... 2008) GIỚITHIỆUNỘIDUNGGIÁOTRÌNHKÝSINHTRÙNGHỌCTHÚYGiáotrìnhKýsinhtrùnghọcthúy gồm hai phần: - Phần thứ : Kýsinhtrùnghọc đại cương - Phần thứ hai : Kýsinhtrùnghọc chuyên ... Trong kýsinhtrùnghọc chia kýsinhtrùnghọc động vật kýsinhtrùnghọc thực vật - Kýsinhtrùnghọc thực vật khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng thực vật bệnh chúng g y thực vật - Kýsinhtrùnghọc ... khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng người, động vật bệnh chúng g y động vật người Bao gồm kýsinhtrùngyhọcthúyhọcKýsinhtrùngyhọc khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng người bệnh chúng g y người...
... 2008) GIỚITHIỆUNỘIDUNGGIÁOTRÌNHKÝSINHTRÙNGHỌCTHÚYGiáotrìnhKýsinhtrùnghọcthúy gồm hai phần: - Phần thứ : Kýsinhtrùnghọc đại cương - Phần thứ hai : Kýsinhtrùnghọc chuyên ... Trong kýsinhtrùnghọc chia kýsinhtrùnghọc động vật kýsinhtrùnghọc thực vật - Kýsinhtrùnghọc thực vật khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng thực vật bệnh chúng g y thực vật - Kýsinhtrùnghọc ... khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng người, động vật bệnh chúng g y động vật người Bao gồm kýsinhtrùngyhọcthúyhọcKýsinhtrùngyhọc khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng người bệnh chúng g y người...
... song kysinh vao vat chu thi chung khong the ton tai dupe 1.3.2 Ngoai kysinh vd noikysinh Dua vao ch6 d cua vat ky sinh, ngudi ta chia vat kysinh “noi kysinh va “ngoai kysinhNoikysinh ... Bao gom kysinhtrungyhoc va thuyhocKysinhtrungyhoc la khoa hoc nghien curu kysinhtrung a ngudi va cac benh chiing gay d ngudi Kysinhtrungthuyhoc la khoa hoc nghien cuu kysinhtrung ... Kysinh tam th&i, kysinh co dinh (vinh viin) Di a vao thdi gian tiep xuc giua vat kysinh va vat chu, ngudi ta chia vat kysinh “vat kysinh tam thai” va “vat kysinh co dinh” hay “vat ky sinh...
... diem sinhhoc cua Fasciolopsis buski", Ky yeu khoa hoc & ky thuat, Truong Dai hoc nong nghiep I, Ha N6i 11 Phan Luc (1993), "Ky sinhtrung dudng tieu hod cua Ion vd hieu luc cua thuoc tay", Ky yeu ... & ky thuat nong nghiep (6), Tr 358 - 361 17 D6 Duong Thai va tap the Bo mon Kysinh trung, Trucmg DH Y khoa Ha Noi (1973), Kysinh triing vu benh kysinhtrung d ngudi, Tap 1, Nha xua't ban Y ... Gidng Ceylonocotyle Namark, 1937 Loai Ceylonocotyle scoliocoelium (Fischoeder, 1901) Loai Ceylonocotyle dicranocoelium (Fischoeder, 1901) Loai Ceylonocotyle dinniki (Eduarko, 1982) Gidng Cotylophoron...
... kýsinhtrùng - Mọi nơi, quan thể động vật có kýsinhtrùngkýsinh Song kýsinhtrùng thờng tập chung sống đờng tiêu hoá - Thờng loại kýsinhtrùng có nơikýsinh chuyên biệt, nhng có loài ký ... động kýsinhtrùng lên ký chủ 5.1.1 Tác động giới Hầu hết kýsinhtrùng g y biến loạn giới, g y ảnh hởng đến khí quan mà kýsinhtrùng xâm nhập Với kýsinhtrùng có kích thớc lớn lại kýsinh với ... lại kýsinhtrùng vật chủ Do lối sống kýsinh nên kýsinhtrùng vật chủ có tác động lẫn Những tác động thay đổi tuỳ vị trí ký sinh, tuỳ giai đoạn phát triển kýsinhtrùng 5.1.Những tác động ký sinh...
