... Trong : C l tng chi phớ b o to v phỏt trin trc nm n-1 kết thúc vào năm n-1 C i chi phí cấu thành nên tổng chi phí đàotạopháttriển bao gồm: - Chi phớ cho cỏc khúa o to v phỏt trin c bt u vo ... chung tớnh hiu qu kinh t cho vic o to v phỏt trin ngun nhõn lc doanh nghip thụng qua cụng thc sau: Hiệu kinh tế công tác ĐT PTNNL Kết kinh doanh = Tổng chi phí đầu t cho T v PT T cụng thc trờn ta...
... C l tng chi phớ b o to v phỏt trin trc nm n-1 Trong : kết thúc vào năm n-1 C i chi phí cấu thành nên tổng chi phí đàotạopháttriển bao gồm: - Chi phớ cho cỏc khúa o to v phỏt trin c bt u vo...
... 2.3 Đánhgiá thực trạng đàotạopháttriển NNL chi nhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... hưởng nhiều nhân tố:… nhân tố ảnh hưởng mức độ khác Bảng 2.5: Các nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Các nhân tố ảnh hưởng Kinh phí đàotạo Công nghệ Quan điểm đàotạo lãnh ... đàotạonhân viên chi nhánh để đáp ứng thay đổi Công nghệ nhanh biến đổi biến đổi nhanh đàotạo cần thiết cần đàotạo với trang thiết bị đại 2.3.2 Đánhgiá công tác đàotạopháttriểnnguồn nhân...
... triểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp hiểu tổng thể hoạt động đàotạo - giáo dục – pháttriển liên quan đến công việc, người, tổ chức Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... viên không đạt mục tiêuđàotạo Do đạt mục tiêuđàotạo tức đạt hiệuđàotạoĐánhgiáhiệuđàotạo thông qua việc lượng hoá hiệu tài Nhận thức đàotạopháttriểnnguồnnhânlực hình thức đầu tư ... khoá đàotạoTạo động lực cho người đàotạo giáo viên kiêm chức Mở rộng hình thức đàotạopháttriển Mở rộng nâng cao hiệu sử dụng quỹ đàotạopháttriển 10 Xây dựng hệ thống đánhgiá kết đào tạo...
... trình đàotạo Mục tiêu vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 3.1 Mục tiêuđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh ngiệp Mục tiêuđàotạopháttriển là: - Tận dụng tối đa nguồnnhân ... mục tiêuđào tạo, suất chất lượng không tăng cuối đàotạopháttriển không đạt hiệu Ngoài tiêuđánhgiá để đánhgiá rõ nét hiệuđàotạo cần đánhgiá định lượng hiệuđàotạo thông qua việc đánhgiá ... nguồnnhânlựcHiệuđàotạopháttriểnnguồnnhânlực kết lợi ích thu hoạt động đàotạopháttriển doanh nghiệp người lao động Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sở để xem xét lợi ích mà hoạt động đào...
... triểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp hiểu tổng thể hoạt động đàotạo - giáo dục – pháttriển liên quan đến công việc, người, tổ chức Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... viên không đạt mục tiêuđàotạo Do đạt mục tiêuđàotạo tức đạt hiệuđàotạoĐánhgiáhiệuđàotạo thông qua việc lượng hoá hiệu tài Nhận thức đàotạopháttriểnnguồnnhânlực hình thức đầu tư ... khoá đàotạoTạo động lực cho người đàotạo giáo viên kiêm chức Mở rộng hình thức đàotạopháttriển Mở rộng nâng cao hiệu sử dụng quỹ đàotạopháttriển Xây dựng hệ thống đánhgiá kết đàotạo phát...
... trình đàotạo Mục tiêu vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 3.1 Mục tiêuđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh ngiệp Mục tiêuđàotạopháttriển là: - Tận dụng tối đa nguồnnhân ... mục tiêuđào tạo, suất chất lượng không tăng cuối đàotạopháttriển không đạt hiệu Ngoài tiêuđánhgiá để đánhgiá rõ nét hiệuđàotạo cần đánhgiá định lượng hiệuđàotạo thông qua việc đánhgiá ... nguồnnhânlựcHiệuđàotạopháttriểnnguồnnhânlực kết lợi ích thu hoạt động đàotạopháttriển doanh nghiệp người lao động Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sở để xem xét lợi ích mà hoạt động đào...
... trọng Công ty cần làm tốt công tác ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực công ty 10 11 11 Tuy nhiên, qua trình nghiên cứu thực tế công tác ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực Công ty cho thấy bên cạnh ưu ... đầu ảnh hưởng lớn tới trình pháttriển Công ty 9 - Cần xây dựng hệ thống đánhgiá kết đàotạo cách chi tiết Cần có biện pháp đo lường kết đàotạopháttriểnNguồnnhânlực định tính định lượng Cụ ... tạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty vấn đề cần quan tâm, trọng 3.4 Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty 29 30 30 Với thực trạng chất lượng lao động nay, Công ty tiến hành đàotạo nâng...
... trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Tiến trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực thực theo mô hình sau: GIAI ĐOẠN ĐÁNHGIÁ GIAI ĐOẠN ĐÀO GIAI ĐOẠN ĐÁNH NHU CẦU TẠOGIÁĐánhgiá nhu cầu đàotạo ... hướng pháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam đến năm 2020 3.1.1 Pháttriểnnhânlực theo bậc đàotạo Tăng nhanh tỷ lệ nhânlựcquađàotạo toàn kinh tế với cấu hợp lý Tổng số nhânlựcquađàotạo năm ... khác ảnh hưởng đến công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Như nhân tố: Nhóm Trang Bài tập nhóm: môn quản trị nhânlực + Các chương trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tiên tiến ảnh hưởng...
