hiệu trưởng và hội đồng trường xây dựng tầm nhìn dự báo chiến lược phát triển nhà trường xây dựng kế hoạch quy hoạch bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên
... Bước 2: Thời gian bồidưỡngđội tuyển Sau lựa chọn học sinh, bước lên kếhoạchbồidưỡngđội tuyển Việc chọn thời điểm bồidưỡngquan trọng, theo tôi: Bồidưỡngđội tuyển bắt đầu vào dịp hè, khoảng ... dạy để tránh trùng lặp + Giáoviên phải có kếhoạch cụ thể nội dung chuẩn bị cho việc bồidưỡngđội tuyển Sau lên kếhoạch cụ thể, giáoviên bắt tay vào công việc bồidưỡng định, trước hết dạy ... ngành giáo dục đào tạo người Việt Nam pháttriển tồn diện, có đạo đức, tri thức, lực, đáp ứng yêu cầu xâydựngbảo vệ Tổ quốc Nhận thức nhiệm vụ quan trọng đó, tơi xâydựngkếhoạchbồi dưỡng, ...
... khái niệm quảnlýtrường học quảnlýtrường đại học là: - Xâydựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách pháttriểngiáo dục đại học - Xâydựng chế sách quy chế quảnlý nội dung chất ... cầu việc xâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, công chức hành nói chung độingũcán bộ, cơng chức hành trường đại học Vinh nói riêng Xâydựngpháttriển nhằm nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công ... việc xâydựngphát 50 triểnđộingũcán bộ, công chức hành chính: Những định hướng pháttriểntrường Đại học Vinh: Môt số giải pháp xâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, công 54 56 chức hành trường...
... khái niệm quảnlýtrường học quảnlýtrường đại học là: - Xâydựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách pháttriểngiáo dục đại học - Xâydựng chế sách quy chế quảnlý nội dung chất ... cầu việc xâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, cơng chức hành nói chung độingũcán bộ, cơng chức hành trường đại học Vinh nói riêng Xâydựngpháttriển nhằm nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công ... việc xâydựngphát 3.3 3.4 triểnđộingũcán bộ, cơng chức hành chính: Những định hướng pháttriểntrường Đại học Vinh: Môt số giải pháp xâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, cơng 54 56 chức hành trường...
... xã hội 1.5 TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC XÂYDỰNGVÀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁN BỘ, CƠNG CHỨC HÀNH CHÍNH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH Xâydựngpháttriển nhằm nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công chức nhà ... dụng, quản lý, quyhoạchcán bộ, công chức; nâng cao chất lượng; đào tạo cán bộ, công chức; với cơng tác cải cách hành nhà nước nội dung việc xâydựngpháttriểnđộingũcán công chức Nghị Hội ... Trong xu pháttriểngiáo dục mang tính hội nhập tồn cầu, dựa kinh tế tri thức việc xâydựngpháttriểnđộingũcán công chức ngành giáo dục & đào tạo nói chung độingũcán cơng chức hành Trường...
... trường học quảnlýgiáo dục hiểuquảnlý đơn vị sở Giáo dục - Đào tạo, quảnlýnhàtrườngQuảnlýnhàtrường nội dungquan trọng hệ thống quảnlýgiáo dục nói chung, quảnlýnhàtrườngquảnlý ... nghiên cứu, xây dựng, quyhoạch có kếhoạch đào tạo độingũcánquảnlýtrường tiểu học ngang tầm với nhiệm vụ đặt ngành giáo dục Bởi lẽ độingũcánquảnlý nhân tố định chất lượng, hiệuGiáo dục ... tác quảnlý ngành Giáo dục; đào tạo độingũcán bộ, giáoviên có lực lao động; làm cho người tự đào tạo pháttriển thân Pháttriểnđộingũ CBQL trường học gây dựngđộingũ CBQL, làm cho đội ngũ...
... hố đất nước Xâydựngpháttriểnđộingũ công chức yếu tố tất yếu Việc xâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, công chức ngành giáo dục - đào tạo nói chung độingũcán bộ, cơng chức hành trường Đại ... Trường Đại học Nội vụ Hà Nội I.1.6 Khái niệm quảnlýtrường đại học Từ khái niệm quảnlýtrường học quảnlýtrường đại học là: - Xâydựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách pháttriển ... công tác quảnlýtrường học bao gồm quảnlýquan hệ trường học với xã hộiquảnlý nội (bên trong) nhàtrườngQuảnlý nội nhàtrườngbao gồm: + Quảnlý trình dạy học, giáo dục + Quảnlý điều kiện...
... trường học quảnlýgiáo dục hiểuquảnlý đơn vị sở Giáo dục - Đào tạo, quảnlýnhàtrườngQuảnlýnhàtrường nội dungquan trọng hệ thống quảnlýgiáo dục nói chung, quảnlýnhàtrườngquảnlý ... nghiên cứu, xây dựng, quyhoạch có kếhoạch đào tạo độingũcánquảnlýtrường tiểu học ngang tầm với nhiệm vụ đặt ngành giáo dục Bởi lẽ độingũcánquảnlý nhân tố định chất lượng, hiệuGiáo dục ... sở lý luận việc xâydựngpháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học Chương 2: Thực trạng độingũ CBQL trường tiểu học công tác pháttriểnđộingũ tỉnh Bạc Liêu Chương : Biện pháp xâydựngphát triển...
... quan đến xâydựngpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học tỉnh Bạc Liêu Đề xuất số biện pháp nhằm xâydựngpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học đáp ứng nhu cầu pháttriểngiáo dục ... duc19 of 141 Quảnlý trước hết chủ yếu quảnlý người, quảnlýđộingũ CBQL cán bộ, giáoviên học sinh khâu trung tâmquảnlýtrường học, động lực pháttriểnnhàtrường 1.1.4 Quảnlýpháttriển nguồn ... nghiên cứu, xây dựng, quyhoạch có kếhoạch đào tạo độingũcánquảnlýtrường tiểu học ngang tầm với nhiệm vụ đặt ngành giáo dục Bởi lẽ độingũcánquảnlý nhân tố định chất lượng, hiệuGiáo dục...
... chịu quảnlýHiệu trởng ban giám hiệunhà trờng + Những hoạt độngquảnlýHiệu trởng: - Xâydựngkế hoạch, - Quảnlýcán bộ, GV nhân viên, - Bố trí sử dụngđộingũcán bộ, GV, nhân viên, - Quảnlý ... THPT 2.3.2 Thực trạng biện pháp xâydựngđộingũ CTV tra Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Thanh Hoá 55 Kết luận chơng Chơng Một số giải pháp xâydựngpháttriểnđộingũ tra giáo 57 dục THCS huyện Đông ... tác quảnlýNhà nớc Đồng thời hiệu TT phụ thuộc nhiều vào độingũ TT viênĐộingũ TT viênđủ số lợng, mạnh chất lợng yếu tố quan trọng đảm bảohiệu công tác TT Tuy nhiên biên chế có hạn, TT viên...
... thi t đ i ngũnhàgiáocán b qu n lý GD quy t ñ nh vi c hi n th c hóa m i ch trương ñư ng l i giáo d c c a ð ng Nhà nư c, quy t ñ nh s phát tri n quy mô ch t lư ng c a GD ð i ngũnhàgiáo y u, ... Còn đ i ngũ CB qu n lýnhà trư ng ngư i qu n lý l n nh t kh i trí tu ðó hai nhân t quan tr ng chi ph i quy t ñ nh ch t lư ng GDðH Vi c n ñ nh phát tri n ñ i ngũnhàgiáocán b qu n lýgiáo d c ... v i nhà trư ng c a CBGV Th hai, v phát tri n: - Phát tri n tăng thêm v s lư ng ñ i ngũ theo quy mô phát tri n c a Nhà trư ng Trong tương lai, n u quy mô nhà trư ng phát tri n s lư ng đ i ngũ...
