... PHÁP QUẢNLÝ NHẰM PHÁTTRIỂNMƠHÌNHVĂN PHỊNG ĐIỆNTỬTẠISỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO HẢI PHÒNGCơsở đề xuất biện pháp Việc đề xuất biện pháp quảnlý việc pháttriểnmôhình VPĐT Sở GD&ĐT Hải Phòng ... mô, hiệu quả, yêu cầu người quảnlý phải biết phối hợp kiến thức CNTT&TT kiến thức quảnlý cách hài hoà, hợp lýQuảnlýpháttriểnmơhìnhvănphòngđiệntửsởgiáodụcđàotạoQuảnlý việc phát ... 7.3 Nhóm phương pháp nghiên cứu khác: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNMƠHÌNHVĂNPHÒNGĐIỆNTỬTẠISỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO Tổng quanvấn đề nghiên cứu Mơhình VPĐT áp dụng thu thành công định...
... quảnlýgiáodục 25 1.4 Mơhìnhvănphòngđiệntửsởgiáodụcđàotạo 26 1.4.1 Mơhình 26 1.4.2 MơhìnhvănphòngđiệntửSởGiáodụcĐàotạo 26 1.5 Quảnlýpháttriển ... việc quảnlýpháttriểnvănphòngđiệntửSởGiáodụcĐàotạo thành phố Hải Phòng 68 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝ NHẰM PHÁTTRIỂNMƠHÌNHVĂN PHỊNG ĐIỆNTỬTẠISỞGIÁODỤCVÀĐÀO ... HỌC GIÁODỤC TÔ NHẬT THÀNH BIỆN PHÁP QUẢNLÝ VIỆC PHÁTTRIỂNMƠHÌNHVĂN PHỊNG ĐIỆNTỬTẠISỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO HẢI PHÒNGLUẬNVĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ngành: QUẢNLÝ GIÁO...
... tắc chung Học phí sởgiáodụcđàotạo công lập thuộc hệ thống giáodục quốc dân khoản đóng góp gia đình thân học sinh, sinh viên để Nhà nước đảm bảo hoạt động giáodụcđàotạo Điều Đối tượng ... quan thuế thống phát hành; Quảnlý sử dụng nguồn thu học phí: giao trách nhiệm cho SởGiáodục - Đàotạo phối hợp với SởTài chính, Sở Y tế quy định tỷ lệ sử dụng học phí (trên sở quy định Thông ... thu học phí Học sinh, sinh viên theo học sởgiáodụcđàotạo công lập thuộc hệ thống giáodục quốc dân địa bàn tỉnh Bình Thuận Chương II MỨC THU VÀQUẢNLÝ NGUỒN THU Điều Mức thu học phí Bậc học...
... nghị SởGiáodụcĐàotạo nghiên cứu, phổ biến nội dung điều kiện cụ thể địa phương mà hướng dẫn cho đơn vị cấp để thực nghiêm túc quy định quảnlý sử dụng nguồn đóng góp tự nguyện cho giáodụcđào ... góp nhân dân Thơng tưsố 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ GiáodụcĐàotạo ban hành Quy chế thực công khai sởgiáodục hệ thống giáodục quốc dân Khuyến khích tổ chức, cá nhân có đóng góp tự ... gia đóng góp Bất kỳ hình thức ép buộc hay bình qn hóa mức đóng góp phụ huynh học sinh vi phạm pháp luật, gây ảnh hưởng xấu cho ngành giáodụcđàotạo Các trường vận động, quảnlý sử dụng khoản đóng...
... sau: 5.1.1 CơsởGiáodục - Đào tąo că trách nhiệm tć chřc thu học phí nộp vào Kho bąc Nhà nước BiŞn lai thu học phí quantàiphát hành 5.1.2 CơsởGiáodục - đào tąo quanquảnlýgiáodục đŢa phương ... đơn vŢ giáodục - đào tąo tŘnh, thành phč quảnlý gửi Uű ban nhân dân tŘnh, thành phč, SởTài vật giá, Bộ GiáodụcĐào tąo Đči với sởđào tąo Trung ương quảnlý Bộ chń quản că trưęng sởđào tąo ... Thông tư Việc quảnlý thu, chi quỹ học phí sởgiáodục - đąo tąo tập trung thůc tąi PhòngTài vụ - KŐ tốn, sởgiáodụcđào tąo khơng că PhòngTài vụ - KŐ tốn phải tập trung tąi Vănphòng nhà trưęng,...