... NGUỒNNHÂN LỰC, CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Khái niệm, vai trò quản trị nguồnnhânlực Quản trị nguồnnhânlực ( Human Resource Management) liên quan đến hai vấn đề “ quản ... chương trình đào tạo, thay đổi hành vi tích cực… 1.3 Sự cần thiết phải đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu chung việc đàotạopháttriểnnhânlực nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực có nâng ... thu 1.2.5 Đánhgiá chương trình hiệuđàotạo Tiến hành đánhgiáhiệuđàotạo công việc cuối công tác đàotạo Việc đánhgiá vừa đo lường hiệu lợi ích giai đoạn đàotạo trước, cung cấp tiêu chuẩn...
... Trong : C l tng chi phớ b o to v phỏt trin trc nm n-1 kết thúc vào năm n-1 C i chi phí cấu thành nên tổng chi phí đàotạopháttriển bao gồm: - Chi phớ cho cỏc khúa o to v phỏt trin c bt u vo ... 80 29 Chc danh Cỏn b trỡnh trờn i hc ( Ngun, Phũng Hnh chớnh nhõn s, ''Báo cáo chất lợng nguồnnhânlực năm 2012''.) Qua bng s liu trờn ta thy rng lao ng cụng ty ch yu l lao Nguyễn Thị Thanh ... chung tớnh hiu qu kinh t cho vic o to v phỏt trin ngun nhõn lc doanh nghip thụng qua cụng thc sau: Hiệu kinh tế công = tác ĐT PTNNL Kết kinh doanh Tổng chi phí đầu t cho T v PT T cụng thc trờn ta...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC I TỔNG QUAN VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnguồnlực người nghiên cứu ... khoẻ nguồnnhânlực + Chỉtiêu biểu trình độ văn hoá nguồnnhânlực + Chỉtiêu biểu trình độ chuyên môn kỹ thuật nguồnnhânlực + Chỉ số pháttriển người … ĐàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạo ... mục tiêu tổ chức kết hợp với - Pháttriểnnguồnnhânlựcđàotạo người lao động đầu tư sinh lợi đáng kể, pháttriểnđàotạonguồnnhânlực phương tiện để đạt pháttriển tổ chức có hiệu 3.2 Mục tiêu...
... 3.1.2.2 Quan điểm đàotạopháttriểnchi nhánh Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh cần phải thực liên tục, thường xuyên nhằm đảm bảo pháttriển bền vững chi nhánh Đàotạopháttriển NNL phải ... tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh Long Biên 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trò nguồnnhânlực Để có giải pháp cụ thể cho nâng cao chất lượng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... chương trình đàotạo phù hợp đại đáp ứng nhu cầu pháttriểnnhânlực tương lai đồng thời đánhgiá kết đàotạotiêu thức phương pháp tiến xác Thực tốt công tác đàotạophátpháttriển NNL giúp...
... 3.1.2.2 Quan điểm đàotạopháttriểnchi nhánh Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh cần phải thực liên tục, thường xuyên nhằm đảm bảo pháttriển bền vững chi nhánh Đàotạopháttriển NNL phải ... tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh Long Biên 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trò nguồnnhânlực Để có giải pháp cụ thể cho nâng cao chất lượng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... chương trình đàotạo phù hợp đại đáp ứng nhu cầu pháttriểnnhânlực tương lai đồng thời đánhgiá kết đàotạotiêu thức phương pháp tiến xác Thực tốt công tác đàotạophátpháttriển NNL giúp...
... dụng nhânlực IV Đánhgiáhiệu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánhgiáhiệu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực có nhiều cách đánhgiá ... nói chung , hiệuđàotạopháttriển nói riêng 3.5 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển thông qua số biện pháp khác Việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriểnnguồnnhânlực , việc sử dụng tiêu nêu , doanh ... mục tiêuđàotạo sai lệch đánhgiá nhu cầu đàotạo chưa mức làm cho việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sau bị ảnh hưởng theo 3.3 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo trình độ Trong tiêu đánh...
... LUẬN VỀ NÂNG CAO HIỆUQUẢ CỦA CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I,Khái niệm nhânlựcnguồnnhân lực: Nhânlựchiểunguồnnhânlực người, bao gồm trí lực thể lực Trí lực thể suy nghĩ, ... công tác đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực yếu tố cần thiết quan trọng hoạt động sản xuất kinh doanh II, Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: là tất ... trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn đàotạo giáo viên Dự tính chi phí đàotạo Thực chương trình đàotạoĐánhgiá chương trình đàotạo 1, Xác định nhu cầu đàotạo Xác định nhu cầu đào...
... mục tiêuđàotạo sai lệch đánhgiá nhu cầu đàotạo cha mức làm cho việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sau bị ảnh hởng theo 3.3 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo trình độ Trong tiêuđánhgiá ... dụng nhânlực IV Đánhgiáhiệu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánhgiáhiệu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực có nhiều cách đánhgiá ... cầu đàotạo nh đàotạo ngời , phận thiếu nhânlực cần đàotạo , đàotạo kỹ , nh từ có mục tiêuđàotạo xây dựng hình thức đàotạo 3.6 Đánhgiá chung công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực...