các con đường nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật của vật lí trong dạy học

tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường”   vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:16
... dụng thuật Vật 12 1.2.2 Bản chất việc nghiên cứu ứng dụng thuật Vật dạy học 13 1.2.3 Các đường nghiên cứu ứng dụng thuật Vật dạy học 14 1.2.3.1 Dạy học ứng dụng ... nguyên Vật biết Khi đề cập đến ứng dụng thuật Vật lí, kiến thức Vật cụ thể hóa điều kiện xác định [16] 1.2.3 Các đường nghiên cứu ứng dụng thuật Vật dạy học Việc nghiên cứu ứng dụng ... thuật thúc đẩy nghiên cứu khoa học, thực công nghiệp hóa khoa học Vật lí, tạo phương tiện thuật để nghiên cứu Vật có hiệu Việc nghiên cứu ứng dụng thuật Vật dạy học thực chất tìm...
  • 146
  • 873
  • 2
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:53
... vật học, tìm hiểu ứng dụng vật đời sống, thuật nhƣ: thuật điện, thuật vô tuyến điện, thuật chụp ảnh, ứng dụng sóng siêu âm … - Thiết kế, chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm vật ... cho học sinh PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở luận phục vụ đề tài: nghiên cứu tài liệu tâm học, giáo dục học, lý luận dạy học vật lý, tài liệu tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp - Nghiên ... nghiên cứu thích đáng nhà luận dạy học môn Với mong muốn góp phần vào việc nghiên cứu, nâng cao chất lƣợng, hiệu dạy học vật trƣờng trung học phổ thông (THPT), chọn nghiên cứu đề tài: NGHIÊN...
  • 114
  • 2K
  • 10
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 11/11/2014, 10:09
... tổ chức dạy học phát giải vấn đề (PH&GQVĐ) số kiến thức Sóng vật 12 theo đường nghiên cứu vật (NCVL) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức trình dạy học PH&GQVĐ theo đường nghiên cứu vật số ... sát chất tượng vật Sử dụng bước giải vấn đề dạy học Các phương án sử dụng nhằm mục đích hỗ trợ dạy học đạt hiệu tổ chức trình nhận thức cách khoa học trình nghiên cứu vật cho học sinh 2.3.2 ... sử dụng dạy học vật từ trước đến Vận dụng quan điểm dạy học vật theo đường NCVL, áp dụng nguyên tắc biện pháp sử dụng loại TN truyền thống thuật số TN xây dựng, soạn thảo tiến trình dạy...
  • 27
  • 1.1K
  • 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 19/02/2015, 02:49
... ĐƢỜNG NGHIÊN CỨU VẬT 24 2.2.1 Quá trình nhận thức khoa học vật dạy học vật 24 2.2.2 Tổ chức dạy học vật theo đƣờng nghiên cứu vật 27 2.2.2.1 Cơ sở tâm học việc ... liệu học tập trạng thái vận động theo hệ thống phê phán” [79] 2.2 TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT PHỎNG THEO CON ĐƢỜNG NGHIÊN CỨU VẬT 2.2.1 Quá trình nhận thức khoa học vật dạy học vật Các nghiên ... ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 CÁC NGHIÊN CỨU Ở NƢỚC NGOÀI 1.1.1 Các nghiên cứu vấn đề phát triển tính tích cực, sáng tạo HS 1.1.2 Các nghiên cứu thiết bị thí nghiệm vật dành cho dạy học...
  • 165
  • 757
  • 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 14/09/2015, 08:51
... pháp nghiên cứu th c hi n nhi m vụ , h g i dụng ph i h h g pháp nghiên cứu sau: -Nghiên cứu lu n + Nghiên cứu tài li u lu n v d y h c c, phát tri n NLST HS he h ng phát huy tính tích + Nghiên ... DUNG Chƣơng CƠ SỞ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh 1.1.1 Phát ... [15, tr.57] 1.3.3 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật 1.3.3.1 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật TN kết n i v i MVT có th s dụng t t c trình d y h...
  • 146
  • 620
  • 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 24/09/2015, 12:10
... SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC BÀI “TỰ CẢM” VẬT 11 48 2.1 Mục tiêu dạy học “Tự cảm” Vật 11 48 2.2 Các thí nghiệm cần tiến hành dạy học “Tự cảm” Vật ... nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Quá trình dạy học “Tự cảm” Vật li 11 - Các thiết bị thí nghiệm đƣợc sử dụng dạy học “Tự cảm” Vật 11 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Các thí nghiệm có Việt Nam ... nghiệm sử dụng chúng dạy học “Tự cảm” Vật 11 theo kiểu dạy học giải vấn đề phát huy đƣợc tính tích cực phát triển lực sáng tạo HS Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu luận tổ chức dạy học theo...
  • 104
  • 531
  • 5
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 06/10/2015, 11:11
... trình vật - Sử dụng MVT hỗ trợ TN vật [20, tr.241] 1.3.2 Thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học vật Trong ứng dụng MVT vào dạy học vật việc sử dụng MVT hỗ trợ TN vật ứng dụng ... xoay chiều” Vật 12 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đổi tượng nghiên cứu - Hoạt động dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” Vật 12 -Các TBTN có TBTN kết nối với MVT sử dụng dạy học chương ... nhận thức là: dạy học nêu GQVĐ, TN, thực hành, sử dụng phương tiện dạy học đại, thảo luận, tự học, trò chơi học tập, - Sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện thuật dạy học đại: Đây...
  • 75
  • 790
  • 0
áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương iv. từ trường, vật lí 11 nâng cao

áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương iv. từ trường, vật lí 11 nâng cao

Ngày tải lên : 12/11/2015, 16:16
... nghi m Vật ạy học Vật học đặc iệt Vật ph thông khoa học th c nghiệm Các khái niệm vật định luật vật phải g n v i th c tế Trong chƣơng trình Vật ph thông nhiều khái niệm vật hầu ... đo n nào? y học Vật v i tƣ cách phƣơng pháp (là s vận ụng PPTN khoa học Vật vào y học y học Vật nhằm r n luyện cho HS phƣơng pháp nhận thức Vật học) đƣ c th c th o ƣ c y học nhƣ hình ... khoa học Đ i v i môn Vật PPTN nh ng phƣơng pháp nhận thức ản quan trọng Vì chƣơng trình cải cách Vật ph thông cần phải coi trọng áp ụng PPTN khoa học Vật trình y học Trong trình y học...
  • 95
  • 863
  • 0
skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 16/12/2015, 13:02
... nghiên cứu Để thực nhiệm vụ nghiên cứu trên, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: + Nghiên cứu lý thuyết: nghiên cứu tài liệu tâm lý học, giáo dục học, logic học, phương pháp nghiên cứu khoa học, ... giải tập - Kỹ vận dụng kiến thức thuyết vào giải thích tượng vật ứng dụng kỹ thuật ví dụ như: học sinh trả lời câu hỏi cầu bắc qua sông thường làm cong lên mà cong xuống - Học sinh chưa phân ... pháp dạy học vật lí, tài liệu hướng dẫn tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lí, tài liệu hướng dẫn chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản, chương trình, SGK,SGV, sách tập vật lý lớp 10 + Nghiên cứu...
  • 27
  • 630
  • 3
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ   vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 20/09/2016, 10:12
... tổ chức dạy học phát giải vấn đề (PH&GQVĐ) số kiến thức Sóng vật 12 theo đường nghiên cứu vật (NCVL) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức trình dạy học PH&GQVĐ theo đường nghiên cứu vật số ... sát chất tượng vật Sử dụng bước giải vấn đề dạy học Các phương án sử dụng nhằm mục đích hỗ trợ dạy học đạt hiệu tổ chức trình nhận thức cách khoa học trình nghiên cứu vật cho học sinh 2.3.2 ... sử dụng dạy học vật từ trước đến Vận dụng quan điểm dạy học vật theo đường NCVL, áp dụng nguyên tắc biện pháp sử dụng loại TN truyền thống thuật số TN xây dựng, soạn thảo tiến trình dạy...
  • 28
  • 402
  • 0
Áp dụng một số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy vật lí 12 nâng cao

