Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ phông ppt

TÍCH H P GIÁO D C B O V MÔI TR Ợ Ụ Ả Ệ ƯỜ NG TRONG GI NG D Y HÓA Ả Ạ

H C TR Ọ Ở ƯỜ NG PH THÔNG Ổ

I.S C N THI T C A VI C GDBVMT TRONG GI NG D Y HÓA H C Ự Ầ Ế Ủ Ệ Ả Ạ Ọ Ở THPT

1.Ô nhi m môi tr ễ ườ ng là gì?

ÔNMT là làm thay đ i tính ch t c a MT, vi ph m tiêu chu n MT, làm thay đ i ổ ấ ủ ạ ẩ ổ

tr c ti p ho c gián ti p t i các đ c tính v t lí, hóa h c, sinh h c… c a b t kì ự ế ặ ế ớ ặ ậ ọ ọ ủ ấ thành ph n nào trong MT Ch t gây ô nhi m chính là nhân t làm cho MT tr ầ ấ ễ ố ở nên đ c h i ho c có ti m n nguy c gây đ c h i, nguy hi m đ n s c kh e ộ ạ ặ ề ẩ ơ ộ ạ ể ế ứ ỏ con ng ườ i và sinh v t trong MT đó ậ

2.T i sao c n tích h p GDBVMT vào trong gi ng d y Hóa h c tr ạ ầ ợ ả ạ ọ ở ườ ng THPT?

MT hi n t i đang có nh ng thay đ i b t l i cho con ng ệ ạ ữ ổ ấ ợ ườ i, đ c bi t là nh ng ặ ệ ữ

y u t mang tính ch t t nhiên nh là đ t, n ế ố ẩ ự ư ấ ướ c, không khí, h đ ng th c v t ệ ộ ự ậ Tình tr ng môi tr ạ ườ ng thay đ i và b ÔN đang di n ra trên ph m vi m i qu c ổ ị ễ ạ ỗ ố gia cũng nh trên toàn c u Ch a bao gi MT b ÔN n ng nh bây gi , ÔNMT ư ầ ư ờ ị ặ ư ờ đang là v n đ nóng h i trên toàn c u Chính vì v y vi c GDBVMT nói chung, ấ ề ổ ầ ậ ệ

b o v thiên nhiên, tài nguyên đa d ng sinh h c nói riêng, là v n đ c n thi t, ả ệ ạ ọ ấ ề ầ ế

c p bách và b t bu c ấ ắ ộ (1) khi gi ng d y trong tr ả ạ ườ ng Ph thông, đ c bi t v i b ổ ặ ệ ớ ộ môn Hóa h c thì đây là v n đ h t s c c n thi t Vì nó cung c p cho HS ọ ấ ề ế ứ ầ ế ấ

nh ng ki n th c c b n v MT, s ÔNMT… tăng c ữ ế ứ ơ ả ề ự ườ ng s hi u bi t v m i ự ể ế ề ố quan h tác đ ng qua l i gi a con ng ệ ộ ạ ữ ườ ớ ự i v i t nhiên trong sinh ho t và lao ạ

đ ng s n xu t, góp ph n hình thành HS ý th c và đ o đ c m i đ i v i MT, ộ ả ấ ầ ở ứ ạ ứ ớ ố ớ

có thái đ và hành đ ng đúng đ n đ BVMT Vì v y, GDBVMT cho h c sinh là ộ ộ ắ ể ậ ọ

vi c làm có tác d ng r ng l n nh t, sâu s c và b n v ng nh t ệ ụ ộ ớ ấ ắ ề ữ ấ

II.PH ƯƠ NG TH C TÍCH H P GDBVMT VÀO B MÔN HÓA H C Ứ Ợ Ộ Ọ Ở

TR ƯỜ NG THPT

1.Xác đ nh h th ng ki n th c GDBVMT trong môn Hóa h c ị ệ ố ế ứ ọ

H th ng ki n th c GDMT tr ệ ố ế ứ ở ườ ng PTTH n ở ướ c ta hi n nay t p trung ch ệ ậ ủ

y u vào các môn h c có liên quan đ n môi tr ế ọ ế ườ ng nhi u nh Hóa h c, sinh ề ư ọ

h c, đ a lí, kĩ thu t nông nghi p, công nghi p, v sinh h c đ ọ ị ậ ệ ệ ệ ọ ườ ng, đ o đ c… ạ ứ

N i dung ki n th c GDMT trong b môn Hóa h c ộ ế ứ ộ ọ

- Ph n đ i c ầ ạ ươ ng: cung c p cho HS m t s ki n th c, các khái ni m, các quá ấ ộ ố ế ứ ệ tình bi n hóa, các hi u ng mang tính ch t hóa h c c a môi tr ế ệ ứ ấ ọ ủ ườ ng: môi

tr ườ ng là gì, ch c năng c a MT, b n ch t hóa h c trong sinh thái, h sinh ứ ủ ả ấ ọ ệ thái, quan h gi a con ng ệ ữ ườ i và MT, ÔNMT…

