SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH học để GIẢI các bài tập về CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN của mặt TRỜI

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT SÔNG RAY SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI (Đề tài đạt giải III cấp tỉnh và được dự thi cấp quốc gia ở nội dung “Dạy học tích hợp” năm học 2014 – 2015) Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 1 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Phiếu thông tin của giáo viên Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Đồng Nai Trường THPT Sông Ray - Xuân Tây - Cẩm Mỹ - Đồng Nai Điện thoại: 0613 - 713.267 Họ và tên:Dương Lan Anh Ngày tháng năm sinh: 24/03/1979 - Môn: Địa Lý Điện thoại: 098.4040469 E-mail:duonglananh79@gmail.com Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI I Tên đề tài: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI VÀ CÁC ỨNG DỤNG II.Mục tiêu dạy học: Dự án này là mô hình hóa chuyển động biểu kiến của Mặt Trời bằng phương pháp hình học, giúp cho học sinh có cái nhìn trực quan sinh động và tư duy thấu đáo về vấn đề này Từ đó học sinh dễ dàng nhận thức được các ý nghĩa của sự chuyển động biểu kiến của Mặt Trời và giải quyết các bài tập liên quan cũng như ứng dụng linh động vào cuộc sống Về phía giáo viên: Kiến thức Nắm vững về mặt cắt (của Trái Đất), tổng hợp kiến thức hình học đặc biệt về các đường thẳng song song, lượng giác Kĩ năng Phối hợp thuần thục kĩ năng vẽ mặt cắt hình học, đo góc hình tròn Thái độ Tình yêu thiên nhiên và cảm nhận được sự thay đổi cảnh quan thiên nhiên bốn mùa cũng như sự khác biệt của chúng từ xích đạo về hai cực Bài học sử dụng phương pháp: Trong dự án này tác giả chỉ nhấn mạnh về kĩ thuật dùng hình học để giải các bài tập liên quan đến chuyển động biểu kiến của mặt trời.Từ hệ quả chuyển động biểu kiến của mặt trời thì chúng ta có thể áp dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng tự nhiên về sự thay đổi góc chiếu sáng đến các thành phần tự nhiên khác như: khí hậu, các mùa trong năm… Giải các bài tập liên quan đến chuyển động biểu kiến của Mặt Trời (các bài tập trong "Tuyển tập bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic lớp 10 và 11, bộ sách luyện thi học sinh giỏi quốc gia và luyện thi đại học- Nguyễn Minh Tuệ chủ biên) Vận dụng kiến thức để giải thích và giảng dạy bài học “Hệ quả chuyển động xung quanh mặt trời của trái đất”, SGK lớp 10 Sử dụng phương pháp này để chứng minh cho học sinh thấy được tại sao miền Bắc nước ta biên độ nhiệt năm lớn hơn miền Nam - bài 2 sgk 12 trang 44 Về phía học sinh: Kiến thức Vận dụng kiến thức hình học về các đường thẳng song song, lượng giác, đo vẽ góc và đường tròn… Kĩ năng: Vẽ chính xác hình tròn, mặt cắt hình tròn, góc… Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 3 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Thái độ: Trân trọng vẻ đẹp của tự nhiên thông qua sự khác biệt về góc chiếu sáng của mặt trời đến bề mặt trái đất III Đối tượng dạy học của đề tài: Tất cả học sinh khối 10 bậc THPT, các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lý khối 10 và học sinh khối 12 IV.