ký v ghi rừ h tờn) TI LIU THAM KHO 20 Sỏch giỏo khoa hỡnh hc lp 11- Trn Vn Ho, Nguyn Mng Hy nh xut bn giỏo dc Sỏch giỏo khoa hỡnh hc lp 12 - Trn Vn Ho, Nguyn Mng Hy nh xut bn giỏo dc...
... cứu khoa học lý luận, phương pháp quan sát, hỏi đáp, đàm thoại, kiểm tra đánh giá Tài liệu tham khảo Đề tài: Xác định công thức hóahọc để giải tập chương trình Hóahọc lớp - Sách giáo khoa 8, ... kiện để thực hành, giúp em thêm yêu thích môn học Cần đặt thêm tạp chí khoa học để giáo viên học sinh đọc tham khảo thành tựu khoa học phương pháp dạy học tốt Mua thêm sách nâng cao, chuyên đề, ... viên - “Hình thành kỹ giải BàitậpHóahọc 9” Đại học Sư phạm Hà Nội - “Bồi dưỡng thay sách giáo khoa Hóa 9” Nhà xuất Giáo dục II NỘI DUNG ĐỀ TÀI • Khảo sát chất lượng học sinh vào đầu tháng 9:...
... chất tham gia = x 100% H% Ví dụ: Nung 120 gam CaCO3 lên đến 10000C Tính khối lợng vôi sống thu đợc, biết hiệu suất phản ứng đạt 80% Giải PTHH: n CaCO CaCO3 t CaO + CO2 = 120 = 1,2 mol 100 Theo ... PTHH tính theo PTHH nhằm nâng cao chất lợng họctập môn Hoáhọchọc sinh trờng THCS V Giả thuyết khoa học: Việc hớng dẫn học sinh họctập PTHH tính theo PTHH đạt đợc hiệu cao tiền đề cho việc phát ... với đối tợng học sinh THCS VI Phơng pháp nghiên cứu: Trong đề tài vận dụng phơng pháp nghiên cứu khoa học nh: Phân tích lý thuyết, điều tra bản, tổng kết kinh nghiệm s phạm sử dụng số phơng pháp...
... điều hoà thì: A B C D Vectơ vận tốc vectơ gia tốc số Vectơ vận tốc vectơ gia tốc chiều chuyển động Vectơ vận tốc chiều chuyển động, vectơ gia tốc hướng vị trí cân Vectơ vận tốc vectơ gia tốc đổi ... thoa ánh sáng Iâng (Young) , khoảng cách hai khe mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến quan sát m Chiếu sáng hai khe ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ Trên quan sát thu hình ảnh giao thoa ... Iâng giao thoa ánh sáng, khoảng cách hai khe a=0,5mm, khoảng cách từ hai khe đến quan sát D = m Hai khe chiếu ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ = 0,6 μm Trên quan sát hình ảnh giao thoa Khoảng...
... phn l l b Tựy theo v trớ ca vt, ta cú nhng trng hp sau: * Nu b=0,5: s nh l 2n+1 hoc 2n+2 + Cỏc nh u nm trờn cựng mt ng trũn tõm O, bỏn kớnh OS (do tớnh cht i xng...