- Ph n n i dung ÔNMT: phân tích b n ch t hóa h c c a s ÔNMT, b n ch t ầ ộ ả ấ ọ ủ ự ả ấ hóa h c c a hi u ng nhà kính, l th ng t ng ozon, khói mù quang h c, m a ọ ủ ệ ứ ỗ ủ ầ ọ ư axit, hi u ng hóa sinh c a NO ệ ứ ủ x , H 2 S, SO x …, các kim lo i n ng và m t s đ c ạ ặ ộ ố ộ

t khác, tác đ ng c a chúng t i MT… ố ộ ủ ớ

- M t s n i dung v : đô th hóa và MT, m t s v n đ toàn c u (trái đ t ộ ố ộ ề ị ộ ố ấ ề ầ ấ nóng lên, suy gi m t ng ozon, Elnino, LaNina ) suy gi m s đa d ng sinh h c, ả ầ ả ự ạ ọ dân s - MT và s phát tri n b n v ng, các bi n pháp b o v MT, lu t BVMT, ố ự ể ề ữ ệ ả ệ ậ

ch tr ủ ươ ng chính sách c a Đ ng - nhà n ủ ả ướ ề c v BVMT…

2.Ph ươ ng th c tích h p ứ ợ

GDBVMT là GD t ng th nh m trang b nh ng ki n th c v MT cho HS thông ổ ể ằ ị ữ ế ứ ề qua môn hóa h c sao cho phù h p v i t ng đ i t ọ ợ ớ ừ ố ượ ng, t ng c p h c Vi c ừ ấ ọ ệ

đ a ki n th c GDBVMT vào hóa h c thu n l i và hi u qu nh t là hình th c ư ế ứ ọ ậ ợ ệ ả ấ ứ tích h p và L g ghép ợ ồ

a.Tích h p ợ

Tích h p là cách k t h p m t cách có h th ng các ki n th c hóa h c v i ợ ế ợ ộ ệ ố ế ứ ọ ớ

ki n th c BVMT m t cách hài hòa, th ng nh t Ví d khi gi ng v bài “L u ế ứ ộ ố ấ ụ ả ề ư huỳnh, khí H 2 S, m t s oxit c a l u huỳnh”, song song v i vi c gi ng d y v ộ ố ủ ư ớ ệ ả ạ ề các ki n th c v tính ch t lí hóa, ph ế ứ ề ấ ươ ng pháp đi u ch …, GV c n ph i bi t ề ế ầ ả ế khai thác các ki n th c có liên quan đ n MT nh vi c gây ÔNMT khí quy n ế ứ ế ư ệ ể

Có th cung c p cho HS m t s thông tin nh : ng ể ấ ộ ố ư ườ i ta ướ c tính các ch t h u ẩ ữ

c trên Trái đ t sinh ra kho ng 31 tri u t n H ơ ấ ả ệ ấ 2 S, mà s oxi hóa ti p theo sinh ự ế

ra SO 2 Các ho t đ ng gây ÔNMT không khí b i SO ạ ộ ở 2 v n gi v trí hàng đ u ẫ ữ ị ầ Qua đó có th nêu các bi n pháp x lí đ n gi n đ i v i không khí b ô nhi m ể ệ ử ơ ả ố ớ ị ễ

ch a l u huỳnh Ho c khi d y bài “phân bón hóa h c” GV nên hình thành cho ứ ư ặ ạ ọ

HS ý th c BVMT thông qua n i dung bài, c n phân tích cho HS vi c s d ng ứ ộ ầ ệ ử ụ không h p lí phân bón, quá li u l ợ ề ượ ng có th gây ÔN đ t, ngu n n ể ấ ồ ướ c, gây nhi m đ c cho nông s n, th c ph m, ng ễ ộ ả ự ẩ ườ i và gia súc… V i s k t h p hài ớ ự ế ợ hòa, h p lí gi a n i dung bài d y và GDBVMT bài gi ng s tr nên sinh đ ng ợ ữ ộ ạ ả ẽ ở ộ

h n, gây n t ơ ấ ượ ng và h ng thú cho vi c h c c a HS ứ ệ ọ ủ

b.L g ghép ồ

L g ghép th hi n là vi c l p ghép n i dung bài h c v m t c u trúc đ có ồ ể ệ ệ ắ ộ ọ ề ặ ấ ể

th đ a vào bài h c m t đo n, m t m c, m t s câu h i có n i dung ể ư ọ ộ ạ ộ ụ ộ ố ỏ ộ

GDBVMT Ví d , khi gi ng bài “ Tính ch t hóa h c chung c a kim lo i” GV ụ ả ấ ọ ủ ạ

có th nêu thêm ph n tác h i c a m t s kim lo i n ng: Pb, Cd, Hg, As… v i ể ầ ạ ủ ộ ố ạ ặ ớ

c th con ng ơ ể ườ i Qua đó nêu m t s ph ộ ố ươ ng pháp phòng ng a và x lí k p ừ ử ị

th i khi b nhi m kim lo i n ng ờ ị ễ ạ ặ

Hình th c L g ghép có 3 m c đ : L g ghép toàn ph n, L g ghép m t ho c ứ ồ ứ ộ ồ ầ ồ ộ ặ nhi u b ph n, L g ghép liên h m r ng bài h c Tùy thu c đi u ki n, m c ề ộ ậ ồ ệ ở ộ ọ ộ ề ệ ụ tiêu bài h c, c u trúc n i dung bài h c đ có th l a ch n hình th c l g ghép ọ ấ ộ ọ ể ể ự ọ ứ ồ