Ý nghĩa của đề tài 1 Hiểu được rõ về chuyển động của biểu kiến Mặt Trời 2 Giải quyết các bài toán địa lý liên quan đến chuyển động biểu kiến V.Thiết bị dạy học, học liệu: a Tài liệu tham khảo: - Giáo trình thiên văn – Phạm Viết Trinh – Nguyễn Đình Noãn – NXB Giáo dục 1986 - Địa lí tự nhiên - Tập I – Lê Bá Thảo – NXB Giáo dục - SGK Địa lí 10,12, sách Địa lí 10 nâng cao và sách tổng hợp các đề thi Olympic Địa lí 10 - Bộ đề luyện thi học sinh giỏi quốc gia và đại học- Nguyễn Minh Tuệ chủ biênNxb Đại học sư phạm Hà Nội - Bộ đề luyện thi đại học môn địa lý – Nguyễn Đức Vũ chủ biên- Nxb Đại học sư phạm thành phố Hồ chí minh b Thiết bị dạy học: - La bàn - Thước đo độ (đo góc) và com pa - Máy tính điện tử cầm tay (loại máy tính có thể tính được các giá trị lượng giác) - Ngoài các trang thiết bị trên, ta có thể dùng máy vi tính và máy chiếu hỗ trợ việc dạy và học Trong đề tài này có sử dụng các phần mềm hỗ trợ như: Auto CAD, 3D sketch up, Photoshop, Microshop Office (để chính xác hóa các hình vẽ) nhưng trong thực tế giải bài tập, học sinh chỉ cần dùng thước kẻ, thước đo góc và compa VI.Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học Chủ đề “khảo sát chuyển động biểu kiến của mặt trời” trên thực tế là khảo sát góc nhập xạ (góc nghiêng của tia nắng mặt trời chiếu xuống bề mặt Trái Đất) và tìm hiểu qui luật biến thiên của giá trị này theo thời gian với chu kì là một năm Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 4 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Đây là một chuyển động địa – vật lí trong không gian khá phức tạp về phương diện hình học; bởi vậy học sinh cần phải lắm vững các kiến thức (khái niệm, tính chất…) của bộ môn hình học phẳng và phải có tư duy về hình học không gian để dễ dàng hình dung được chuyển động biểu kiến Những kiến thức về hình học mà tác giả đã vận dụng trong đề tài này là: - Tia phân giác: Biểu thị 2 trị số góc nhập xạ bằng nhau trên một điểm của bề mặt Trái Đất hoặc biểu thị góc ở tâm khi khảo sát cùng thời điểm có hai vị trí góc nhập xạ bằng nhau - Các định lí về hai đường thẳng song song: Dùng tính chất bằng nhau của các cặp góc đồng vị, tính chất bù nhau của cặp góc ngoài cùng phía… - Tính chất phụ nhau (Có tổng hai góc là 90 0): Dùng tính toán sự liên hệ giữa góc nhập xạ và góc ở tâm 1 Khái niệm: Chuyển động biểu kiến hằng năm của mặt trời Hiện tượng Mặt Trời ở đúng đỉnh đầu lúc 12 giờ trưa (tia nắng Mặt Trời chiếu thẳng góc với tiếp tuyến ở bề mặt đất) được gọi là Mặt Trời lên thiên đỉnh Ở Trái Đất, ta thấy hiện tượng này chỉ lần lượt xảy ra tại các địa điểm từ vĩ tuyến 23 027’N (ngày 22-12) cho tới 23027B (ngày 22-6) rồi lại xuống vĩ tuyến 23 027N Điều đó làm ta có ảo giác là Mặt Trời di chuyển Nhưng trong thực tế, không phải Mặt Trời di chuyển mà là Trái Đất chuyển động tịnh tiến xung quanh Mặt Trời Chuyển động không có thực đó của Mặt Trời được gọi là chuyển động biểu kiến hằng năm của Mặt Trời (SGK-lớp 10) 2 Mở rộng kiến trức: Từ khái niệm trên ta thấy rằng: Trong vùng nội chí tuyến từ 23 027’N tới 23027’B bất cứ thời điểm nào cũng có một điểm mà tại đó Mặt Trời lên thiên đỉnh Ví dụ sau đây giúp chúng ta dễ hình dung hơn về sự chuyển động này: Khi ta ngồi trên xe ô tô đang chạy, ta thấy người và các vật thể trên xe “đứng yên” (đây được gọi là đứng yên tương đối), trong khi nhìn ra bên ngoài ta lại thấy cây cối, nhà xưởng… chuyển động về phía ngược lại (cùng với vận tốc chuyển động của xe) Chúng ta ở trên Trái Đất cũng tương tự như trường hợp đang đi trên xe, không thể cảm nhận được Trái Đất đang chuyển động mà ngược lại thấy Mặt Trời chuyển động xung quanh Trái Đất Kỳ thực đó chính là ảo giác, vì thế theo ảo giác đó ta Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 5 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI thấy Mặt Trời chuyển động tròn (đều) xung quanh Trái Đất theo chiều Đông – Tây (theo ngày) và tịnh tiến theo phương Bắc – Nam (theo năm) - ta luôn quan niệm sự chuyển động giả định đó là đúng Sự chuyển động giả định trái ngược với thực tế trên được gọi