... dụng nguồnnhânlựcxãhội là đề cập người lao động có việc làm trong
xã hội, sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcxãhội không chỉ là mức độ thu hút lực
lượng lao động vào sản xuất xã hội, là thu ... tiến giáo dục đào tạo .
Câu 6: Trình bày khái niệm sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcxã
hội? Tại sao sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlực là yếu tố quyết định đến sự
phát triển kinh tế xã hội?
Tlời
Khái ... nguồnnhân
lực phải có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao. Nguồnnhânlực phải được đào tạo
có tay nghề chuyên môn cao trước hết ở các loại.
-Đội cgũ càng đông đảo trí tuệ, có trình độ quản lý...
... dụng nguồnnhânlựcxãhội là đề cập người lao động có việc làm
trong xã hội, sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcxãhội không chỉ là mức độ
thu hút lực lượng lao động vào sản xuất xã hội, là thu ... tiến giáo dục đào
tạo .
Câu 6: Trình bày khái niệm sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlực xã
hội? Tại sao sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlực là yếu tố quyết định đến
sự phát triển kinh tế xã hội?
Tlời
Khái ... niệm:
-Sử dụng nguồnnhânlựcxãhội là quá trình thu hút và phát huy lực
lượng lao động xãhội vào hoạt động lao động sản xuất nhằm tạo ra của cải vật
chất và tinh thần đáp ứng nhu cầu của xãhội và...
... phát triển
nguồn nhân lực
•
Phân biệt giữa đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực. Giải thích lý do mà lãnh đạo
Doanh nghiệp quan tâm đến hoạt động đào
tạo và phát triển nguồnnhân lực?
•
Những ... giữa đào tạo và phát triển nguồnnhân
lực
2. Sự khác nhau:
Đào tạo nguồnnhânlực Phát triển nguồnnhân lực
- Tập trung vào công việc ở
hiện tại.
-
Phạm vi: cá nhân.
-
Thời gian: ngắn hạn.
- ... đề đào tạo
và phát triển nguồnnhânlực như 1 tất yếu.
Phân biệt giữa đào tạo và phát triển
nguồn nhân lực
1. Sự giống nhau:
-
Mục tiêu:
+ Sử dụng tối đa nguồnnhânlực hiện có
và nâng cao...
... cần thiết hàng đầu của tất cả các nhà quảnlý ở bất cứ cấp quản lý
nào .
Câu 1.1. Lý giải quảnlýnguồnnhânlực là một bộ phận chủ yếu nhất trong
quản lý một tổ chức , nó có ý nghĩa quyết định ... phái lý thuyết kỹ trị trong quảnlýnguồnnhân lực.
Liên hệ với thực tiễn để rút ra kết luận cần ghi nhớ?
Chúng ta đèu biết rằng trong lịch sử phát triển quản lý, vẩn đề quảnlý con ngời
hay quản ... chính sách nhânlực của một tổ chức? nó có ý nghĩa gì với
ngời lao động và thực hiện mục tiêu của tổ chức?
Chính sách nguồnnhânlực là một trong những nội dung của quảnlý nguồn
nhân lực. Ngoài...
... Đối tợng quảnlý tiếp nhận
các tác động của chủ thể quản lý. Để quảnlý đợc phải tồn tại một hệ quản
lý bao gồm 2 phân hệ: chủ thể quảnlý và đối tợng quản lý.
Quản lý tổ chức là quá trình lập ... riêng.
40
III-Nội dung của quảnlýnguồnnhân lực.
1. Kế hoạch hóa nguồnnhân lực.
1.1Khái niệm và vai trò của kế hoạch hóa nguồnnhân lực.
* Khái niệm.
Kế hoạch hóa nguồnnhânlực là quá trình nhằm xác ... trọng trong công tác quảnlýnguồnnhân lực:
Kế hoạch hóa nguồnnhânlực tạo cho các hành vi quảnlý mang tính
chủ động tránh bị động phản ứng.Bởi kế hoạch hóa nguồnnhânlực nhằm
14
*Các hình...
...
1.2.3 Nội dung của quảnlýnguồnnhânlực
Các nội dung của quảnlýnguồnnhânlực bao gồm:
- Phân tích công việc
- Kế hoạch hoá nguồnnhânlực
- Tuyển mộ và tuyển chọn nguồnnhânlực
- Sử dụng ... bản của nguồnnhânlực trong doanh nghiệp
Nguồn nhânlực khác với các nguồnlực khác của tổ chức ( nguồnlực tài chính,
nguồn lực công nghệ, nguồnlực vật chất .) bởi:
Số lợng nhânlực : Là ... lýnguồnnhânlực hiếm khi có
bộ phận chuyên môn hoá quảnlýnhân lực. Ngời quảnlý tổ chức sẽ sắp xếp công việc
từ sản xuất, bán hàng, tài chính cho đến tuyển chọn nhânlực
Sơ đồ 1.1: Quản...
... môi trờng quảnlýnguồnnhân lực.
Môi trờng quảnlýnguồnnhânlực là tổng hợp các yếu tố bên trong
và bên ngoài tổ chức ảnh hởng đến nguồnnhânlực và các hoạt động quản
lý nguồnnhânlực của ... tợng quảnlý tiếp nhận
các tác động của chủ thể quản lý. Để quảnlý đợc phải tồn tại một hệ quản
lý bao gồm 2 phân hệ: chủ thể quảnlý và đối tợng quản lý.