phù h p đ đem l i hi u qu GD cao nh t ợ ể ạ ệ ả ấ

3.Ph ươ ng pháp GDBVMT qua môn Hóa h c tr ọ ở ườ ng THPT

Yêu c u c b n khi ti n hành GDBVMT cho HS: “GDMT ph i bao quát các ầ ơ ả ế ả

m t khác nhau c a môi tr ặ ủ ườ ng: t nhiên và nhân t o, công ngh , xã h i, kinh ự ạ ệ ộ

t , văn hóa và th m mĩ Giáo d c môi tr ế ầ ụ ườ ng ph i nêu rõ m i quan h gi a ả ố ệ ữ các v n đ MT đ a ph ấ ề ị ươ ng, qu c gia và toàn c u cũng nh các t ố ầ ư ươ ng quan

gi a hành đ ng hôm nay và h u qu ngày mai” (D án GDMT c a UNESCO, ữ ộ ậ ả ự ủ 1998).

M c tiêu GDBVMT cho HS: trang b cho HS nh ng ki n th c c b n v hóa ụ ị ữ ế ứ ơ ả ề

h c ph thông, m i quan h gi a con ng ọ ổ ố ệ ữ ườ ớ i v i thiên nhiên Cung c p nh ng ấ ữ

kĩ năng c b n v BVMT, bi t cách ng x tích c c đ i v i nh ng v n đ c ơ ả ề ế ứ ử ự ố ớ ữ ấ ề ụ

th c a MT Xây d ng cho HS nh ng ki n th c c b n v MT đ m i HS tr ể ủ ự ữ ế ứ ơ ả ề ể ỗ ở thành m t tuyên truy n viên tích c c trong Gia đình, nhà tr ộ ề ự ườ ng và đ a ị

ph ươ ng.

-(1) 17/10/2001, th t ủ ướ ng chính ph đã ban hành QĐ 1363/QĐ/TTg phê duy t ủ ệ

đ án “Đ a các n i dung BVMT vào h th ng giáo d c qu c gia” c a B GD ề ư ộ ệ ố ụ ố ủ ộ – ĐT.

a.Ph ươ ng pháp GDBVMT qua gi h c trên l p và trong phòng thí nghi m ờ ọ ớ ệ

Ki n th c v GDMT đ ế ứ ề ượ c tích h p và l g ghép vào n i dung bài h c theo 3 ợ ồ ộ ọ

m c đ : toàn ph n, b ph n, ho c liên h Tùy t ng đi u ki n có th s ứ ộ ầ ộ ậ ặ ệ ừ ề ệ ể ử

d ng m t s ph ụ ộ ố ươ ng pháp sau:

Ø- PP gi ng d y dùng l i (minh h a, gi ng gi i, k chuy n, đ c tài li u) ả ạ ờ ọ ả ả ể ệ ọ ệ Ø- PP th o lu n, nêu và gi i quy t v n đ ả ậ ả ế ấ ề

Ø- PP s d ng các thí nghi m, các tài li u tr c quan trong gi d y ử ụ ệ ệ ự ờ ạ

Ø- PP khai thác các ki n th c v GDBVMT t nh ng bài th c hành thí ế ứ ề ừ ữ ự

nghi m trong phòng thí nghi m ệ ệ

b.Ph ươ ng pháp GDBVMT thông qua ho t đ ng ngoài gi , ngo i khóa ạ ộ ờ ạ

Trong nhà tr ườ ng PT, ho t đ ng ngo i khóa đ GD MT là hình th c r t có ạ ộ ạ ể ứ ấ

hi u qu , phù h p v i tâm lí HS, s GD c a GV và s ti p nh n c a HS r t ệ ả ợ ớ ự ủ ự ế ậ ủ ấ

nh nhàng và sâu s c ẹ ắ

Ø- Ph ươ ng pháp hành đ ng c th trong các ho t đ ng theo t ng ch đ ộ ụ ể ạ ộ ừ ủ ề

đ ượ ổ c t ch c trong tr ứ ườ ng hay đ a ph ở ị ươ ng Thông qua tình hình th c t , ự ế giúp HS hi u bi t đ ể ế ượ c tình hình MT c a đ a ph ủ ị ươ ng, v tác đ ng c a con ề ộ ủ

ng ườ ế i đ n MT T đó GD cho HS đ o đ c MT và ý th c BVMT ừ ạ ứ ứ

Ø- Ph ươ ng pháp h p tác và liên k t gi a nhà tr ợ ế ữ ườ ng và c ng đ ng đ a ộ ồ ị

ph ươ ng trong các ho t đ ng v GDBVMT ạ ộ ề

Ø- Thông qua ho t đ ng ngo i khóa cung c p cho HS m t s kĩ năng và ạ ộ ạ ấ ộ ố

ph ươ ng pháp tích c c tham gia vào m ng l ự ạ ướ i GDMT.

N i dung GDBVMT trong ch ộ ươ ng trình ngo i khóa có th thông qua m t s ạ ể ộ ố hình th c sau: ứ

Ø- Câu l c b : câu l c b MT sinh ho t theo các ch đ v ăn, u ng, s ạ ộ ạ ộ ạ ủ ề ề ố ử

d ng các năng l ụ ượ ng, rác th i, b nh t t h c đ ả ệ ậ ọ ườ ng…

Ø- Ho t đ ng tham quan theo ch đ : tham quan danh lam th ng c nh, nhà ạ ộ ủ ề ắ ả máy, n i x lí rác th i, các lo i tài nguyên ơ ử ả ạ

Ø- T ch c xem phim, băng hình, tranh nh v các đ tài BVMT, các cu c thi ổ ứ ả ề ề ộ tìm hi u v MT và ÔNMT ể ề

Ø- Ho t đ ng tr ng xanh hóa h c đ ạ ộ ồ ọ ườ ng: nhân các d p l , T t, 26/3…, ngày ị ễ ế

MT th gi i 5/6 ế ớ

Ø- Ho t đ ng Đoàn – Đ i v BVMT: t ch c các chi n d ch tuyên truy n ạ ộ ộ ề ổ ứ ế ị ề ở nhà tr ườ ng và đ a ph ị ươ ng.

IV.M T S N I DUNG B O V MÔI TR Ộ Ố Ộ Ả Ệ ƯỜ NG

1.Ô nhi m không khí, s suy gi m t ng ozon ễ ự ả ầ

Khí quy n c a chúng ta đ ể ủ ượ c chia thành nhi u t ng, trong đó có t ng ozon ề ầ ầ (cách m t đ t kho ng 25 km) Ozon (Ozone theo ti ng Hy L p nghĩa là “t a ặ ấ ả ế ạ ỏ mùi”), đ ượ c Friederich Schoben ng ườ i Th y S phát hi n năm 1840 và năm ụ ỹ ệ

1858 đã đ ượ c Houzeau ng ườ i Pháp xác đ nh là thành ph n quan tr ng c a khí ị ầ ọ ủ quy n ể

Ozon do 3 nguyên t oxi k t h p v i nhau, chúng đ ử ế ợ ớ ượ c hình thành d ướ i tác

d ng c a b c x m t tr i, s m sét… Đ dày m ng c a t ng ozon m i n i ụ ủ ứ ạ ặ ờ ấ ộ ỏ ủ ầ ở ỗ ơ

là không gi ng nhau T ng ozon có tác d ng quan tr ng trong vi c ngăn c n ố ầ ụ ọ ệ ả các tia c c tím nguy hi m t m t tr i chi u xu ng trái đ t ự ể ừ ặ ờ ế ố ấ

Hi n nay, t ng ozon đã b báo đ ng là đang ệ ầ ị ộ “th ng” nghiêm tr ng Hi n ủ ọ ệ

t ượ ng này đ ượ c gi i thích có nhi u nguyên nhân, trong đó có m t nguyên nhân ả ề ộ

là do các khí th i công nghi p nh CFC, NO ả ệ ư 2 … Nh ng d li u năm 1994 c a ữ ữ ệ ủ UNEP-WMO (t ch c môi tr ổ ứ ườ ng th gi i) đã ch ng minh r ng các h p ch t ế ớ ứ ằ ợ ấ

h u c có ch a clo và brom khi đi vào t ng bình l u đã gi i phóng nguyên t ữ ơ ứ ầ ư ả ử clo và brom, đ a chúng v chu kỳ xúc tác phá ho i ozon Axit clohdric do núi ư ề ạ

l a phun ra không hòa tan đ ử ượ c trong n ướ c khí quy n và không b n ể ị ướ c m a ư quét s ch tr ạ ướ c khi đi vào t ng bình l u Năm 1979 ng ầ ư ườ i ta m i phát hi n ra ớ ệ

t ng ozon đang b bào mòn và cho đ n nay đã b th ng r t nhi u n i Theo ầ ị ế ị ủ ở ấ ề ơ

c tính, khi t ng ozon gi m 10% thì l ng tia c c tím tăng lên kho ng 13%.

Và c gi m 11% ozon thì s làm tăng 2% tr ứ ả ẽ ườ ng h p ung th da ợ ư

M t s tác nhân gây th ng t ng ozon: ộ ố ủ ầ

Các ch t clofloucacbon (CFC) có tác d ng làm ph ng các t m cách nhi t ấ ụ ồ ấ ệ (cách âm) và dung môi trong công nghi p đi n t , c khí, ch t làm l nh trong ệ ệ ử ơ ấ ạ

t l nh, ch t đ y trong các bình x t tóc…là m t trong s nh ng tác nhân nguy ủ ạ ấ ẩ ị ộ ố ữ

hi m nh t v i t ng ozon Lo i hay dùng nh t là Freon, có th i gian tôn t i r t ể ấ ớ ầ ạ ấ ờ ạ ấ lâu dài, t 50-400 năm tùy lo i Chúng bay lên không trung t n t ng cao nh t ừ ạ ậ ầ ấ

c a khí quy n, g p các tia c c tím và b v ra làm clo đ ủ ể ặ ự ị ỡ ượ c gi i phóng M i ả ỗ nguyên t clo phá h y m t phân t ozon và đ t o thành m t phân t ClO, oxit ử ủ ộ ử ể ạ ộ ử này l i ph n ng v i m t oxi nguyên t đ tái t o clo nguyên t , sau đó, ạ ả ứ ớ ộ ử ể ạ ử

ti p ế t c đi phá h y m t phân t ozon khác M t nguyên t clo có th phá h y ụ ủ ộ ử ộ ử ể ủ kho ng 100 nghìn phân t ozon tr ả ử ướ c khi b ph n ng tr l i thành d ng n ị ả ứ ở ạ ạ ổ