là “sự chuyển động biểu kiến của Mặt Trời” Từ khái niệm và phần mở rộng trên ta thấy rằng: Trong vùng nội chí tuyến từ 23027’N tới 23027’B bất cứ thời điểm nào cũng có một điểm mà tại đó Mặt Trời lên thiên đỉnh Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 6 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI 3 Mô hình hóa Chuyển động biểu kiến của mặt trời: Hình 01 Từ hình 01 – mô tả chuyển động của Trái Đất - trên ta phân tích thành các hình sau: Hình 02 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 7 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI (Các mũi tên trên chỉ hướng tia nắng Mặt Trời – mũi tên màu đỏ chỉ vị trí tia thiên đỉnh) Từ bốn hình trên ta tổng hợp lại thành một hình sau đây: Hình 03 Từ hình 2 ta có thể hình dung và quy ước như sau: Tia nắng Mặt Trời vuông góc với bề mặt Trái Đất lần lượt (chuyển động) từ chí tuyến 23027’N qua xích đạo rồi đến chí tuyến 23027’B và ngược lại Hay nói cách khác là góc α hợp với tia nắng mặt trời và mặt phẳng xích đạo tại tâm Trái Đất sẽ dao động từ 23 027’N đến 23027’B và ngược lại.- Giá trị chuyển động này là 15’08”/ngày (23027’/93 ngày) tại Bán cầu Bắc và 15’38”/ngày (23027’/ 90 ngày) tại Bán cầu Nam ۞ Ghi chú: Các hình vẽ thể hiện chuyển động biểu kiến của Mặt Trời đều là hình vẽ của mặt cắt Trái Đất theo phương Bắc – Nam; khi Mặt Trời lên thiên đỉnh, các tia nắng vuông góc với mặt phẳng tiếp tuyến của Trái Đất tại điểm đó nhưng ta qui ước không vẽ mặt phẳng này vì các góc trong hình vẽ thường có giá trị rất nhỏ nên nếu vẽ thêm đường này thì hình vẽ trở nên rối (không cần thiết) Ví dụ 1: Tính ngày Mặt Trời lên thiên đỉnh tại cực Nam đất nước, Xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau có vĩ độ là 8034’B Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 8 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Hình 04 Giải: Ta áp dụng giá trị chuyển động này là 15’08”/ngày tại bán cầu Bắc, số ngày mà Mặt Trời chuyển động biểu kiến từ xích đạo tới 8034’B là: 8034’ / 15’08” = 33,96 ≈ 34 ngày Vậy ngày mà Mặt Trời đạt thiên đỉnh tại Xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau có vĩ độ là 8034’B là: 21/3 + 34 = 25/4 và 23/9 – 34 = 20/8 4 Xây dựng biểu thức để giải các bài toán về khảo sát chuyển động biểu kiến của Mặt Trời: Quy luật của chuyển động này là 1 biểu thức mô tả sự phụ thuộc biến thiên của 3 đại lượng cho 1 điểm bất kỳ trên mặt Trái Đất - Ngày (thời gian) xác định điểm - Góc nhập xạ tại điểm xác định - Vĩ độ của điểm xác định Chú ý: Kết quả góc nhập xạ có thể là giá trị âm nếu điểm xác định nằm trong vùng tối tại vùng cực Trình bày rõ ở phần sau – xem phần (VI.4 ** - tr16) Các biểu thức đó là: Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 9 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Với bài toán này, chúng ta cần áp dụng định lý về 2 đường thẳng song song để tính các góc, từ đó tính các giá trị khác a Trường hợp F1: Vĩ độ = f1(ngày, góc nhập xạ) • Giải quyết vấn đề: Khi có ngày và góc nhập xạ (H) tại 1 điểm, ta thực hiện các bước sau để tìm vĩ độ của điểm (C) đó - Áp dụng giá trị chuyển động biểu kiến để xác định điểm mà Mặt Trời đạt thiên đỉnh (D) - Từ tâm Trái Đất, vẽ đường thẳng qua (D) – Tia thiên đỉnh với giá trị góc ở tâm hay vĩ độ là β - Ta biết tia tới tại (C) ║ tia thiên đỉnh nên vĩ độ điểm (C) = β ± α = β ± (90 0 – H) (H là góc nhập xạ) Bài toán này thường có hai nghiệm tương ứng 2 điểm trên Trái Đất là C và C’ Hình 05 Trước tiên ta giải bài toán toán học sau: Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 10 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI 47’/15’8” = 3,1 ≈ 3 ngày Hay ngày mà Mặt Trời đạt thiên đỉnh tại A’ là: 21/3 + 3 = 24/3 và 23/9 – 3 = 20/9 Tóm lại, ta có 4 ngày mà góc nhập xạ tại Tp HCM đạt 800 là: 24/3; 10/6; 24/6 và 20/9 ** Khi Mặt Trời đạt thiên đỉnh tại chí tuyến thì tại vùng cực bên kia, vùng tối đạt giá trị lớn nhất và tại biên của vùng tối đó có giá trị góc nhập xạ = 0 0 Do đó, giá trị vĩ độ tại biên là: 900 - 23027’ = 66033’ Vậy tại 2 ngày xuân phân (21/3) và thu phân (23/9), tất cả mọi nơi trên trái đất đều có ánh sáng mặt trời (SGK) Từ ngày xuân phân (21/3) tới ngày hạ chí (22/6) thì vùng tối tại bán cầu Nam có giá trị tăng từ 0 tới lớn nhất và ngược lại, từ ngày thu phân (23/9) tới ngày đông chí (22/12) thì vùng tối tại bán cầu Bắc có giá trị tăng từ 0 tới lớn nhất Tại 1 điểm trong vùng tối không có góc nhập xạ (vì không có ánh sang mặt trời) nên có thể có trường hợp khi tính giá trị góc nhập xạ thu được kết quả âm (H < 0) thì điểm đó rơi vào vùng cực tối 5 Ứng dụng - Xác định vĩ độ tại địa phương dựa vào tia nắng Mặt Trời: Hình 13 a Cách chế tạo thước - AH là 1 cây thép dài 1m được chôn vuông góc với mặt đất - BC là thước có chia vạch đo, đặt theo phương Bắc- Nam (điểm B ở phía Bắc) Trong đó : + Đọan HB dài 1.1m, chia vạch từ H tới B Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 17 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI + Đoạn HC dài 0,2m, chia vạch từ H đến C • Chú ý: thước BHC phải được đặt trên mặt phẳng chuẩn (song song với mặt nước biển) b Cách đo góc: Vào lúc 12h trưa, bóng nắng của đỉnh cột AH (điểm A) sẽ trùng với 1 điểm N trên thước BHC Ta đọc được giá trị tại đó là n, khi đó góc nhập xạ sẽ có giá trị là: ANH= Arccotgn hoặc arctg(1/n) c Giải trình cách làm: - Chiều dài thước: + AH: vì giá trị góc nhập xạ ANH = Arccotg ANH = ArcNH/AH, nên ta lấy đọan AH = 1m, do đó CotgANH = NH = n + HB: Khi Mặt Trời đạt thiên đỉnh tại chí tuyến Nam thì tại điểm cực Bắc nước ta có vĩ độ 23023’B (Xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang) có góc nhập xạ là 43010’ Mà Cotg43010’ = 1.07 +HC: Khi Mặt Trời đạt thiên đỉnh tại chí tuyến bắc thì tại điểm cực Nam nước ta có vĩ độ 8034’B (Xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiền, tỉnh Cà Mau) có góc nhập xạ là 81026’ Mà Cotg 81026’ = 0.15 • Mặt khác do có sự tán xạ của ánh sáng Mặt Trời nên nếu chiều dài AH quá lớn thì giá trị n tại N sẽ bị mờ (nhòe) do hiện tượng này (Ta cũng có thể dùng thước đo góc để đo trực tiếp góc nhập xạ ANH) Ví dụ : Dùng thước trên tại huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai Ngày 5 tháng 9 đo được n = 0.109m, dùng máy tính điện tử tính ra được góc nhập xạ là 83,7791 0 = 83046’44” Từ kết quả này ta tính ra được vĩ độ tại điểm khảo sát (huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai) như sau: Áp dụng trường hợp F1: Vĩ độ = f1(ngày, góc nhập xạ) Lấy ngày 23/9 làm mốc, Mặt Trời chuyển động biểu kiến từ 5/9 tới 23/9 mất 18 ngày, tương ứng giá trị vĩ độ là: 18 x 15’08” = 4 032’24” Hay ngày 5/9, Mặt Trời đạt thiên đỉnh tại vĩ độ 4032’24”B (Hình 10) Dựng tia thiên đỉnh qua 4032’24”B Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 18 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Hình 14 Góc phụ với góc nhập xạ có giá trị là: 900 – H = 900 - 83046’44” = 06013’16” Theo hình vẽ trên ta tính được vĩ độ tại C (huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai) là: 06013’16” + 4032’24” = 10045’40”B (Theo cách tính trên, ta tìm được một điểm C’ ở bán cầu Nam cũng thỏa mãn góc nhập xạ trên và có vĩ độ là: 06013’16” - 4032’24” = 01040’52”N) So sánh kết quả trên với