... trng THCS ca Trng Phũng GD&T huyn Bỏt Xỏt 7.2 Gii hn nghiờn cu Gii hn a bn nghiờn cu: Thuộc 26 trờng trung học sở huyệnBátXáttỉnhLàoCai Kho sỏt thc trng bin phỏp phỏt trin i ng CBQL trng THCS ... Hot ng qun lý th hin mi quan h gia hai b phn gn bú cht ch vi nhau: Ch th qun lý v i tng qun lý Yu t ngi (ngi qun lý v ngi b qun lý) gi vai trũ trung tõm hot ng qun lý Bn cht ca qun lý: Bn cht ... qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ngi qun lý (ch th qun lý) n ngi b qun lý (i tng qun lý) nhm t c mc tiờu chung.Trong ú: 13 - Ch th qun lý cú th l mt cỏ nhõn, mt nhúm hay mt t chc - i tng qun lý...
... sở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCShuyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên 7 Chương 3: Biệnpháppháttriển ... pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCShuyện Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS - Khảo sát, đánh giá thực trạng pháttriểnđộingũ ... Khách thể nghiên cứu Công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu BiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCShuyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên 3.3 Phạm vi nghiên...
... động quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlý bao gồm pháttriển cho cá nhân cánquảnlýpháttriểnđộingũ Theo quan điểm mặt chất lượng theo quy trình lựa chọn bổ nhiệm cánquảnlýpháttriểnđội ... hiệu hoạt động quảnlý thể chất lượng hệ thống cánquảnlý Tóm lại, pháttriểnđộingũcánquảnlý nâng cao chất lượng cho cánquảnlý (cá nhân), đồng thời pháttriểnđộingũcánquảnlý (tổ chức), ... sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung học phổ thông - Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlýtrường trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang - Chương 3: Các biệnphápphát triển...
... CBQL, độingũ CBQL; phát triển; pháttriểnđộingũ CBQL, yêu cầu pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT; yếu tố tác động đến pháttriểnđộingũ CBQL Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT phận pháttriển ... sở lý luận pháttriểnđộingũCánquảnlýTrường trung học phổ thông Chƣơng Thực trạng độingũ công tác pháttriểnđộingũCánquảnlýTrường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh Chƣơng Biệnpháp ... chung độingũpháttriểnđộingũCánquảnlý Trƣờng trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh 49 2.4.1 ĐộingũCánquảnlýTrường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh 49 2.4.2 Đánh giá công tác phát...
... sở lý luận biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT tỉnh ... cứu: Biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT tỉnh Vĩnh Phúc 3.2 Khách thể nghiên cứu: Xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL giáo dục Giả thuyết khoa học Độingũcánquảnlýtrường THPT tỉnh ... luận pháttriểnđộingũ CBQL trường học 5.2 Khảo sát thực trạng biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT tỉnh Vĩnh Phúc 5.3 Đề xuất biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT ...
... lí luận pháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCS Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCShuyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương Chương 3: Biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCShuyện ... 81 BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ .81 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN GIA LỘC 81 TỈNH HẢI DƯƠNG 81 3.1 Những định hướng cho công tác pháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCS ... 81 BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ .81 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN GIA LỘC 81 TỈNH HẢI DƯƠNG 81 3.1 Những định hướng cho công tác pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS...
... pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 68 3.2 Các biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 71 3.3 Mối quan hệ biệnpháp 93 3.4 ... ngũcánquảnlý trƣờng THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 58 Kết luận chƣơng 67 CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCSHUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriển ... dục THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang giai đoạn Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện...
... 1: Cơ sở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlý công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ ... Chương 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2011-2020 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG TIỂU ... cho pháttriển Tạo hội cho cánquảnlý có điều kiện học tập, bồi dưỡng, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Từ lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý nêu ta thấy: Pháttriểnđộingũcánquảnlý trường...
... 1: Cơ sở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlý công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ ... Chương 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2011-2020 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG TIỂU ... cho pháttriển Tạo hội cho cánquảnlý có điều kiện học tập, bồi dưỡng, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Từ lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý nêu ta thấy: Pháttriểnđộingũcánquảnlý trường...
... phápBiệnpháp 4: Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđộingũcánquảnlý Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđộingũcánquảnlý Đây biệnpháp nhằm kích thích, động viên độingũ CBQL trường ... chưa thực tốt chức quảnlý nhà trường Ở chương luận văn đề xuất biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL Trường Đại học Trà Vinh CHƯƠNG CÁC BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ ... công tác quản lý, bồi dưỡng pháttriểnđộingũ CBQL; Sử dụng độingũ CBQL hợp lýquản lý, giảng dạy, NCKH; Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđộingũ CBQL; Hoàn thiện chế quảnlýđộingũ CBQL...