... 02/4/2007 BộtrưởngBộGiáo dục Đào tạo )quy định điều 19: * Nhiệm vụ quy n hạn Hiệutrưởng - Xây dựng, tổ chức máy nhà trường; - Thực Nghị quy t, Quy t nghị Hộiđồngtrường ; - Xâydựngkếhoạch tổ ... mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung học sở Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung học sở Phòng ... trí độingũcán QLGD; xác định tầmquan trọng cơng tác pháttriểnđộingũ CBQL nhàtrường nói chung, trường THCS nói riêng Xuất phát từ thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũcán QL trường...
... II CÁC NHĨM CHỈ TIÊU KHƠNG ĐÁNH GIÁ VÀLÝ DO: Đánh giá hết 29 CHƯƠNG XÂYDỰNGKẾHOẠCH HACCP CHO SẢN PHẨM 3.1 Cơ sở để xâydựngkếhoạch HACCP [1] 3.1.1 Giới thiệu chung HACCP HACCP (Hazard Analysis ... mơ hình ta thấy việc xâydựng điều kiện tiên chương trình tiên tốt việc xâydựng áp dụngkếhoạch HACCP nhẹ nhàng có hiệuBởi lẽ điều kiện phần cứng tảng, chân đế để xâydựng SSOP, GMP, HACCP ... sát việc quảnlý tiếp nhận Độiquảnlý chất lượng an toàn thực phẩm: bao gồm quảnlý nhân viênquảnlý chất lượng Họ có trách nhiệm theo yêu cầu hàng ngày SSOP kếhoạch HACCP điền vào hồ sơ yêu...
... CHƯƠNG 3: Xâydựngkếhoạch HACCP cho sản phẩm CHƯƠNG 3: Xâydựngkếhoạch HACCP cho sản phẩm - Kết xâydựng GMP: Đã xâydựng 10 GMP GMP 1: Công đoạn tiếp nhận nguyên liệu GMP : Rửa-Bảo quản nguyên ... thành phẩm cuối GMP xâydựng áp dụng cho sản phẩm nhóm sản phẩm cụ thể CHƯƠNG 3: Xâydựngkếhoạch HACCP cho sản phẩm - Phương pháp xâydựng GMP: Các để xâydựng GMP gồm: • Các quy định, luật lệ ... nghiệp cần có biện pháp khắc phục CHƯƠNG 3: Xâydựngkếhoạch HACCP cho sản phẩm CHƯƠNG 3: Xâydựngkếhoạch HACCP cho sản phẩm 3.1 Cơ sở để xâydựngkếhoạch HACCP gồm: Các nguyên tắc HACCP gồm:...
... hoạchbồidưỡngđộingũ • Hồn thiện, cải tiến chế độ, sách độingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục - Xây dựng, bố sung văn chế độ, sách, quy định độingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục, có độingũnhà ... đề tài 1.2.1 Quản lý, cánquản lý, độingũcánquảnlý 1.2.2 Phát triển, pháttriểnđộingũcánquảnlý 13 1.3 Một số vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlý trirờng đại học ... lưu, trao đổi kinh nghiệm Từ lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý nêu ta thấy: pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường đại học thực chất xây dựng, quy hoạch, bồi dưỡng, tuyển chọn, đào tạo, xếp...
... dungpháttriểnđộingũcán bộ, công chức: 1.2.1.1 Quyhoạchđộingũcán bộ, công chức: Quyhoạchcán khâu quan trọng công tác cán Thuật ngữquyhoạchcán bắt nguồn từ trình pháttriểntriển ... chế cán bộ, công chức; - Lập quy hoạch, kếhoạchxâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, công chức; - Quy định chức danh tiêu chuẩn cán bộ, công chức; - Quy t định biên chế cán bộ, công chức quannhà ... chức cán Chính Phủ - Bộ Nội vụ (1997), Xâydựngpháttriểnđộingũcán bộ, công chức, đề tài cấp Bộ; - TS Thang Văn Phúc, TS Nguyễn Minh Phương, Xâydựngđộingũcán bộ, công chức Nhà nước pháp quy n...