đ nh g i là “bình ch a” ị ọ ứ

C ch c a s phá h y t ng ozon: ơ ế ủ ự ủ ầ

R t may, hi n nay, ch t CFC đã b c m s d ng Nh ng không ph i vì th mà ấ ệ ấ ị ấ ử ụ ư ả ế

t ng ozon không ti p t c b th ng, l ầ ế ụ ị ủ ượ ng tàn d c a nó trong khí quy n v n ư ủ ể ẫ còn, thêm vào đó các oxit c a nit và l u huỳnh cũng có tác h i tàn phá t ủ ơ ư ạ ươ ng

t ự

M t s ngu n khí th i gây ô nhi m không khí: ộ ố ồ ả ễ

- Ngu n ô nhi m công nghi p: các ch t đ c h i trong khí th i công nghi p ồ ễ ệ ấ ộ ạ ả ệ

nh CO ư x , NO x , SO 2 … và tro b i Các nhà máy s n xu t th y tinh th i ra m t ụ ả ấ ủ ả ộ

l ượ ng l n b i HF, SO ớ ụ 2 Các nhà máy g ch, nung vôi th i ra đáng k m t ạ ả ể ộ

l ượ ng b i CO ụ x , NO x Công nghi p luy n kim, c khí th i ra m t l ệ ệ ơ ả ộ ượ ng đáng

k b i khói kim lo i và nhi u ch t đ c h i ể ụ ạ ề ấ ộ ạ

- Ngu n ô nhi m do giao thông v n t i: Các ch t khí đ c h i do đ ng c đ t ồ ễ ậ ả ấ ộ ạ ộ ơ ố trong th i ra, h i Chì, làm ô nhi m không khí, hành lang hai bên c a tuy n ả ơ ễ ủ ế giao thông M t ph n không nh b i b cu n theo s chuy n đ ng c a các ộ ầ ỏ ụ ị ố ự ể ộ ủ

ph ươ ng ti n giao thông và v n t i hàng không, đ c bi t là các máy bay siêu ệ ậ ả ặ ệ

âm đ cao l n th i ra m t l ở ộ ớ ả ộ ượ ng l n NO ớ x có h i cho t ng Ozon ạ ầ

- Ngu n ô nhi m không khí do sinh ho t: khí th i ra do ngu n này ch chi m ồ ễ ạ ả ồ ỉ ế

m t ph n r t nh , đa ph n là các khí CO ộ ầ ấ ỏ ầ x Hàm l ượ ng tuy nh , nh ng chúng ỏ ư phân b dày và c c b trong ph m vi nh h p c a gia đình cho nên có nh ổ ụ ộ ạ ỏ ẹ ủ ả

h ưở ng tr c ti p đ n con ng ự ế ế ườ i.

- Các h t b i và sol khí là đ i t ạ ụ ố ượ ng chính ch a các kim lo i n ng trong khí ứ ạ ặ quy n, là ngu n g c t o nên hi n t ể ồ ố ạ ệ ượ ng “khói mù quang h c”, c n tr ánh ọ ả ở sáng và ph n x ánh sáng m t tr i ả ạ ặ ờ

- H u qu c a vi c th ng t ng ozon t i khí h u: gi m th i gian có n ng, ậ ả ủ ệ ủ ầ ớ ậ ả ờ ắ

đ ng nghĩa v i vi c th i gian m a s tăng lên Đ t đai không có vôi, tăng ồ ớ ệ ờ ư ẽ ấ

n ng đ axit d n đ n c n c i ồ ộ ẫ ế ằ ỗ

- H u qu tr c ti p v i con ng ậ ả ự ế ớ ườ i: tăng r i l an tim m ch, hô h p, các b nh ố ọ ạ ấ ệ

ph i, hen, ung th ph i, các b nh ung th da và các b nh da li u… ổ ư ổ ệ ư ệ ễ

V i các công trình ngh thu t l ch s : đá b ăn mòn, m t ngoài công trình b ớ ệ ậ ị ử ị ặ ị cáu b n, các b ph n kim lo i g sét nhanh chóng… ẩ ộ ậ ạ ỉ

2.Ô nhi m ngu n n ễ ồ ướ c

N ướ c là ngu n s ng c a con ng ồ ố ủ ườ i và m i lo i sinh v t, nó r t c n thi t cho ọ ạ ậ ấ ầ ế

r t nhi u ngành công nghi p, sinh ho t và nông nghi p… Tuy nhiên hi n nay, ấ ề ệ ạ ệ ệ ngu n n ồ ướ c đang b ô nhi m n ng n ị ễ ặ ề

Có nhi u nguyên nhân gây ra ô nhi m ngu n n ề ễ ồ ướ c trong đó có m t s nguyên ộ ố nhân sau:

a.Ô nhi m hóa h c: ễ ọ do các ch t th i công nghi p ch a đ ấ ả ệ ư ượ ử c x lí, bao g m ồ

ch t th i vô c và ch t th i h u c Nhi u ch t ch c n v i hàm l ấ ả ơ ấ ả ữ ơ ề ấ ỉ ầ ớ ượ ng

1mg/lit cũng đ đ gi t ch t các đ ng v t (nh cromat, xianua…),cũng có th ủ ể ế ế ộ ậ ư ể

là hydrocacbua, các ch t t y r a Ch t b n t qu n áo, ch t th i t phân ấ ẩ ử ấ ẩ ừ ầ ấ ả ừ

ng ườ i có kho ng 4,9g Ph tpho/ngày H u qu là n u th i vào ngu n n ả ố ậ ả ế ả ồ ướ ẽ c s làm tăng nhanh các sinh v t n i và th tiêu d n các m t s đ ng v t khác ậ ổ ủ ầ ộ ố ộ ậ

d ướ ướ i n c.

b.Ô nhi m h u c : ễ ữ ơ do n ướ c th i các h th ng thoát n ả ở ệ ố ướ c đô th , các lò sát ị sinh, tr i chăn nuôi, nhà máy th c ph m, nhà máy gi y… L ạ ự ẩ ấ ượ ng ch t h u c ấ ữ ơ này trong n ướ c đã tiêu th m t ph n không nh l ụ ộ ầ ỏ ượ ng oxi hòa tan trong n ướ c

và h qu là làm ch t các đ ng - th c v t n ệ ả ế ộ ự ậ ướ c.

c.Ô nhi m nhi t h c: ễ ệ ọ các ch t h u c c a nhà máy nhi t đi n và đi n nguyên ấ ữ ơ ủ ệ ệ ệ

t đã là tăng nhi t đ c a n ử ệ ộ ủ ướ c N ướ c nóng s làm t l oxi hòa tan trong ẽ ỷ ệ

n ướ c gi m Khi n cho các loài th y s n d b ng t th , r i lo n chu kỳ sinh ả ế ủ ả ễ ị ạ ở ố ạ

h c, th m chí d n t i h y di t m t s loài ọ ậ ẫ ớ ủ ệ ộ ố

d.Ô nhi m có ngu n g c nông nghi p: ễ ồ ố ệ ngu n g c c a lo i này ch y u do ồ ố ủ ạ ủ ế hàm l ượ ng nit trong đ t quá m c cho phép vì dùng phân hóa h c không đúng ơ ấ ứ ọ cách và không đúng li u l ề ượ ng, ho c s d ng phân chu ng ch a qua x lí các ặ ử ụ ồ ư ử

đ c t Các đ c t đ ng l i trong các lo i th c ph m, v t nuôi s xâm nh p ộ ố ộ ố ọ ạ ạ ự ẩ ậ ẽ ậ vào c th con ng ơ ể ườ i khi s d ng M t ngu n ô nhi m nông nghi p khác là ử ụ ộ ồ ễ ệ

do s d ng quá li u l ử ụ ề ượ ng các hóa ch t di t c , tr sâu h i… Các lo i hóa ấ ệ ỏ ừ ạ ạ

ch t này t n t i r t lâu trong đ t, gây nh h ấ ồ ạ ấ ấ ả ưở ng không ch đ n ngu n đ t ỉ ế ồ ấ

mà còn c ngu n n ả ồ ướ c và t t y u s nh h ấ ế ẽ ả ưở ng tr c ti p đ n con ng ự ế ế ườ i Các tác h i khi b ô nhi m ngu n n ạ ị ễ ồ ướ c:

-Đ i v i các lo i đ ng th c v t trong n ố ớ ạ ộ ự ậ ướ c: đ ng th c v t s ng đ ộ ự ậ ố ượ c trong

n ướ c là do quang h p đ ợ ượ ừ c t ánh sáng m t tr i k t h p v i vi c s d ng ặ ờ ế ợ ớ ệ ử ụ oxi hòa tan trong n ướ c đ hô h p, quang h p.Đ ng th i, chúng cũng l y các ể ấ ợ ồ ờ ấ

ch t dinh d ấ ưỡ ng trong n ướ c đ s ng Khi các ch t th i h u c đ vào n ể ố ấ ả ữ ơ ổ ướ c, chúng s làm gi m l ẽ ả ượ ng oxi hòa tan trong n ướ c, m t s h p ch t h u c ộ ố ợ ấ ữ ơ tích t , đóng váng, k t bè trên m t n ụ ế ặ ướ c làm gi m kh năng quang h p c a ả ả ợ ủ các loài th c v t, ch a k đ n các ch t đ c h i mà nh ng ngu n ch t th i ự ậ ư ể ế ấ ộ ạ ữ ồ ấ ả này mang đ n H u qu là nhi u lo i vi sinh v t b ch t, có loài b nhi m đ c ế ậ ả ề ạ ậ ị ế ị ễ ộ

Và h u qu th t khó l ậ ả ậ ườ ng khi con ng ườ i tiêu th các th c ph m t nh ng ụ ự ẩ ừ ữ ngu n nhi m đ c này ồ ễ ộ

-Đ i v i con ng ố ớ ườ do dùng n i: ướ c sinh ho t b ô nhi m đ ăn u ng, t m r a, ạ ị ễ ể ố ắ ử

ng ườ i ta có th b nhi m khu n gây các b nh ph bi n, các b nh d dày, ể ị ễ ẩ ệ ổ ế ệ ạ

ru t, nhi m virut, viêm gan, nhi m kí sinh trùng, giun sán… Ngoài ra, b các ộ ễ ễ ị khoáng ch t đ c h i xâm nh p c th nh : th y ngân, chì, antimon, các nitrat ấ ộ ạ ậ ơ ể ư ủ làm thay đ i h ng c u, ngăn c n quá trình c đ nh oxi, r t nguy hi m, gây t ổ ồ ầ ả ố ị ấ ể ỷ

l t vong cao tr s sinh N ệ ử ở ẻ ơ ướ c nhi m đ c flou khi u ng có th gây h ng ễ ộ ố ể ỏ men răng…

3.Ô nhi m đ t nông nghi p ễ ấ ệ

Đ t có th b ô nhi m t nhiên do thành ph n c a nó T quá trình hình thành ấ ể ị ễ ự ầ ủ ừ

v trái đ t, đ t đá đó ch a s n trong nó nh ng kim lo i n ng và á kim m t ỏ ấ ấ ứ ẵ ữ ạ ặ Ở ộ

li u l ề ượ ng nh t đ nh trong khi khai thác s d ng và qua các ph n ng hóa ấ ị ử ụ ả ứ

h c ti p theo, nh ng kim lo i và nh ng á kim đ u đ c h i v i con ng ọ ế ữ ạ ữ ề ộ ạ ớ ườ i và

đ ng th c v t trên trái đ t ộ ự ậ ấ

Nh ng đ t cũng có th b ô nhi m do các ho t đ ng c a con ng ư ấ ể ị ễ ạ ộ ủ ườ ằ i b ng các

ch t gây ô nhi m h u c vi mô tr c ti p th m d n xu ng đ t qua s h p th ấ ễ ữ ơ ự ế ấ ầ ố ấ ự ấ ụ

c a cây c i ho c theo các m ch n ủ ố ặ ạ ướ c ng m T đó theo đ ầ ừ ườ ng tiêu hóa ho c ặ

b i b m tác đ ng t i c th con ng ụ ặ ộ ớ ơ ể ườ i và đ ng v t gây ung th , hay đ t bi n ộ ậ ư ộ ế gen…Cây tr ng cũng có th b lây nhi m các ch t đ c vô c qua không khí, ồ ể ị ễ ấ ộ ơ theo gió th m vào cành lá ấ

Nh ng n i th ữ ơ ườ ng b ô nhi m đ t nghiêm tr ng là: ị ễ ấ ọ quanh các m khoáng ỏ

s n, các vùng nông nghi p thâm canh s d ng phân ph tphat v i li u l ả ệ ử ụ ố ớ ề ượ ng cao, vùng tr ng nho s d ng nhi u CuSO ồ ử ụ ề 4 , vùng ti p giáp các xa l , các sân ế ộ bay l n, vùng công nghi p t p trung, bãi rác thành ph , bùn n o vét t các ớ ệ ậ ố ạ ừ

c ng rãnh, ao h , sông ngòi… ố ồ

M t nguyên nhân gây ô nhi m đ t nông nghi p hi n nay là do: s d ng các ộ ễ ấ ệ ệ ử ụ

lo i thu c di t c , thu c tr sâu, thu c tăng tr ạ ố ệ ỏ ố ừ ố ưở ng kích thích không đúng

li u l ề ượ ng và không đúng quy đ nh L ị ượ ng tích t lâu dài c a các ngu n này ụ ủ ồ gây ô nhi m nghiêm tr ng tài nguyên đ t nông nghi p, nh h ễ ọ ấ ệ ả ưở ng tr c ti p ự ế

đ n s n xu t và s c kh e con ng ế ả ấ ứ ỏ ườ i.

Ô nhi m đ t do ch t th i sinh ho t và ch t th i công nghi p ễ ấ ấ ả ạ ấ ả ệ

Ch t th i công nghi p gây ô nhi m c 3 tr ng thái: r n, l ng, khí Trong đó ấ ả ệ ễ ở ả ạ ắ ỏ

ch t th i r n chi m kho ng 50%, và có kho ng 15% có kh năng gây đ c ấ ả ắ ế ả ả ả ộ nguy hi m Đ c bi t nghiêm tr ng là các ch t th i là các hóa ch t, các kim ể ặ ệ ọ ấ ả ấ

lo i n ng (Pb, Hg, As…) Ch t th i khí g m nhi u khí đ c nh H ạ ặ ấ ả ồ ề ộ ư 2 S, NO x , CO x ,

… đây là nguyên nhân gây ra m a axit, làm chua đ t, phá ho i s phát tri n ư ấ ạ ự ể

c a th m th c v t ủ ả ự ậ

Hàng ngày, con ng ườ i và các đ ng v t đã th i ra m t s l ộ ậ ả ộ ố ượ ng l n các ch t ớ ẩ

th i Khu v c càng đông ng ả ự ườ i thì ph th i càng l n Ch t th i này có nhi u ế ả ớ ấ ả ề ngu n khác nhau, chính vì v y gây khó khăn trong vi c thu gom, x lí Trong ồ ậ ệ ử khi đó, ý th c b o v môi tr ứ ả ệ ườ ng còn kém, d n đ n tình tr ng x rác “vô t i ẫ ế ạ ả ộ