... Năng lực chuyên môn, sáng tạo, kỹ quảnlýtạo dựng ý tưởng sâu rộng liên quan đến tổ chức lớn Năng lực chuyên sâu với kỹ quảnlý (hay quản trị?) Cósởlý thuyết lực chuyên môn quảnlý chuyên sâu ... khơng cần đàotạo quy Ngun tắc chắn ngành du lịch nơi mà số nhà quảnlýđàotạo quy lại có nhiều kinh nghiệm nghề nghiệp kinh nghiệm sống Nguyên tắc không cho giáodụcđàotạo quy cấp quảnlý cao ... CATC CATC nhằm mục đích cung cấp mơhìnhđàotạo nghề hiệu thực tiễn Người ta mong đợi mơhìnhđàotạo trở nên phổ biến ngành, sinh viên sởđàotạoMơhìnhđàotạo dễ áp dụng phù hợp với tất phân...
... hoạt động nghiệp giáo dục, đàotạo 20% - Hỗ trợ lực lượng trực tiếp giảng dạy phục vụ 35% - Hỗ trợ công tác quảnlý điều tiết chung thuộc Sởphòng GD ĐT 10% II Các nghành học giáodục phổ thông ... Chánh Vănphòng UBND Thành phố,Giám đốc Sở: GiáodụcĐàotạo Lao động Thương binh Xã hội, Tài Vật giá, Cục Thuế Hà Nội, Kho bạc Nhà nước Thành phố, Chủ tịch UBND quận, huyện, Giám đốc Sở ngành ... cường sở vật chất phục vụ giáodục học tập -B 35% Ti B Mức chi từ khoản thu khác Nghành học I ền đóng góp xây Tỷ lệ chi Nước uống, bảo vệ, trông xe, hoạt động Đội Sinh hoạt văn nghệ - thể dục...
... nghiệp “ Pháttriểnmôhình bán lẻ điệntử cơng ty TNHH Quảng Thái” Hà Thị Duyên- sinh viên Khoa Thương mại điện tử- trường Đại Học Thương Mại năm 2009 Luậnvăn hệ thống hóa lýluận bán lẻ điện tử, ... trạng áp dụng mơhình bán lẻ điệntử cụ thể công ty TNHH Quảng Thái đưa đề xuất giải pháp pháttriểnmơhình bán lẻ điệntử cơng ty TNHH Quảng Thái Luậnvăn tốt nghiệp “ Pháttriểnmơhình bán lẻ ... chọn đề tàiluậnvăn tốt nghiệp “ Pháttriểnmơhình kinh doanh điệntử website http://www.cameramienbac.com” nhằm nghiên cứu mơhình bán lẻ điệntửpháttriểnmơhình bán lẻ điệntử công ty Cổ...
... người cóvăn cơng nhận cấp trình độ với mục đích có vị trí hệ thống Các thỏa thuận lưu thông đàotạo Với thỏa thuận với sởgiáodụcđàotạo cao hơn, sởgiáodụcđàotạo du lịch cần tạohình thức ... Năng lực chuyên môn, sáng tạo, kỹ quảnlýtạo dựng ý tưởng sâu rộng liên quan đến tổ chức lớn Năng lực chuyên sâu với kỹ quảnlý (hay quản trị?) Cósởlý thuyết lực chuyên môn quảnlý chuyên sâu ... CATC CATC nhằm mục đích cung cấp mơhìnhđàotạo nghề hiệu thực tiễn Người ta mong đợi mơhìnhđàotạo trở nên phổ biến ngành, sinh viên sởđàotạoMơhìnhđàotạo dễ áp dụng phù hợp với tất phân...
... Chính sách giáodụcđàotạo 2.- Chính sách khoa học công nghệ 3.- Chính sách văn hoá 4.- Trách nhiệm công dân Theo em sách giáo dục, Nhà nước ta có sách liên quan đến giáodục để pháttriển đất ... dân Cung cấp luận khoa học cho chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nâng cao trình độ quản lí, hiệu hoạt động khoa học công nghệ c.- Phương hướng – Biện pháp pháttriển 1.- Đổi tổ chức quản lí khoa ... khoa học công nghệ 3.- Pháttriển tiềm lực khoa hoc công nghệ 2.- Tạo thò trường cho khoa học công nghệ 4.- Tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SÁNG TẠO KHOA HOẽC Củng cố, luyện...
... biết mối quan hệ sách với pháttriển chung xã hội ? CHÍNH SÁCH GIÁODỤC & ĐÀOTẠO CHÍNH SÁCH KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ PHÁTTRIỂN NGUỒN KINH TẾ LỰC CON XÃ HỘI NGƯỜI CHÍNH SÁCH VĂN HOÁ Cđng cè, luyện ... 1.- Chính sách giáodụcđàotạo 2.- Chính sách khoa học công nghệ 3.- Chính sách văn hoá 4.- Trách nhiệm công dân ? Vậy văn hoá ? Nhà nước ta có sách văn hoá III.- Chính sách Văn hoá 1.- Chính ... thụ văn hóa, phát huy tiềm sáng tạovăn hóa nhân dân ? Vậy Nếu em cán Văn hoá Em làm để thực tốt phương hướng xây dựng văn hoá nước ta theo đường lối Đảng Qua ba sách Nhà nước ta, em rút kế luận...
... nghiệp “ Pháttriểnmôhình bán lẻ điệntử cơng ty TNHH Quảng Thái” Hà Thị Duyên- sinh viên Khoa Thương mại điện tử- trường Đại Học Thương Mại năm 2009 Luậnvăn hệ thống hóa lýluận bán lẻ điện tử, ... trạng áp dụng mơhình bán lẻ điệntử cụ thể công ty TNHH Quảng Thái đưa đề xuất giải pháp pháttriểnmơhình bán lẻ điệntử cơng ty TNHH Quảng Thái Luậnvăn tốt nghiệp “ Pháttriểnmơhình bán lẻ ... chọn đề tàiluậnvăn tốt nghiệp “ Pháttriểnmơhình kinh doanh điệntử website http://www.cameramienbac.com” nhằm nghiên cứu mơhình bán lẻ điệntửpháttriểnmơhình bán lẻ điệntử công ty Cổ...
... qu n lý lên khách th qu n hư ng ñi lên lý nh m ñ t t i m c ñích, theo ý chí c a ch th qu n lý 1.3 CƠ S 1.2.1.2 Qu n lýgiáo d c ĐÀO T O TRONG H TH NG GIÁO D C QU C DÂN GIÁO D C TR C THU C S GIÁO ... gi n đ n ph c t p” 1.2.1 Qu n lý qu n lýgiáo d c 1.2.3.2 Phát tri n ñ i ngũ cán b qu n lý 1.2.1.1 Qu n lýCó th khái quát khái ni m qu n lý sau: Qu n lý s tác Phát tri n ñ i ngũ CBQL m t s v ... ng Ngãi Đào t o, ñào t o l i, b i dư ng: giáo d c tr c thu c S GD&ĐT 2.2.2.1 V quy môgiáo d c Năm h c 2010 - 2011 1.5.5 S Giáo d c Đào t o cơng tác phát tri n đ i ngũ cán b B ng 2.4 Qui mô m ng...
... hoạt động giáodục Chất lợng giáodục không tốt mục tiêu giáodục không đạt đợc Giáodục ngày pháttriển quy mô, hình thức giáodục mạng lới sởgiáodục Sự pháttriển nhanh quy môđào tạo, số lợng ... nhiều luậnvănluận án khoa học quảnlýgiáodục đợc hoàn thành nhằm đáp ứng nhu cầu nghiên cứu lýluận thực tiễn quảnlýgiáodục Các luậnvănluận án đề cập đến nhiều góc độ quảnlýgiáodục ... Chơng 2: Thực trạng quảnlýSởGiáodụcĐàotạogiáodục THCS vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Hà Giang Chơng 3: Đề xuất biện pháp quảnlýSởGiáodụcĐàotạo nhằm pháttriểngiáodục THCS vùng đặc...
... chất lực người cán quảnlý 23 1.3 Vai trò, chức SởGiáodụcĐàotạopháttriển đội ngũ cán quảnlý trường Phổ thông DTNT cấp THPT 1.3.1 Vai trò SởGiáodụcĐàotạoSởGiáodụcĐàotạoquan tham mưu ... vị sở, diễn hoạt động quảnlýgiáodục Trong quảnlýgiáo dục, chủ thể quảnlý máy quảnlý cấp; đối tượng quảnlý nguồn nhân lực, sở vật chất - kỹ thuật hoạt động thực chức trình GiáodụcĐàotạo ... GIÁODỤC BÙI XUÂN PHÁI PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝ CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬNVĂN THẠC SỸ QUẢNLÝGIÁO DỤC...