... Phân tích DựbáoChiếnlược có nhiệm vụ: • Xây dựng, quản trị pháttriển thư viện điện tử, website mạng nội (LAN) Viện • Tổ chức thu thập, xử lý; xâydựng sở liệu, ngân hàng liệu; lưu trữ, quản trị ... Toán kinh tế Báo cáo tổng hợp I GIỚI THIỆU VỀ VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNGVÀ XÃ HỘI, VÀ TRUNG TÂM THƠNG TIN, PHÂN TÍCH VÀDỰBÁOCHIẾNLƯỢC GIỚI THIỆU VỀ VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNGVÀ XÃ HỘI 1.1 Thành ... động Xã hội Trung tâm có chức thu thập, quản trị, xử lý, phân tích, đánh giá, dựbáo phổ biế́n thơng tin phục vụ công tác nghiên cứu, xâydựngchiến lược, sách, chương trình mục tiêu kếhoạch về̀...
... việc đạt mục tiêu xâydựng phương án loại bỏ trở ngại Xâydựngkếhoạchchiếnlượcquyhoạchnhàtrường Huy động thành viênnhàtrường tổ chức, cá nhân có liên quanxâydựngkếhoạch Nhóm kỹ ... =2.88) Bảng 2.7: Mức độ thực kỹ xâydựngchiếnlượcpháttriểnnhàtrường TT Nhóm kỹ xâydựngchiếnlượcpháttriểnnhàtrường Đánh giá thực trạng khả pháttriểnnhàtrường để đạt mục tiêu xác định ... việc đạt mục tiêu xâydựng phương án loại bỏ trở ngại Xâydựngkếhoạchchiếnlượcquyhoạchnhàtrường Huy động thành viênnhàtrường tổ chức, cá nhân có liên quanxâydựngkếhoạch Trung bình...
... việc đạt mục tiêu xâydựng phương án loại bỏ trở ngại Xâydựngkếhoạchchiếnlượcquyhoạchnhàtrường Huy động thành viênnhàtrường tổ chức, cá nhân có liên quanxâydựngkếhoạch Nhóm kỹ ... =2.88) Bảng 2.7: Mức độ thực kỹ xâydựngchiếnlượcpháttriểnnhàtrường TT Nhóm kỹ xâydựngchiếnlượcpháttriểnnhàtrường Đánh giá thực trạng khả pháttriểnnhàtrường để đạt mục tiêu xác định ... việc đạt mục tiêu xâydựng phương án loại bỏ trở ngại Xâydựngkếhoạchchiếnlượcquyhoạchnhàtrường Huy động thành viênnhàtrường tổ chức, cá nhân có liên quanxâydựngkếhoạch Trung bình...
... trường Dựa vào quyhoạch số lượng sinh viên trung dài hạn để đưa kếhoạchđộingũcán bộ, viên chức trường Dựa vào quyhoạch số lượng sinh viên trung dài hạn để đưa kếhoạchđộingũcán bộ, viên ... Nhằm tạo dựngquan trọng cho việc xâydựngkếhoạch đào tạo, bồidưỡngđộingũcánviên chức trường Chỉ có sở độingũcánviên chức đủ số lượng, hợp lý cấu xâydựngkếhoạch đào tạo, bồidưỡng Nghiên ... trữ quảnlý văn trưởngquy định nhà nước Nếu thực tốt phải xâydựng thực kếhoạch đào tạo bồidưỡngđộingũcán bộ, viên chức trường đem lại nhiều hiệu Cụ thể là: Thông qua việc xâydựngkế hoạch...