v ” ạ

Hàng năm, chúng ta s n xu t đ ả ấ ượ c 240.000 t n Axit sunfuric, trong đó có ấ

180.000 t n đi t qu ng pirit T t c đ u dùng ch t th i m t l p, hi u su t ấ ừ ặ ấ ả ề ấ ả ộ ớ ệ ấ chuy n hóa th p, l ể ấ ượ ng ch t th i cao Hàng năm th i ra môi tr ấ ả ả ườ ng kho ng ả

h n 4000 t n SO ơ ấ 2 và kho ng 80.000 t n x pirit ả ấ ỉ

Ô nhi m đ t do phân bón hóa h c và thu c b o v th c v t ễ ấ ọ ố ả ệ ự ậ

Lo i ô nhi m này do s d ng phân bón hóa h c, thu c b o v th c v t gây ạ ễ ử ụ ọ ố ả ệ ự ậ

ra, ch t tăng tr ấ ưở ng kích thích… trong s n xu t nông nghi p gây ra là ch ả ấ ệ ủ

y u S d ng phân bón quá li u l ế ử ụ ề ượ ng, làm cho đ t b chua, c ng đ t gây nh ấ ị ứ ấ ả

h ưở ng đ n năng su t cây tr ng Đ t có th b chua t nhiên do m a nhi u ế ấ ồ ấ ể ị ự ư ề sinh, m t s h p ch t h u c b chuy n hóa thành l u huỳnh, t o thành axit ộ ố ợ ấ ữ ơ ị ể ư ạ sunfuric, cu i cùng t o thành g c sunfat gây chua đ t Đ t cũng có th b chua ố ạ ố ấ ấ ể ị

do s d ng phân đ m sunfat không h p lí Vi c ô nhi m đ t có th kéo theo ử ụ ạ ợ ệ ễ ấ ể

vi c ô nhi m tr c ti p ngu n n ệ ễ ự ế ồ ướ c và có th c không khí n ể ả Ở ướ c ta vi c s ệ ử

d ng phân bón ch a nhi u nh các n ụ ư ề ư ướ c trong khu v c và trên th gi i nên ự ế ớ

ch a th y rõ hi n t ư ấ ệ ượ ng ô nhi m đ t do dùng phân bón (tr m t s vùng ễ ấ ừ ộ ố ở

Hà N i và Đà L t) ộ ạ

Thu c b o v th c v t có th chia làm 5 lo i: thu c tr sâu, thu c tr nh n, ố ả ệ ự ậ ể ạ ố ừ ố ừ ệ thu c tr g m nh m, thu c tr n m và thu c tr c d i Cũng nh phân bón ố ừ ặ ấ ố ừ ấ ố ừ ỏ ạ ư

hóa h c, thu c b o v th c v t cũng b r a trôi theo ngu n n ọ ố ả ệ ự ậ ị ử ồ ướ ấ ớ c r t l n, gây

ô nhi m tr c ti p ngu n n ễ ự ế ồ ướ c Vi c s d ng quá li u thu c b o v th c v t ệ ử ụ ề ố ả ệ ự ậ còn có th làm cho con ng ể ườ i và các loài đ ng v t b nhi m đ c n u tiêu th ộ ậ ị ễ ộ ế ụ các th c ph m đó Thu c b o v th c v t đã làm gi m đáng k s l ự ẩ ố ả ệ ự ậ ả ể ố ượ ng m t ộ

s loài sinh v t có ích (ong m t đ , n m có ích), làm gi m s đa d ng sinh ố ậ ắ ỏ ấ ả ự ạ

h c, làm xu t hi n m t s lo i sâu b nh kháng thu c, bùng n n n d ch r y ọ ấ ệ ộ ố ạ ệ ố ổ ạ ị ầ nâu, đ o ôn m t s vùng ạ ở ộ ố

Ngoài ra còn m t s nguyên nhân khác gây ô nhi m đ t nh : ô nhi m đ t do ộ ố ễ ấ ư ễ ấ tác nhân sinh h c, tác nhân v t lí, do s c tràn d u, do h qu c a chi n ọ ậ ự ố ầ ệ ả ủ ế tranh, do th m h a bình đ a, ô nhi m do các tác nhân phóng x … ả ọ ị ễ ạ

4.Hi u ng nhà kính (Green House Effect) ệ ứ

m t s n c hàn đ i, hàng ngày m t đ t nh n đ c khá ít nhi t t m t

tr i chi u xu ng Chính vì v y, đ có th tr ng tr t đ ờ ế ố ậ ể ể ồ ọ ượ c h ph i tr ng cây ọ ả ồ trong nh ng ngôi nhà làm b ng kính Tác d ng c a ngôi nhà kính này là: ngăn ữ ằ ụ ủ không cho ánh sáng ph n x tr l i khí quy n khi ti p xúc v i m t đ t, khi đó ả ạ ở ạ ể ế ớ ặ ấ

l ượ ng nhi t t m t tr i chi u xu ng đ ệ ừ ặ ờ ế ố ượ ậ c t n d ng t i đa đ cung c p cho ụ ố ể ấ các lo i cây tr ng Nói cách khác, nh ng ngôi nhà kính có tác d ng nh nh ng ạ ồ ữ ụ ư ữ

”cái l g nh t ánh sáng” ồ ố