Áp dụng một số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy vật lí 12 nâng cao

Ngày tải lên : 08/04/2015, 12:48
... tạo học sinh giảng dạy vật 12 NC Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu lý luận đổi PPDH vật trường THPT • Nghiên cứu lý luận bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho HS dạy học vật Nghiên cứu ... đích nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng số PPNT khoa học nhằm bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy vật 12 NC Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận đại, áp dụng số PPNT khoa học ... vật Nghiên cứu số PPNT khoa học khoa học vật áp dụng PP khoa học DH vật Nghiên cứu chương trình vật 12 NC Vận dụng số phương pháp nhận thức khoa học, soạn giảng thử nghiệm số nhằm...
  • 97
  • 667
  • 0
nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:14
... sáng tạo học sinh THPT - Nghiên cứu PPTN - Nghiên cứu đặc điểm dạy học vật - Nghiên cứu PPTN dạy học vật lý trƣờng phổ thông để phát triển lực sáng tạo học sinh - Điều tra trình vận dụng PPTN ... hứng thú học tập cho học sinh” Một phƣơng hƣớng đổi phƣơng pháp việc dạy môn khoa học trƣờng phổ thông nghiên cứu vận dụng phƣơng pháp nghiên cứu khoa học ứng với môn Tổ chức trình học tập học ... cho HS dạy học số kiến thức chương Các định luật bảo toàn” Vật lý lớp 10 nâng cao Mục tiêu đề tài Nghiên cứu việc vận dụng PPTN dạy học vật dạy học số kiến thức thuộc chƣơng: Các định luật...
  • 117
  • 1.3K
  • 4
nghiên cứu phương pháp xây dựng các định luật niutơn trong chương trình vật lí 10 nâng cao, nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

nghiên cứu phương pháp xây dựng các định luật niutơn trong chương trình vật lí 10 nâng cao, nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 12/10/2015, 16:26
... dạy học vật lí, trước hết phát triển lực nhận thức, lực sáng tạo, hình thành giới quan khoa học Những kiến thức vật bao gồm khái niệm vật lí, định luật vật lí, thuyết vật lí, ứng dụng thuật ... lại” Nói cách khác, GV nhân vật trung tâm trình dạy học, GV định tất cả, từ xác định mục đích học, nội dung học, cách thức học, đường đến kiến thức năng, đánh giá kết học Nếu dạy theo cách HS ... Đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Nguyễn Thị Việt An dụng PPTN khoa học vật lý trình dạy học Trong trình dạy học, cần làm cho HS hiểu PPTN nghiên cứu vật lý bước hướng dẫn HS tập vận dụng...
  • 94
  • 916
  • 2
sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 12/10/2015, 16:42
... phạm: Sử dụng phương pháp nhận thức khoa học để giảng dạy kết hợp với đồ dùng dạy học trường phổ thông Đối tượng nghiên cứu Các hoạt động dạy học GV HS thể theo nghiên cứu đề tài: Sử dụng phương ... SÁNG TẠO CỦA HỌC SIN H TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Tầm quan trọng việc phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học Vật lý Phát triển NLST HS nhiệm vụ chủ yếu việc dạy học thờ i ... lý luận dạy học đại áp dụng phươn g pháp tương tự nhằm phát triển lực sáng tạo HS dạy học Vật lý THPT Nhiệm vụ đề tài  Nghiên cứu sở lý luận: LLDH Vật lý đổi PPDH Vật lý THPT  Nghiên cứu sở...
  • 89
  • 818
  • 1
Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 1. Động lực học vật rắn vật lí 12 nâng cao theo phương pháp giải quyết vấn đề.

Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 1. Động lực học vật rắn vật lí 12 nâng cao theo phương pháp giải quyết vấn đề.

