... thành ph ng trình, h ph ng trình. ậ ươ ệ ươ
h-L p ph ng trình g m các công vi c :ậ ươ ồ ệ
b-Gi i ph ng trình (h ph ng trình) . Tùy theo t ng d ng ph ng trình mà ch nả ươ ệ ươ ừ ạ ươ ọ
cách gi i ... ố
toán nên không l p đ c ph ng trình. ậ ượ ươ
i v i vi c gi i bài toán b ng cách l p ph ng trình các em m i đ c h c nên ch aĐố ớ ệ ả ằ ậ ươ ớ ượ ọ ư
quen v i d ng toán t mình làm ra ph ng trình. ... ơ
trong vi c“Gi i bài toán b ng cách l p ph ng trình l p 9, tôi th y c n ph i h ng d nệ ả ằ ậ ươ ở ớ ấ ầ ả ướ ẫ
h c sinh cách l p ph ng trình r i gi i ph ng trình m t cách k càng, yêu c u h...
... tập 39 và 45 (ở trên).
- Xem lại cáchgiải các dạng bài tập trên.
- Ôn tập các kiến thức chương III.
- Làm các bài tập: 40, 41, 43, 45, 46 SGK - Tr 27
Bài giải: Gọi thời gian vòi 1 chảy riêng ... ta có hệ PT:
(2)
15
2
5y
1
6x
1
(1)
4
3
y
1
x
1
=+
=+
Trả lời: Thời gian vòi 1 chảy riêng để đầy bể là 2 giờ.
Thời gian vòi 2 chảy riêng để đầy bể là 4 giờ.
Giải hệ PT ... vòi chảy được
3
4
y x;
>
(bể)
x
1
(bể)
y
1
h
3
4
ph 20 h1 =
(bể)
4
3
Ta có phương trình:
(1)
4
3
y
1
x
1
=+
(bể)
5x
1
Trong 10 ph = , vòi 1 chảy được:
h
6
1
(bể)...
... sinh cáchgiải bài tập. Ngời thầy khi
hớng dẫn cho học sinh giải các bài toán dạng này phải dựa trên các quy tắc
chung là: yêu cầu về giải một bài toán, quy tắc giải bài toánbằngcáchlập ph-
ơng ... đề:
Rèn kỹ năng giải bài tập toán
bằngcáchlập phơng trình - hệ phơng trình
I/ Đặt vấn đề:
Nh chúng ta đà biết, ngay từ những ngày mới cắp sách đến trờng, học
sinh đà đợc giải phơng trình. Đó là ... khi gặp đợc các dạng đó các em
biết cách làm.
Trên đây là một số ý kiến của tôi về rèn luyện kỹ năng bằnggiải bài
toán bằngcáchlập phơng trình, hệ phơng trình mà các em thờng gặp. Tuy
nhiên...
... ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TỐN BẰNGCÁCHLẬPHỆ
PHƯƠNG TRÌNH :
Trước hết phải cho các em nắm được các bước để Giải bài tốn bằngcáchlập
hệ phươngtrình
Bước 1 : Lậphệphươngtrình gồm các cơng ...
tốn giảibằngcáchlậphệphươngtrình nên tơi quyết định chọn đề tài: “ Rèn kĩ năng
giải bài tốn bằngcáchlậphệphươngtrình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long
Giang”.
II. Đối tượng – Phương ... bài toánbằngcáchlậphệphươngtrình
tưởng, tin vào khả năng của mình trong q trình học tập. Để giúp học sinh bớt khó
khăn và cảm thấy dễ dàng hơn trong việc Giải bài tốn bằngcáchlậphệ phương...
... Phân tích đề bài và giải bài toánbằngcáchlậphệphương trình
Dạng: Làm chung-làm riêng “.
B/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
*) Phương pháp Giải bài toánbằngcáchlậphệphươngtrình nói chung gồm
các ... (đv).