... cao pháttriểngiáodục nguồn lực dành cho giáodục 2.3 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝ CÁC CƠSỞGIÁODỤC TRỰC THUỘC SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO QUẢNG NGÃI 2.3.1 Số lượng ñội ngũ cán quảnlýsởgiáo ... nhiệm Quảng Ngãi Đào tạo, ñào tạo lại, bồi dưỡng: 2.2.2.1 Về quy môgiáodục Năm học 2010 - 2011 1.5.5 SởGiáodụcĐàotạo cơng tác pháttriển đội ngũ cán Bảng 2.4 Qui mô mạng lưới sởgiáodục Quảng ... thể quảnlý lên khách thể quản hướng ñi lên lý nhằm đạt tới mục đích, theo ý chí chủ thể quảnlý 1.3 CƠSỞGIÁODỤC TRỰC THUỘC SỞGIÁODỤCVÀ 1.2.1.2 QuảnlýgiáodụcĐÀOTẠO TRONG HỆ THỐNG GIÁO...
... VIẾT TẮT BGD & ĐT : Bộ GiáodụcĐàotạo CB : Cán CBQL : Cán quảnlý CBQLGD : Cán quảnlýgiáodục GD : Giáodục GDTHPT : Giáodục Trung học phổ thông GD &ĐT : GiáodụcĐàotạo KH-CN : Khoa học ... với quảnlý CB nói chung Đó quảnlý đội ngũ quảnlý cá nhân Quảnlý đội ngũ Hiệu trưởng phải từquảnlý cá nhân, quảnlý cá nhân Hiệu trưởng nhằm hướng tới quảnlý đội ngũ a) Quảnlý đội ngũ: quản ... tác quảnlý Hiệu trưởng, cần xác định rõ vấn đề đặc điểm đối tượng quản lý, nội dung quản lý, như: 32 - Về mặt trình độ: Đội ngũ đàotạo chuyên môn sư phạm, bồi dưỡng lýluận nghiệp vụ quản lý, ...
... trạng pháttriển đội ngũ cán quảnlýphòng chức SởGiáodụcĐàotạo Hải Phòng Chương 3: Một số biện pháp chủ yếu pháttriển đội ngũ cán quảnlýphòng chức SởGiáodụcĐàotạo Hải Phòng Chương 1: CƠ ... hội giáodục 2.2.2 Vài nét sởGiáodụcĐàotạo Hải Phòng 2.2.3 Cơ cấu tổ chức máy SởGiáodụcĐàotạo Hải Phòng 2.2.3.1 Về tổ chức Đảng, đoàn thể quanSởGiáodụcĐàotạo 2.2.3.2 Tổ chức máy quản ... giao phó 1.3.2 Pháttriển đội ngũ cán quảnlýphòng chức SởPháttriển đội ngũ cán quảnlýphòng ban chức SởGiáodụcĐàotạo thực chất pháttriển nguồn nhân lực lĩnh vực quảnlýgiáodục của quan...
... định đầu giáodụcđàotạoPháttriển đội ngũ cán quảnlýphòng ban chức SởGiáodụcĐàotạo thực chất pháttriển nguồn nhân lực lĩnh vực quảnlýgiáodục Muốn pháttriển nghiệp giáo dục, nhân ... hiểu lĩnh vực giáodụcđàotạo Bộ GiáodụcĐàotạo quy định cấu tổ chức SởGiáodụcĐàotạo gồm: - CơquanSởGiáodụcĐàotạo gồm có: + Vănphòng 42 + Thanh tra + Phòng Tổ chức cán + Phòng Kế hoạch ... quảnlýgiáodục nhằm phát huy vai trò trách nhiệm cán quảnlýgiáo dục, bảo đảm pháttriển nghiệp giáodụcSởGiáodụcĐàotạo Hải Phòngquan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân thành phố Hải Phòng; ...
... 1.4 SởGiáodụcĐàotạoQuảnlýSởGiáodụcĐàotạo hoạt động dạy học ngoại ngữ 24 1.4.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn SởGiáodụcĐàotạo .24 1.4.2 QuảnlýSởGiáodụcĐàotạo ... SởGiáodụcĐàotạo 1.4.1.1 Vị trí, chức SởGiáodụcĐàotạoSởGiáodụcĐàotạoquan chuyên môn thuộc UBND tỉnh, có chức tham mưu, giúp UBND tỉnh thực quảnlý nhà nước giáodụcđào tạo, bao ... giáodụcđàotạo thấp so với yêu cầu, giáodục đại học, giáodục nghề nghiệp Hệ thống giáodụcđàotạo thiếu liên thơng trình độ phương thức giáo dục, đào tạo; nặng lý thuyết, nhẹ thực hành Đào...