Ngày tải lên : 12/10/2015, 16:59
... THPT  Nghiên cứu đề tài: bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho HS PPGQVĐ giảng dạy chương Động lực học vật rắn VL 12 NC  Nghiên cứu áp dụng PP GQVĐ dạy học Vật Nghiên cứu áp dụng soạn giáo ... số phương pháp dạy học tích cực:  Dạy học vấn đáp đàm thoại  Dạy học phát giải vấn đề  Dạy học hợp tác nhóm nhỏ  E-learning  Dạy học với hình thức tổ chức hội thảo  Dạy học với hình thức ... giảng số chương I Động lực học vật rắn Vật 12NC thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học VL trường THPT xây dựng quy trình hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá...
  • 92
  • 558
  • 0
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:18
... tiễn 1.3 Dạy học ứng dụng kỹ thuật vật vai trò việc dạy học ứng dụng thuật vật việc phát huy tính tích cực lực sáng tạo học tập học sinh 1.3.1 Dạy học ứng dụng kỹ thuật (ƯDKT) Vật [10], ... thuật Vật vai trò ứng dụng thuật Vật dạy học o Tham khảo sách, báo, tạp chí chuyên ngành tâm học, giáo dục học, logic học, luận dạy học vật lí, phương pháp dạy học vật lí, thí ... Vật trường phổ thông bao gồm số công việc sau: - HS đào sâu, nghiên cứu kiến thức thuyết Vật thuật - HS nghiên cứu lĩnh vực riêng biệt Vật học ứng dụng như: thuật điện, thuật...
  • 119
  • 806
  • 1
phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:08
... VỤ CỦA ĐỀ TÀI  Nghiên cứu sở luận: PPDH Vật Nghiên cứu sở luận: đổi PPDH Vật THPT  Nghiên cứu việc phát triển NL sáng tạo HS áp dụng PPTN DH Vật THPT  Nghiên cứu việc áp dụng ... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Tầm quan trọng PPTN nghiên cứu khoa học dạy học vật lý trung học phổ thông 3.2 PPTN nghiên cứu khoa học vật lý ... PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Tầm quan trọng PPTN nghiên cứu khoa học dạy học vật lý trung học phổ thông Một điều quan trọng phương hướng cải cách chương trình...
  • 89
  • 450
  • 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học âm học   vật lí 7 theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học âm học vật lí 7 theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 14/04/2016, 10:17
... chương “Âm họcVật 4 - Nghiên cứu xây dựng TBTN để sử dụng dạy học chương “Âm họcVật - Soạn thảo tiến trình dạy học số học chương“Âm họcVật 7theo dạy học GQVĐ, sử dụng TBTN ... phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học vật trường THCS - Phạm vi nghiên cứu: Các thiết bị thí nghiệm sử dụng dạy họcchương “Âm họcVật Giả thuyết khoa học Nếu xây ... dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học vật trƣờng THCS Xây d ng thiết bị thí nghiệm dạy học vật Trên sở luận dạy học việc tổ chức HĐ nhận thức tích cực, sáng tạo HS dạy học vật vai...
  • 100
  • 517
  • 1
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 22/08/2016, 14:42
... khoa học để học tập, nghiên cứu vật lý từ cấp học phổ thông cách thức, đường ngắn, hiệu để phát triển tư khoa học cho học sinh Dạy khoa học cách tốt sử dụng phương pháp nhận thức khoa học đó” ... giải vấn đề học sinh Vận dụng quy trình để thiết kế tiến trình dạy học số phần Quang hình họcVật lý 11 2.2 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy học giáo viên học sinh trình dạy học vật lý trường ... phương pháp nghiên cứu khoa học tự nhiên nói chung khoa học vật lý nói riêng hình thành với trình nghiên cứu dài lâu nhà vật lý Nó giúp cho hoạt động nghiên cứu khoa học hiệu Sử dụng thành thạo...
  • 20
  • 406
  • 0

Xem thêm