Với cách gọi ẩn thứ hai khi lập được hệphươngtrình thì hệphươngtrình sẽ dễ giải
hơn cách một ( Ta sẽ tìm hiểu cụ thể trong các ví dụ sau) .
- Để áp dụng được cáchgiải bài toánbằngcáchlập ... khi lậphệphương trình.
-Bên cạnh đó thì cách gọi ẩn gián tiếp cũng sẽ giúp học sinh giải các hệ
phương trình vừa lập được một cách nhanh và dễ dàng hơn. Cụ thể là: Bài toángiải
bài toán bằng...
... được liên kết với nhau thành một hệ thống
nhằm giải đáp một số yêu cầu của đề bài. Nếu đề bài cho sẵn trình tự yêu
cầu thì ta giải quyết từng yêu cầu theo một trình tự ấy. Nếu đề bài không cho
... sống bằng những luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng.
Nếu tác phẩm văn học nghệ thuật phát biểu ý kiến bày tỏ thái độ cuộc sống
bằng những hình tượng nghệ thuật gợi cảm thì văn nghị luận điễn đạt bằng ...
phương hướng, cách thức, giới hạn giải quyết vấn đề (bộ phận B)
- Phải tìm hiểu cặn kẽ ý nghĩa của những từ ngữ quan trọng, vai trò
của các vế, các câu, phân tích quan hệ ngữ pháp và quan hệ...
...
KIỂM TRA BÀI CŨ
Các bước giải bài toánbằngcách
lập hệphươngtrình ?
Bước 1: Lậphệphương trình
Chọn ẩn và xác định điều kiện cho ẩn.
Biểu diễn các ... phương pháp đặt ẩn phụ: giảihệphươngtrình
lkjldfjlskj;slfk;sl
Lập hệphươngtrình
* Chọn ẩn, xđ đ/k ẩn
* Biểu thị mối
tương quan giữa
các đại lượng
* Lậphệphương trình
Gọi x là số phần ... ngày
T/gian hoàn
thành CV
(cv)
y
1
1
(cv)
x
(cv)
1
24
Các bước giải bài toánbằngcáchlậpHệPhương Trình
Bước 1: Lậphệphương trình
* Chọn ẩn và xác định điều kiện cho ẩn.
* Biểu diễn các...
... lời
* Em hãy nêu các bước giải bài tốn
* Em hãy nêu các bước giải bài tốn
bằng cáchlậphệphương trình?
bằng cáchlậphệphương trình?
Ví dụ 2 :
( SGK trang 23 )
Gi ải
Gọi vận tốc của xe ... nên
ta
ta
có phương trình
có phương trình
.
.
10x+3y=100 (2)
10x+3y=100 (2)
từ (1) và (2) ta có hệphương trình
từ (1) và (2) ta có hệphương trình
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : về nhà giải tiếp bài ... đúng bằng qng đường từ tp
Hồ Chí Minh đi Cần Thơ
Cho học sinh giảihệphươngtrình bằng
các phương pháp đã học
So sánh nghiệm tìm được với điều kiện
của đề bài và trả lời
* Em hãy nêu các bước giải...
... CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9
Tên chuyên đề: GIẢITOÁNBẰNGCÁCHLẬPHỆPHƯƠNGTRÌNH .
I /Phương pháp chung :
Bước 1: Lậphệphươngtrình
- Chọn ẩn và dặt điều kiện cho ẩn
- Biểu diễn ... M sẽ vượt N đúng 1 vòng sau 60 giây nên
ta có phươngtrình : 60x-60y=1 (2)
Ta có hệphươngtrình :
15x+15y=1,2
60x+60y=1
Giải hệphươngtrình ta có x=0,05 ;y= 0,03 (thoả ĐKBT)
Vậy vận ... các đại lượngđã biết
Bước 2: Giảihệphươngtrình
Bước 3: Kiểm tra xem nghiệm của hệ có thoả mãn điều kiện của ẩn hay không rồi
kết luận .
