... 0
2
π
− < <
Bài 7. Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số.
y 2cos x 1
3
π
= − −
÷
1
y 5 cos xsinx
2
= +
y 3 cos 2x 2
4
π
= − − +
÷
y 6 2cos3x= −
Bài 8. Tìm TXĐ
1 cosx
y
sin ... cos x
2
− = −
Bài 10. Giải các phương trình
2 2 2
3
cos x cos 2x cos 3x
2
+ + =
2 2 2
3
sin x sin 2x sin 3x
2
+ + =
cosx cos2x cos3x cos4x 0+ + + =
sin3x sin x sin2x 0− + =
cos11x.cos3x cos17xcos9x=
sin18x.cos13x ... 2x
−
=
1 cos3x
y
1 cos3x
−
=
+
2
y 6 cot 3x
3
π
= − +
÷
y tan x
6
π
= − −
÷
Bài 9. Giải các phương trình (Dạng đối xứng và phản đối xứng)
( )
2 sin x cosx 6sin x cosx 2 0+...
... nghiệm
Đáp số :
Bài 7. Giải phương trình
Điều kiện
Ta có
( ) (thỏa mãn điều kiện)
Bài 8. Giải phương trình
.
Bài 9. Giải phương trình
PT
Đặt và
. Xét bảng biến thiên ta có:
.
Bài 12. Giải ... phương trình là :
hoặc
Bài 6. Giải phương trình:
Đặt , ta được :
* Với
*
Đáp số: trong đó là góc nhọn có
Bài 10. Giải phương trình
Điều kiện có nghĩa : và
PT
Bài 11. Cho
Tính theo m giá ... .
Phương trình đã cho tương đương với:
Bài 13. Giải phương trình :
Điều kiện .
* Với .
* Với .
Đáp số : .
Bài 4. Giải phương trình .
Phương trình
Bài 5. Giải phương trình
Ta có PT
Vậy...
... và
viết phương trình hóa học của phản ứng
Bài tập 1: Cho một luồng H
2
dư lần lượt
qua các ống đốt nóng mắc nối tiếp , mỗi
ống chứa một chất : CaO , CuO , Al
2
O
3
,
Fe
2
O
3
, Na
2
O ... duïng vôùi dung dòch HCl
CaO + 2HCl CaCl
2
+ H
2
O
Cu + HCl
Al
2
O
3
+ 6HCl 2AlCl
3
+ 3H
2
O
Fe + 2HCl FeCl
2
+ H
2
O
NaOH + HCl NaCl + H
2
O
Bài giải
b/ Dùng dd Na
2
S ... hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và
viết phương trình hóa học của phản ứng
Bài tập 2: Một dung dịch chứa a mol NaHCO
3
và b mol Na
2
CO
3
.
Nếu thêm (a+b)mol CaCl
2
vào...
... biểu
diễn chúng. Viết biểu thức
điều kiện cân bằng. Sử dụng
phơng pháp hình chiếu.
Tiết 42. Bài tập
Tiết 48. Bài tập
I. Mục tiêu: Qua tiết học rèn luyện cho học sinh:
1. Kiến thức:
- Định luật bảo toàn ... toàn động lợng để giải bài toán về
chuyển động bằng phản lực.
- Vận dụng công thức công và công suất để giải bài tập.
II. Tổ chức và ph ơng pháp dạy học :
1. Hoạt động 1: Ôn tập lại kiến thức cơ ... tắt và giải
bài tóan.
+ Hớng dẫn học sinh phân
tích nội dung và tiến trình
giải bài toán.
+ m
1
v = m
1
v' + 3m
2
v'
+ m
1
= 3m
2.
Suy ra v'.
4. Hoạt động 4: Bàitập 4 tr 159...
... phẳng mỏng đồng chất có dạng là một tam giác đều .Trọng tâm của vật đó nằm tại
A.giao điểm của một đƣờng cao và một đƣờng phân giác
B.giao điểm của một đƣờng cao và một đƣờng trung tuyến
C.giao ...
vệ tinh. Biết bán kình Trái đất R = 6400 km
A. a
ht
= 117 6259 km/h
2
B. a
ht
= 117 6259 m/s
2
C. a
ht
= 117 625,9 km/h
2
D. a
ht
= 117 625,9 m/s
2
23. Một chiếc xe đạp chạy với vận tốc 40km/h ... lần
29. Hằng số hấp dẫn có giá trị bằng
A. 6,67.10
-11
Nm
2
/kg
2
B. 66,7.10
-11
Nm
2
/kg
2
C. 6,76.10
-11
Nm
2
/kg
2
D. 7,67.10
-11
Nm
2
/kg
2
30.Biểu thức của định luật vạn vật hấp...
... 0
Trang 56
CHƯƠNG VI
GÓC – CUNG LƯỢNG GIÁC
CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC
CHƯƠNG VI
GÓC – CUNG LƯỢNG GIÁC
CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC
cosin
O
cotang
sin
tang
H
A
M
K
B S
α
T
Lượng giác Trần Sĩ Tùng
4. Hệ thức ... −
ĐS:
F x1 cos
= +
Bài 4.
a)
VẤN ĐỀ 4: Rút gọn biểu thức lượnggiác – Chứng minh đẳng thức lượng giác
Sử dụng các hệ thức cơ bản, công thức lượnggiác để biến đổi biểu thức lượng giác.
Trong khi ...
sin
tan
cos
α
α
α
=
;
1
cot
tan
α
α
=
.