... giá pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học 1.4 Một số vấn đề lý luận biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học 1.4.1 Quan niệm biệnpháppháttriểnđộingũ Thông thường, biện ... triểnđộingũ CBQL trường TH, đề tài phân tích nội dung số khái niệm liên quan đề tài như: cán bộ, độingũcán bộ, cánquảnlý giáo dục, cánquảnlýtrường học, pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường ... sách pháttriểnđộingũBiệnpháp 2.1 …… Biệnpháp 2n - Phân tích thực tế - Dự báo nhu cầu -Hoạch định sách pháttriểnđộingũBiệnpháp 3.1 …… Biệnpháp 3n Sơ đồ 1.2: Các biệnpháppháttriển đội...
... sở lý luận việc pháttriểnđộingũcánquảnlý nói chung, độingũcánquảnlý trƣờng tiểu học nói riêng 1.4.1 Quan điểm pháttriểnđộingũcánquảnlý Yêu cầu việc pháttriểnđộingũ CBQL trường ... sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học huyện Thanh Liêm, Hà Nam Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđội ... cánquảnlýtrường tiểu học Công tác quy hoạch độingũ CBQL hoạt động quảnlý người quảnlýquanquảnlý Nó có tác dụng làm cho quanquảnlý người quảnlý tìm biệnpháppháttriển cho CBQL đội ngũ...
... chung độingũcánquảnlýtrườngTHCS nói riêng - Đánh giá thực trạng độingũcánquảnlýtrườngTHCS thực trạng quảnlý Phòng Giáo dục thành phố việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS ... dưỡng độingũcánquản lý; Vấn đề áp dụng quy định cho độingũcánquảnlý … Từ lý định chọn đề tài nghiên cứu BiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc ... CBQL nhà trường hưởng… 1.4 Yêu cầu nội dung công tác pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS 1.4.1 Yêu cầu công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS Công tác pháttriểnđộingũ phải...
... pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 68 3.2 Các biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 71 3.3 Mối quan hệ biệnpháp 93 3.4 ... ngũcánquảnlý trƣờng THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 58 Kết luận chƣơng 67 CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCSHUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriển ... dục THCShuyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang giai đoạn Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện...
... sở lý luận pháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCS Chương 2: Thực trạng độingũbiệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCShuyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên Chương 3: Các biệnpháppháttriểnđộingũ ... xuất biệnpháppháttriểnđộingũquảnlý giáo dục trườngTHCShuyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên cần thiết Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trườngTHCShuyện Đại Từ tỉnh ... phương tỉnh Thái Nguyên huyện Đại Từ cần thiết, đóng góp phần vào công đổi giáo dục 1.2 CÁNBỘQUẢNLÝ VÀ CÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.2.1 Cánquảnlýđộingũcánquảnlý 1.2.1.1 Cánquảnlý Theo...
... độingũcánquảnlý 16 1.3.1.1 Khái niệm ĐộingũPháttriểnđộingũ 16 1.3.1.2 Cánquảnlý giáo dục Pháttriểnđộingũcánquảnlý nhà trƣờng 17 1.3.2 Lý thuyết pháttriển ... lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học - Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh - Chương 3: Một số biệnphápphát ... sở lý luận pháttriển nguồn nhân lực 1.3.3 Nội dung pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học 1.3.3.1 Định nghĩa nội hàm pháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học” Pháttriểnđộingũcán quản...
... triểnđộingũcánquảnlý Cơ cấu Số lượng Sơ đồ 1.4 Pháttriểnđộingũcánquảnlý 1.4.2.3 BiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS - Biệnpháppháttriểnđộingũcánquản lý: Theo ... sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýTHCS Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS thành phố Tuyên Quang Chƣơng 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường ... cánquảnlý trƣờng THCS 1.4.1 ĐộingũcánquảnlýtrườngTHCS 1.4.1.1 Khái niệm độingũcánquảnlýtrườngTHCS * Khái niệm độingũcánquảnlý giáo dục Có nhiều quan niệm cách hiểu khác đội ngũ, ...
... cứu BiệnphápquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS địa bàn thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 4.2 Khách thể nghiên cứu Cơng tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTHCS ... luận pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS Thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđộingũcán ... chịu trách nhiệm Độingũcánquảnlý phải đồng bộ, có tính kế thừa phát triển, có số lượng cấu hợp lý 1.2.4.3 PháttriểnđộingũcánquảnlýPháttriểnđộingũcánquảnlý phận pháttriển nguồn lực...
... thực trạng biệnpháp Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Trung học sở - Đề xuất số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Trung ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Trung học sở huyện Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lập ... Thạch tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Trung học sở địa bàn huyện Lập Thạch giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG...