...
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGGIẢNGDẠYHÓA
HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
I.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONGGIẢNGDẠYHÓAHỌC Ở
THPT
1.Ô nhiễm môitrường là gì?
ÔNMT là làm thay đổi ... tronggiảngdạyHóahọc ở trường PTTH là một việc
làm hết sức cần thiết và ý nghĩa.
Trong khuôn khổ bài tiểu luận này, có thể chúng tôi không thể đề cập hết được
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢOVỆMÔI ... thức, các khái niệm, các quá
tình biến hóa, các hiệu ứng mang tính chất hóahọc của môi trường: môi
trường là gì, chức năng của MT, bản chất hóahọctrong sinh thái, hệ sinh thái,
quan hệ...
... GIÁO D C B O V MÔI TR NG TRONG GI NG D Y HÓAỢ Ụ Ả Ệ ƯỜ Ả Ạ
H C TR NG PH THÔNGỌ Ở ƯỜ Ổ
I.S C N THI T C A VI C GDBVMT TRONG GI NG D Y HÓA H C Ự Ầ Ế Ủ Ệ Ả Ạ Ọ Ở
THPT
1.Ô nhi m môi tr ng là gì?ễ ... các quáầ ạ ươ ấ ộ ố ế ứ ệ
tình bi n hóa, các hi u ng mang tính ch t hóa h c c a môi tr ng: môi ệ ứ ấ ọ ủ ườ
tr ng là gì, ch c năng c a MT, b n ch t hóa h c trong sinh thái, h sinhườ ứ ủ ả ấ ọ ... cách nhi tấ ụ ồ ấ ệ
(cách âm) và dung môitrong công nghi p đi n t , c khí, ch t làm l nh trong ệ ử ơ ấ ạ
t l nh, ch t đ y trong các bình x t tóc…là m t trong s nh ng tác nhân nguyủ ạ ấ ẩ ị...
... pháp dạy
và họctronggiảngdạy tri thức mới ở các môn học.
Chuyên đề 4: Đổi mới phương pháp học của học sinh theo hướng tăng
cường việc rèn kĩ năng tự học cho học sinh trong giờ chính khóa ... đổi mới phương pháp dạy
và họctronggiảngdạy tri thức ở các môn học: Toán học, Vật lí, Hoá học, Sinh
học, Công nghệ, Tin học.
Chuyên đề-4: Đổi mới phương pháp học của học sinh theo hướng ... pháp dạyhọc
tích cực cho quá trình giảngdạy từng loại hình kiến thức trong từng hình thức tổ
chức dạyhọc một cách hiệu quả nhất của môn học mình đảm nhận;
Có phương pháp khoa học: trong...
... chứ không chỉ dùng hóa chất trong quá trình sản
xuất chitin-chitosan có ưu thế hơn so với phương pháp hóahọc truyền thống là giảm
thiểu lượng hóa chất sử dụng và thải ra môi trường. Mặt khác quy ... dưỡng và sinh học có tác dụng làm hạn chế các chất hữu cơ có trong nước
thải, giảm thiểu chi phí xử lý môi trường. Điều này có ý nghĩa quan trọngtrong việc giải
quyết vấn đề ô nhiễm môitrường trầm ... chất hóa lý của chitin [4]
Chitin có màu trắng hay màu trắng phớt hồng, dạng vảy hoặc dạng bột, không
mùi, không vị, không tan trong nước, trongmôitrường kiềm, axit loãng và các dung môi
Võ...
... bảovệ
môi trường có vai trò quan trọngtrongdạyhọc Sinh học ở trường Trung học phổ thông, đặc biệt là
trong dạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12). Giáo dục môitrường không chỉ giúp học ... hợp giáo
dục bảovệmôitrườngtrongdạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12).
9
2.2. Mục tiêu giáo dục bảovệmôi trƣờng trongdạyhọc phần Sinh thái học
* Kiến thức: Giúp học sinh có hệ ... dục bảovệmôitrườngtrongdạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12).
- Xử lí và phân tích kết quả để đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ của học sinh đối với việc
bảo vệmôitrườngtrong dạy...
... giáo dục môitrườngtrongdạyhọc sinh học
ở trường phổ thông.
- Phạm Thanh Toàn. Tài liệu để dạy - học lồng ghếp, tích hợp nội dung giáo
dục bảovệmộitrường địa phương tỉnh Ninh Bình trong ...
"Tích hợp giáo dục bảovệmôitrườngtrongdạyhọc nội dung sinh
học cơ thể thực vật, Sinh học 11(THPT)".
1.2. Mục đích nghiên cứu
Tích hợp nội dung GDBVMT trongdạyhọc Sinh học 11(THPT)
nhằm ... Tiến trình dạy học
35
CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI
STT TỪ, CỤM TỪ TỪ VIẾT TẮT
1 Bảovệmôitrường BVMT
2 Cao đẳng CĐ
3 Đại học ĐH
4 Giáo dục và đào tạo GD&ĐT
5 Giáo dục bảovệmôitrường GDBVMT
6...
... DỤNG ĐỒ DÙNG
DẠY HỌCTRONGGIẢNGDẠY HOÁ
HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ
SỞ
I: MỞ ĐẦU
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1 - Đồ dùng dạyhọc là một phương tiện dạyhọc cơ bản và quan trọng giúp học sinh
có thể ... các bài thí nghiệm để phục vụ cho sinh viên học học
phần phương pháp dạyhọcHóahọc 3 ở trường THCS và đặc biệt vận dùng vào bài giảng
hóahọc ở trường THCS.
III/ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI:
Với mục ... theo thành ống
TRƯỜNG ………………….
KHOA……………………….
[\[\
Báo cáo tốt nghiệp
Đề tài:
SÁNG TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠYHỌCTRONG
GIẢNG DẠYHOÁHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
...
...
Rừng thông
Thế nào là bảovệmôI trờng?
ã
Bảo vệmôitrờng là giữ cho môitrờngtrong lành,
sạch đẹp, cải thiện môi trờng, đảm bảo cân bằng
sinh thái, ngăn chặn, khắc phục ... dục môitrờng là một môn
học nhằm giáo dục cho học sinh những kiến thức, hiểu
biết vềmôitrờng và những kỹ năng sống, làm việc
trong một môitrờng phát triển bền vững.
ã
Giáo dục bảovệmôi ... Nam có Luật Bảovệmôitrờng với những chính
sách cụ thể, tích cực tham gia các tổ chức, phong trào
bảo vệmôi trờng.
ã
Giáo dục BVMT là trách nhiệm của toàn dân, các tr
ờng học.
ã
Trong các...
... kinh tế và bảovệmôi
trường trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa của Việt Nam hiện nay
Phần 3: Giải pháp xử lý các mâu thuẫn giữa tăng trưởng kinh tế và bảovệ
môi trườngtrong quá ... kinh tế và bảovệmôitrường
trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước của Việt Nam
Vận dụng phép biện chứng về mâu thuẫn, chúng ta nhận thấy tăng trưởng và
bảo vệmôitrường có ... thống pháp luật vềbảovệmôi trường
Cần tiếp tục đẩy mạnh việc hoàn thiện hệ thống pháp luật vềmôi trường, các
cơ chế, chính sách cần thiết để lồng ghép các yêu cầu bảovệmôitrường ngay từ
khâu...
... vào
nội dung bài học GV có thể bổ sung kiến thức GDMT có liên quan với bài học
qua giờ giảng.
b) Các hình thức tổ chức dạyhọc GDMT:
- Hình thức dạyhọc nội khóa: Bao gồm hình thức dạyhọc trên lớp ... các phơng pháp dạyhọc tích cực
- Dạyhọc thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS
- Dạyhọc chú trọng rèn luyện phơng pháp tự học
- Tăng cờng học tập cá nhân phối hợp với học tập hợp tác
- ... các phơng pháp dạyhọc tích
cực: trực quan, vấn đáp tìm tòi, động nÃo ,dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ kết
hợp với phơng pháp giao cho HS làm các bài tập thực hành ở nhà trong dạy
học để phát huy...