... vật học đại cương, Miễn dịch học, Vi sinh vật họcthú y, Dịch tễ học Bệnh truyền nhiễm gia súc, v y, nhiều vấn đề TS Phạm Hồng Sơn *** Giáotrình Vi sinh vật họcthúy *** Huế 2006 mô tả giáotrình ... trình gặp giáotrình lại, giáotrình thực tập liên quan Nộidunggiáotrình gồm ba phần: Vi khuẩn học, Virus học Nấm (chân khuẩn học) thúy Chương trình gồm bốn đơn vị họctrình đòi hỏi sinh viên ... nấm g y bệnh thúy có số lượng hạn chế Do đặt nhiệm vụ giớithiệu vi sinh vật g y bệnh thúy biết toàn cầu, nên giáotrình đề cập kiến thức chung nhất, vi sinh vật họcthúy làm sở cho môn học...
... trênphươngtruyềnsóng ( ), cóđơnvị hệ SI radian mét làtầnsố góc sóng, có đơn vị hệ SI radian trêngi y, hay Trên hình 5, vị trí cố định đượclấytại Nếu điều khiển sợi d y vị trí n y, th y chuyển động ... sợi d y chuyển động lên, xuống cho biểu thức (2) Dựa vào định nghĩa chu kì áp dụng phương trình (2) cho đầu khoảng thời gian n y, cân kết quả, ta được: Điều có thểđúngnếu: Từđâysuyra: hay Trong ... động y u nhất: hai dao động truyền đến ngược pha biên độ dao động cực tiểu, tức hai sóng làm y u Toán học cho biết quỹ tích điểm M làhọmặthypeboltrònxoaycùng có hai tiêu điểm O O2.Giao tuyến chúng...
... 2008) GIỚITHIỆUNỘIDUNGGIÁOTRÌNHKÝSINHTRÙNGHỌCTHÚYGiáotrìnhKýsinhtrùnghọcthúy gồm hai phần: - Phần thứ : Kýsinhtrùnghọc đại cương - Phần thứ hai : Kýsinhtrùnghọc chuyên ... Trong kýsinhtrùnghọc chia kýsinhtrùnghọc động vật kýsinhtrùnghọc thực vật - Kýsinhtrùnghọc thực vật khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng thực vật bệnh chúng g y thực vật - Kýsinhtrùnghọc ... khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng người, động vật bệnh chúng g y động vật người Bao gồm kýsinhtrùngyhọcthúyhọcKýsinhtrùngyhọc khoa học nghiên cứu kýsinhtrùng người bệnh chúng g y người...
... n y, xin b y tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến th ygiáo hướng dẫn th y cô giáo khoa, th y cô giáo phản biện th y cô giáo tham gia giảng d y khoá cao học K16 – Chuyên ngành Giáo dục học (bậc tiểu học) ... hoá học, sinh học, y học, tâm lý học, … Do đó, t y vào phần học, nộidunghọc cụ thể mà lựa chọn nộidung phù hợp để lồng ghép hợp lý 1.5.2 Các phương thức tích hợp nộidung GD VSATTP vào môn học ... môn học chương trình đào tạo giáo viên, chọn môn học tích hợp nộidung VSATTP - X ydựngnộidung lồng ghép vào môn học thích hợp - X ydựnggiáotrình môn học có tích hợp nộidung VSATTP tài...
... tự giác không tự giác nếp suy nghĩ Ng y đến lúc xã hội báo động đòi hỏi phải thay đổi nộidung lẫn phương pháp cách phân bổ chương trình giảng d y lịch sử Các giáotrình cần viết lại với quan ... sinh phát triển châu Âu kỉ XIX Học giả giớihọc giả tư sản thừa nhận thiên tài Mác học thuyết kinh tế (4) Hồ Chí Minh có nhận xét khoa học là: “Mác x ydựnghọc thuyết triết lý định lịch sử, lịch ... tranh trị đòi giành quyền thành lập Quốc hội, Hội đồng Dân tộc; đấu tranh cho quyền lợi cộng đồng, giành l y quyền dân tộc tự trị; giáotrình lịch sử không đánh giá cách đ y đủ; Phong trào Đông...
... chương trình hướng dẫn m y tính thực công việc hay giải toán cụ thể Hai kÜ thuËt dÞch: Th«ng dÞch Biªn dÞch Chương trình ngôn ngữ lập trình Tại người phải tạo ngôn ngữ lập trình điều khiển m y ... cụ thể, đơn giản, theo trình tự để robot hoàn thành tốt 3 Viết chương trình - lệnh cho m y tính làm việc Lí cần phải viết chương trình điều khiển m y tính? Điều khiển m y tính tự động thực công ... ngữ m y? Trong ngôn ngữ m y tính, câu lệnh đựơc biểu diễn số Ngôn ngữ m y tính khó đọc khó sử dụng Các ngôn ngữ lập trình phát triển để khắc phục nhược điểm ngôn ngữ m y tính Ngôn ngữ lập trình...
... đuôi nheo III .Nội dung phơng pháp lên lớp : Nộidung Hoạt động GV 1.Phần mở - GV nhận lớp, phổ biến nộidungy u đầu cầu học (6 - 10 phút) - Xoay khớp cổ tay, chân, khớp vai, cánh tay, đầu gối, ... trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn tay III .Nội dung phơng pháp lên lớp : Nộidung 1.Phần mở đầu: (6-10 phút) Hoạt động GV - Tập hợp lớp, phổ biến nộidung y/ c học (2-3 ... đồng tâm III .Nội dung phơng pháp lên lớp : Nộidung Hoạt động GV 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nộidungy u (6 - 10 phút) cầu học - Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Ch y nhẹ nhàng địa...
... cách hiểu truyền thống từ trước tới nay) thành “môn học lồng ghép nộidung cần thiết vào nộidung vốn có môn học, ví 25 dụ: lồng ghép nộidunggiáo dục dân số, giáo dục môi trường, giáo dục an ... Điều cho th y d yhọc rập khuôn theo chương trình sách giáo khoa gồm môn học riêng rẽ, biệt lập với Hơn nữa, ng y nay, kiến thức khoa học tăng nhanh theo cấp số nhân Nhiều nộidung d yhọc cần kịp ... hoạch giáo dục thiên tai cho họcsinh trường phổ thông, trước mắt cần có chuẩn bị chương trình, giáotrình có kế hoạch triển khai cụ thể Vì v y, việc tích hợp nộidunggiáo dục thiên tai cho học sinh...
... Hô to hiệu: “Hợp tác!” họcsinh đồng hô: “Đoàn kết!” Giáo viên cho họcsinh hô - lần Học sinh: Làm theo y u cầu giáo viên Giáo viên gợi ý để họcsinh trả lời, không để họcsinh trả lời: “Em không ... cho họcsinh hô - lần Học sinh: Làm theo y u cầu giáo viên Hoạt động Ghi Bài học Bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh: Giáo viên: Cho họcsinh đọc phần học khoảng phút Mời - họcsinh ... điều kiện d yhọc buổi họcthứ hai CÁCH THỨC TỔ CHỨC D Y - HỌC - Đối với tích hợp toàn phần (những trùngnộidung với học môn học chính) GV tổ chức d y – học tiết d y – học bình thường, nhiên...
... tượng học sinh) VI GIÁO ÁN MỘT TIẾT D Y MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC Khi lên lớp tiết d y cần xem xét cấu trúc d y Các y u tố tạo nên d y Mục tiêu: - Kiến thức - Kỹ - Thái độ Đồ dùng d y học: - Giáo viên - Học ... tiểu học, nhằm rèn luyện họcsinh có đạo đức tốt, biết ứng xử hành vi sống, họcsinh có ý thức thực nội quy nhà trường, đ y mạnh hoạt động ng y phát triển, chất lượng giáo dục nâng cao rõ rệt.Tuy ... 3: Họcsinh lĩnh hội kiến thức, chuẩn mực hành vi - Hoạt động 4: Họcsinh thực hành trò chơi - Hoạt đông 5: Củng cố, dặn dò Trên nộidung chuyên đề nêu số nhiệm vụ, nộidung phương pháp giáo...