Trang 59
Lượng giác Trần Sĩ Tùng
I. Giá trị lượnggiác của góc (cung) lượng giác
1. Định nghĩa các giá trị lượng giác
Cho
OA OM( , )
α
=
. Giả sử
M x y( ;...
... 8
cos cos cos cos
5 5 5 5
π π π π
+ + +
ĐS: –1
h)
3 5 7 9
cos cos cos cos cos
1111111111
π π π π π
+ + + +
ĐS:
1
2
Bài 7. Chứng minh rằng:
a)
o o o o
tan9 tan27 tan63 tan81 4− − + =
b)
o o ... đẳng thức.
Bài 21.
a)
Trang 72
Trần Sĩ Tùng Lượng giác
ĐS:
n
S
1
sin2
2sin
α
α
=
;
S
n
2
cot
2
π
=
;
S
n
3
cos
π
= −
;
a a
S
a
4
tan5 tan
1 5
sin
−
= = −
;
n
x
S
x
1
5
tan2
tan
2
−
=
Bài 9.
a) ... b
sin( )
cot cot
sin .sin
−
− =
Trang 68
Lượng giác Trần Sĩ Tùng
b) Cho
a b atan( ) 3tan+ =
. Chứng minh:
a b a bsin(2 2 ) sin2 2sin2+ + =
Bài 16. Cho tam giác ABC. Chứng minh:
a)
A B C
A B Csin...
... o
tan20 tan40 3.tan20 .tan40 3+ + =
h)
3 9 1
cos cos cos
111111 2
π π π
+ + + =
i)
2 4 10 1
cos cos cos
111111 2
π π π
+ + + = −
Bài 11. a) Chứng minh:
x x x x x
1
sin .cos .cos2 .cos4 sin8
8
=
.
b) ... Lượnggiác Trần Sĩ Tùng
Bài 8. a) Chứng minh:
sin2
cos
2sin
α
α
α
=
.
b) Chứng minh:
n
n
n
x x x x
x
2
sin
cos .cos cos
2
2 2
2 sin
2
=
.
Bài 9. Đơn giản các biểu thức ... minh:
x
x
x
1 cos2
tan
sin2
−
=
.
Trang 74
Trần Sĩ Tùng Lượng giác
b) Áp dụng tính:
S
2 2 2
3 5
tan tan tan
12 12 12
π π π
= + +
.
Bài 14. Không dúng máy tính, hãy tính giá trị các biểu thức...
... qua bàitập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao) ".
2. Mục đích nghiên cứu
Xác định những nội dung có tính phƣơng pháp luận và xây dựng hệ thống
bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng ...
phải biết phân loại bàitập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả.
1.3.2.Tác dụng của bàitập hóa học
Bài tập hóa học có những tác dụng sau:
- Là phƣơng tiện cơ bản nhất để HS tập vận dụng kiến ...
trình nhận thức đáng đƣợc chúng ta quan tâm.
Vậy bàitập là gì? Theo từ điển Tiếng Việt bàitập là bài ra cho HS làm để
vận dụng điều đã học, còn bài toán là vấn đề cần giải quyết bằng phƣơng pháp...
... chủ đạo của bàitập hóa học
- Bàitập lý thuyết.
- Bàitập định lượng.
- Bàitập thực nghiệm.
- Bàitập tổng hợp.
1.3.2.3. Dựa vào hoạt động học tập của học sinh
- Bàitập lý thuyết ... hệ thống bàitập hóa học hữu cơ lớp11.
2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập
Mục đích là xây dựng hệ thống bàitập hóa học hữu cơ lớp11 nhằm nângcao kết quả học tập
cho ... Bàitập trắc nghiệm tự luận.
1.3.2.8. Dựa vào phương pháp giải bàitập
- Bàitập tính theo công thức và phương trình.
- Bàitập biện luận.
- Bàitập dùng các giá trị trung bình.
- Bài...
... Khắc Ban, Tạ Mân.
Bài tập Hình học 11nâng cao, Nhà xuất bản Giáo dục, 2007.
14. Đoàn Quỳnh (tổng chủ biên), Văn Nhƣ Cƣơng (chủ biên), Phạm Khắc Ban, Tạ Mân.
Hình học 11nâng cao, Nhà xuất bản ... Thực trạng giảng dạy bàitập chương "Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong
không gian" chương trình hình học nângcaolớp11
Để tìm hiểu thực trạng dạy bàitập chương " ... Dạy học giải bàitập toán học ở trƣờng phổ thông
1.3.1. Vai trò của bàitập trong quá trình dạy học toán
1.3.2. Phương pháp giải bàitập toán học
1.4. Thực trạng giảng dạy bàitập chƣơng "Vectơ...
... R
A
= 0,5Ω.
Tìm cường độ dòng điện qua các điện trở và số chỉ của ampe kế.
Bài 11: Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ(HII .11) , trong đó nguồn điện có suất điện động E, điện trở trong r = 2Ω;
đèn ... trở không đáng kể. Hỏi ampe kế chỉ bao nhiêu. Biết rằng suất điện động của nguồn điện E =
68V.
Bài 9: Cho mạch điện như hình vẽ. (HII.9).Trong đó: E
1
= E
2
= 6V; r
1
= 1Ω; r
2
= 2Ω, R
1
... Tính:
1.Hiệu điện thế U
AB
giữa A và B.
2.Điện trở R.
3.Công suất và hiệu suất của mỗi nguồn.
Bài 10: Cho mạch điện như hình vẽ (HII.10)
E
1
= 12,5V; r
1
= 1Ω; E
2
= 8V; r
2
= 0,5Ω, R
1
...