tọa độ quốc gia của huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai là: (10045’25”B; 107020’13Đ) thì trị số sai lệch vĩ độ là: 10045’40”B - 10045’25”B = 15” VII Kiểm tra đánh giá kết quả học tập - Học sinh hiểu được sự thay đổi cảnh quan thiên nhiên từ xích đạo về phía hai cực, hoặc giải thích được vì sao có bốn mùa trong năm, sự chênh lệch biên độ nhiệt trong năm của miền Bắc lớn hơn biên độ nhiệt miền Nam chủ yếu do sự thay đổi góc chiếu sáng của mặt trời - Xác định được tọa độ địa lý của bất cứ một điểm nào trên bề mặt trái đất - Xác định được ngày mặt trời lên đỉnh ở mọi nơi trên trái đất trong vùng nội chí tuyến và biết được thời gian nắng nhất của một vùng hoặc một điểm nhất định trên quả đất ** Ví dụ cụ thể tính góc nhập xạ các địa phương: Ngày Hạ Chí 22/6 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 19 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Ta có vĩ độ (trung bình) của Tp HCM là: 10050’00”B (hay 10.83333333333330B), cắt mặt cắt Trái Đất tại H, tia thiên đỉnh OC Từ H vẽ tia song song với OC tạo thành góc H – chính là góc nhập xạ tại Tp HCM ngày 22/6 Ta có: H = 900 – α mà α = 23027’ – 10050” = 12037’ >> H = 900 - 12037’ = 77023’ Hình 15 Làm tương tự cho các trường hợp khác ta thu được: Ngày Hạ Chí 22/6 tại Hà Nội, giá trị góc nhập xạ là: 87035’ Hình 16 Ngày Đông Chí 22/12 tại Tp HCM: Góc nhập xạ Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 20 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI H = 900 – α = 900 – (23027’ + 10050’) = 55043’ Hình 17 Ngày Đông Chí 22/12 tại Hà Nội: Góc nhập xạ H = 900 – α = 900 – (23027’ + 21002’) = 45031’ Hình 18 VIII Các sản phẩm của học sinh (Đính kèm các bài tập của học sinh) Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 21 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 22 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 23 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI 22/6, Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 24 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI PHỤ LỤC Xác định vị trí Trái Đất theo những thời điểm nhất định trên quĩ đạo: 1 Các phép tính: Theo SGK lớp 10, quĩ đạo Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời là một hình elip; theo Chu kỳ Milankovitch - Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, hình dạng của elip này biến thiên theo thời gian: “độ lệch tâm hay hình dạng của quỹ đạo của Trái Đất, dao động từ gần như tròn (độ lệch tâm nhỏ, khoảng 0,005) tới hình elip vừa phải (độ lệch tâm lớn, khoảng 0,058) và có độ lệch tâm trung bình là 0,028 Thành phần chính của các biến đổi này diễn ra với chu kỳ 413.000 năm (độ biến thiên của độ lệch tâm là ±0,012) Các thành phần khác dao động trong khoảng 95.000 và 136.000 năm và chúng có liên hệ lỏng lẻo trong chu kỳ 100.000 năm (các biến thiên từ -0,03 tới +0,02) Độ lệch tâm hiện tại là 0,017” Vậy ta có: Nếu gọi a là độ dài trục lớn; b là độ dài trục nhỏ; c là tiêu cự; e là độ lệch tâm Các biểu thức: - c2 = a2 - b2 - e = c/a =0.017 >> b = 0.999855489558366a hoặc a = 1.00014453132792b Giá trị sai biệt giữa hai trục trên là rất nhỏ, do đó hình elip được coi như hình tròn, bởi vậy ta có thể coi chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời là chuyển động tròn đều với chu kỳ là 365,2564 ngày hoặc 365 ngày 6h 09” 10” tương ứng 360 0 Vậy vận tốc góc của Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời là: 360 0 / 365,2564 = 0.985609013284914 độ/ngày 2 Cách thể hiện trên đường elip “truyền thống” – các khái niệm: a Hệ qui chiếu 1: Với hướng nhìn vuông góc với quĩ đạo Trái Đất, ta