II/ Các dạng toán :
1/ Toán về chuyển động :
VD1:...
... phút
§5: GIẢI BÀI TOÁNBẰNG CÁCH
LẬP HỆPHƯƠNG TRÌNH
- GV: Đặt câu hỏi
Hãy nhắc lại các bước giải bài toánbằngcách lập
phươngtrình bậc nhất một ẩn?
- HS: Trả lời
Giải bài toánbằngcáchlậpphương ... GV:
+ Để giải bài toánbằngcáchlậphệphươngtrình bậc nhất hai ẩn các em cần phải nắm vững các bước
giải bài toánbằngcáchlậpphươngtrình bậc nhất một ẩn. Phải biết phân tích bài toán để ... học tập tích cực.
2. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN:
Kiến thức liên quan: Phương pháp giải bài toánbằngcáchlậpphươngtrình bậc nhất một ẩn và
các phương pháp giảihệphươngtrình bậc nhất hai...
... ?
CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9
Tên chuyên đề: GIẢITOÁNBẰNGCÁCHLẬPHỆPHƯƠNGTRÌNH .
I /Phương pháp chung :
Bước 1: Lậphệphươngtrình
- Chọn ẩn và dặt điều kiện cho ẩn
- Biểu diễn ... M sẽ vượt N đúng 1 vòng sau 60 giây nên
ta có phươngtrình : 60x-60y=1 (2)
Ta có hệphươngtrình :
15x+15y=1,2
60x+60y=1
Giải hệphươngtrình ta có x=0,05 ;y= 0,03 (thoả ĐKBT)
Vậy vận ... =
Giải hệ này ta được : x=20 ;y=80
GHI NHỚ :
- Khi chọn các ẩn cần xác định điều kiện của các ẩn .
- Mỗi phươngtrình của hệlập được nhờ xác định đẳng thức biểu diễn cho
cùng 1 đại lượng bằng...
...
Tiết 42 : LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU :
-HS được cũng cố các bước giải bài toánbằngcáchlậphệ pt
-Rèn kỹ năng lậphệ pt
-giải hệbằngphương pháp thế ,cộng ,đặt ẩn phụ
II- CHUẨN BỊ :
GV:Bảng phụ ... bước giải bài toánbằng
cách lậphệ pt ?
Để giảihệphươngtrình ta có
những cáchgiải nào ?
Các bước giải bài toánbằngcáchlậphệ pt :
1) Lập pt :
-Chọn ẩn :chọn đại lượng chưa biết làm ẩn ...
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1)On định :kiểm tra sĩ số học sinh
2)Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1:Kiểm tra bài
cũ
Hoạt động của HS
* HS1:
Nêu các bước giải bài toánbằng
cách lậphệ pt ?
Để giải...
...
109/100(x+y)=2,18 hay 1,09 x+1,09y=2,18
Hoạt động 3: Dặn dò
-Nắm vững cáchgiải bài toánbằngcáchlậphệ pt chú trọng hai câu để lập đúng từng pt của hệ
-BVN: phần còn lại SGK/24
Soạn các câu hỏi ôn tập ...
giúp ta lập pt và lập pt
đó ?
-HS lên bảnggiảihệ
pt và trả lời
-HS đọc bài 39
SGK/25
-HS đọc to đề bài
-GV hướng dẫn HS
cách làm từng bước
-HS đọc đề bài và
tìm hiểu bài toán
-HS ...
-HS đọc đề bài và
tìm hiểu bài toán
-HS gọi ẩn , điều
kiện , đơn vị ?
-HS lập pt
-HS giảihệ pt
-HS trả lời bài
toán
-HS đọc đề bài
-HS theo dõi GV
hướng dẫn
=
=
⇔
==
==
240
120
240
11
120
11
y
x
t
y
u
x
...