2
Trích dẫn trong trang 25- Giáotrình ... thăng tiến nghề nghiệp của nhânlực
trong tổ chức.
II -Quản lýnguồnnhân lực.
1-Các khái niệm và tầm quan trọng của quảnlýnguồnnhân lực.
1.1-Các khái niệm.
Quản lý là sự tác động có tổ chức,...
... quá trình phát triển nguồnnhânlựcgiáo
dục. Cơ cấu của nguồnnhânlựcgiáo dục đại học còn mất cân đối và bất
hợp lý giữa các lĩnh vực, chuyên môn, sức mạnh hệ thống yếu. Chất l-
ợng nguồnnhân ... dung
I. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáo dục đại học ở nớc
nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.
1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáo dục đại học ở nớc ta.
Nguồn nhânlựcgiáo dục nớc ta đang ... phát triển nguồnnhânlựcgiáo dục đại
học ở nớc ta.
1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lựcquảnlý nhà nớc đối với giáo
dục đại học và nguồnnhânlực của nó.
2. Cải thiện môi trờng giáo dục...
... ca qun tr ngun nhân lc 7
1.3.Quá trình phát trin ca qun tr ngun nhân lc 7
1.3.1.S lc quá trình phát trin ngun nhân lc 7
1.3.2.Kinh nghim qun tr ngun nhân lc ca các nc ... C s lý lun v qun tr ngun nhân lc.
Chng 2: Thc trng qun lý ngun nhân lc ti
–
(TRACOMECO)
Chng 3: Mt s gii pháp và kin ngh đ hoàn thin công tác qun lý ngun
nhân lc ... công nhân,
bi dng, nâng cao trình đ nghip v, k thut công ngh cho cán b chuyên
môn, cp nht phng pháp qun lý mi, hin đi cho cán b qun lý.
- Nhóm chc nng duy trì ngu n nhân...
... giá
Người quảnlýnhân viên đó
Người quảnlýnhân viên đó
Phòng nhân sự
Phòng nhân sự
2.2 Xác định các nhu cầu đào tạo và
2.2 Xác định các nhu cầu đào tạo và
phát triển
phát triển
Nguyên nhân:
Nguyên ... được trong kỳ
Năng lực mà nhân viên cần có để đạt mục tiêu
Năng lực mà nhân viên cần có để đạt mục tiêu
Nhà quảnlý cần dựa trên những thông tin sau:
Nhà quảnlý cần dựa trên những thông ... đánh giá thực chất là một cuộc họp
chính thức vào cuối kỳ giữa nhà quảnlý và nhân
chính thức vào cuối kỳ giữa nhà quảnlý và nhân
viên được đánh giá nhằm trao đổi về những vấn đề
viên được...
...
DỤNG NHÂNLỰC
1. KẾ HOẠCH HÓA NGUỒNNHÂN LỰC.
1.1. Vai trò của kế hoạch hóa nguồnnhân lực.
1.1.1. Khái niệm
Kế hoạch hoá nguồnnhânlực là quá trình đánh giá, xác định nhu cầu về
nguồn nhân ... VẤN ĐỀ VỀ QUẢNLÝ
Quản lýnguồnnhânlực
Hà Nội tháng 3 năm 2011
3
PHẦN 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒNNHÂNLỰC
1. VAI TRÕ CỦA QUẢN TRỊ NHÂNLỰC TRONG ... chuyên mônnguồnnhânlực và Các nhân viên trợ
giúp.
Các nhân viên chuyên mônnguồnnhânlực và các giám đốc / trưởng phòng về
nguồn nhânlực mà trước hết họ cũng phải là cá cán bộ chuyên môn...
... khía cạnh khác
nhau, nhânlực chính là nguồnlực lao động.
.1.1.2. Vai trò của nhân lực
Đối với xã hội: Nhânlực là động lực, mục tiêu phát triển kinh tế - xãhội và là nhân tố
năng động nhất, ... kinh doanh của họ.
Trang 2 / 21
Quy trình tuyển dụng Viettel Nhóm 5_K10407B
NỘI DUNG
Chương . 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT
.1.1. Nhân lực
.1.1.1. Khái niệm
Nhân lực là nguồnlực về con người, được nghiên cứu ... PGS.TS Trần Kim Dung (2010), Quản trị nguồnnhân lực, Nhà xuất bản Tổng hợp
Thành phố Hồ Chí Minh.
3.PGS.TSKH Phạm Đức Chính (2013), Slide bài giảng Quản trị nguồnnhân lực.
Trang 20 / 21
...
... hụt nhân lực.
Ba giai đoạn hay ba thời kì của QLNNL
1) Quản trị nhân sự
2) Quản lí nhân sự và phương pháp tiếp cận
xã hội - kĩ thuật về nhân sự
3) Quản lí nguồnnhân lực
Khác biệt giữa quản ... lí nguồnnhân lực
Khác biệt giữa quảnlýnhân sự và cách tiếp cận
chuyên mônxã hội
Đặc trưng Quảnlýnhân sự Quảnlý chuyên mônxã
hội
Các nhìn về cá nhân Nhu cầu thứ bậc Tìm kiếm sự tự chù
Năng ... sánh giữa quảnlýnhân sự và quảnlýnguồnnhânlực
Nguồn: bảng trích dẫn từ Guest (1987 : 507)
Các nhân tố Quảnlýnhân sự Quảnlýnguồnnhân lực
Kế hoạch hóa Thời hạn ngắn, phản ứng Thời hạn...