có được hình dạng thật của qũi đạo này là elip gần tròn (mô tả trên) – Hình 01 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 25 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Hình 01 (Vị trí 4 ngày đặc biệt nhìn theo phương vuông góc với mặt phẳng quĩ đạo – Hệ qui chiếu 01) Ánh sáng mặt trời được thể hiện như sau: Hình 02 Với góc nhìn trong hệ qui chiếu 01, mọi ngày trong năm đều được nhìn thấy 50% sáng và 50% tối – Hình 02 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 26 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI b Hệ qui chiếu 02: Với góc nhìn như trong SGK và các tài liệu truyền thống, hướng nhìn song song với trục ngắn của mặt phẳng quĩ đạo, quĩ đạo Trái Đất quanh Mặt Trời được xem như hình elip – Hình 03 Hình 03 c Cách chuyển góc nhìn theo tỉ lệ chiếu sáng trên bề mặt từ hệ qui chiếu 01 sang hệ qui chiếu 02: Theo hình 04 ta thấy: - Nhìn theo hệ qui chiếu 01, bất kì ngày nào trên quĩ đạo ánh sáng cũng được phân bố đều 50% như nhau trên hai bán cầu Đường phân cách sáng – tối PQ chính là tiếp tuyến đường tròn quĩ đạo và đường tròn đường kính PQ vuông góc với tia nắng OK chính là mặt phân cách hai vùng sáng – tối - Nhìn theo hệ qui chiếu 02, đường tròn đường kính PQ vuông góc với tia nắng OK trở thành hình elip có trục lớn là đường kính Trái Đất và trục nhỏ ST – là hình chiếu của đường tròn đường kính PQ lên mặt phẳng vuông góc với CD (chính là hướng nhìn truyền thống) - Đường ST, hay độ dài hình chiếu PQ nên mặt phẳng vuông góc với hướng CD, biến thiên cho ta thấy sự biến thiên tương ứng của phần sáng - tối khi nhìn trong hệ qui chiếu 02 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 27 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Hình 04 d Ứng dụng để thể hiện trên tài liệu: Giả sử cho một ngày A nằm trong khoảng từ ngày Đông Chí – 22/12 tới ngày Xuân Phân – 21/3 Ta có giá trị cung từ ngày Đông Chí – 22/12 tới ngày A là: (A-22/12) * 0.9856090132849140 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 28 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Hình 05 Sau đó dời tịnh tiến về đường elip (truyền thống) theo hình minh họa sau: Hình 06 – Ngày A nằm trên hệ qui chiếu 02 Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 29 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Làm tương tự như trên cho 3 ví dụ: Ngày 8/3 (A = 08/3 - 22/12 = 76); ngày 30/4 (A = 30/4 – 21/3 = 40); ngày 02/9 (A = 02/9 – 22/6 = 72) như sau: Hình 07 (Vị trí ngày trên quĩ đạo và sự thay đổi góc nhìn của áng sáng theo hệ qui chiếu 02) Hình 08 (Phép dời tịnh tiến trên chính là phép quay theo trục lớn do thay đổi góc nhìn từ hệ qui chiếu 01 sang hệ qui chiếu 02) Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 30 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Trên hệ qui chiếu 02 (quĩ đạo “truyền thống”) thể hiện như sau: Hình 09 ** Ghi chú: nhìn theo hệ qui chiếu 01 - hướng vuông góc với mặt phẳng quĩ đạo ta thấy quĩ đạo hình tròn (elip gần tròn) còn nhìn theo hệ qui chiếu 01 - hướng mặt phẳng quĩ đạo ta thấy quĩ đạo hình elip – như thường thể hiện HẾT Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 31 ... Anh SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI I Tên đề tài: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI VÀ CÁC ỨNG DỤNG... 22 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh 23 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU... Mặt Trời lên thiên đỉnh Giáo viên thực hiện: Dương Lan Anh SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN CỦA MẶT TRỜI Mô hình hóa Chuyển động biểu kiến mặt trời: Hình