... trunghọcsở Chương 2: Thực trạng quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởSở giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định Chương 3: Đề xuất biệnphápquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường ... lýtrườngtrunghọcsởSở giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giaiđoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch ... xuất biệnpháp QL pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS địa bàn tỉnh Nam Định vấn đề có tính cấp thiết Từ lý trên, định chọn đề tài: Biệnphápquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrung học...
... phápquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởsở giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch ... ngũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởsở giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định Chương 3: Đề xuất biệnphápquảnlý ... quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở tỉnh Nam Định 2.4.1 Kết khảo sát thực nội dung quảnlýpháttriểnđộingũ 2.4.2 Thực trạng biệnpháp tiến hành quảnlýphát triển...
... nghiên cứu Pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo viên trƣờng THCS 5.2 Đối tượng nghiên cứu Pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS Giả thuyết khoa học Công tác pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng ... triểnđộingũcánquảnlý trƣờng trunghọc sở, tập trung nghiên cứu ứng dụng lý luận quảnlý giáo dục lý thuyết quảnlýpháttriển nguồn nhân lực 3.2 Khảo sát đánh giá thực trạng pháttriểnđộingũ ... độingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên Chƣơng 3: Pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Nậm Pồ, Điện Biêngiaiđoạn 2015-2020 CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂN ĐỘI...
... họccánquảnlýtrườngtrunghọcsở Thị trấn Mỹ Thọ, huyện Cao Lãnh giaiđoạnnay Mục đích nghiên cứu: Từ tình hình thực tế nhà trường tìm phương pháp hữu hiệu áp dụng vào công tác quảnlýsở ... trườngtrunghọcsở cụm, năm sau 2014 – 2015 áp dụng rộng rãi toàn huyện Kết luận: 13 Qua trình phân tích nội dung “ Một sốbiệnphápquảnlýsở vật chất thiết bị dạy họccánquảnlýtrườngtrung ... cho giáo viên… CácBiệnPhápQuảnLýCơSở Vật Chất Và thiết bị dạy họctrườngtrunghọcsở Thị Trấn Mỹ Thọ: 4.1 Tổ Chức QuảnLýCủa Nhà Trường: Nhà trưòng tìm biệnpháp để nâng cao chất lượng...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã ... Hà Giang giaiđoạn Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây ... Hà Giang 58 Kết luận chƣơng 67 CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCS HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện...
... sốbiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởPhòng Giáo dục thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang giaiđoạn Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG ... 1: Cơsởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởPhòng Giáo dục thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang ... trạng độingũcánquảnlýtrường THCS thực trạng quảnlýPhòng Giáo dục thànhphố việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thuộc thànhphố Bắc Giang tỉnh Bắc Giang - Đề xuất sốbiệnpháp quản...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã ... Hà Giang giaiđoạn Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây ... Hà Giang 58 Kết luận chƣơng 67 CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCS HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện...
... trường THCS Nắm yếu tố cóbiệnpháppháttriểnđộingũ cách hợp lý 26 Chƣơng THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ VÀ CÁCBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI ... Chương 3: Cácbiệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THCS huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên đến năm 2020 5 Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 LỊCH ... Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ .5 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề .5 1.2 Cánquảnlýcánquảnlý giáo dục .7 1.2.1 Cánquản lý...
... tài Biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởthànhphố Tuyên Quang” với mong muốn đề xuất biệnpháp để nâng cao chất lượng độingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởthànhphố ... triểnđộingũcánquảnlý THCS Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thànhphố Tuyên Quang Chƣơng 3: Một sốbiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thànhphố ... trạng biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thànhphố Tuyên Quang giaiđoạn 2009 - 2012 59 2.4.1 Mức độ thực biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thành phố...
... Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS Thànhphố Hạ Long giaiđoạn 2011 - 2020 Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch ... phápquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS địa bàn thànhphố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 4.2 Khách thể nghiên cứu Cơng tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS địa bàn thành ... vấn đề tồn độingũcánquảnlýtrường THCS Từ lý trên, chúng tơi định chọn đề tài: Biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởthànhphố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh giaiđoạn 2011...
... sốbiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở địa bàn huyện Lập Thạch giaiđoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ Ở HUYỆN 1.1 Các ... Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởhuyện Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởPhòng Giáo dục Đào tạo huyện ... ngũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở thực trạng biệnphápPhòng Giáo dục Đào tạo huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở - Đề xuất sốbiệnpháp phát...
... sốbiệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS phòng giáo dục thànhphố Bắc Giang giaiđoạn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Các ... Chƣơng 1: Cơsởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS phòng giáo dục thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang Chƣơng ... thuộc thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang - Đề xuất sốbiệnphápquảnlýPhòng Giáo dục thànhphố việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thuộc thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang giai đoạn...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ ĐỨC THIỆN QUY HOẠCH PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞQUẬN DƢƠNG KINH, THÀNHPHỐHẢIPHÒNGGIAIĐOẠN 2015 - 2020 ... thể quản lý: Phòng GD&ĐT quận Dương Kinh thànhphốHảiPhòng - Giới hạn đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS quận Dương Kinh - thành ... dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý nhà trườngphổ thông thực trạng công tác quy hoạch độingũ CBQL trường THCS quận Dương Kinh thànhphốHải Phòng, tiến hành đề xuất biệnpháp thực quy hoạch phát...
... Một độingũcánquảnlýcó chất lượng phải độingũcó trình độ đạt chuẩn - Cơ cấu độingũcánquản lý: sởbố trí, xếp cách hợp lýcánquảnlý dựa tiêu chí cụ thể Người ta xem xét cấu độingũcán ... công Xuất phát từ tầm quantrọng người cánquản lý, để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao giaiđoạn cách mạng nay, cánquảnlý phải đáp ứng yêu cầu sau: - Về phẩm chất trị: cánquảnlý phải cóquan điểm ... đổi mới, pháttriển hội nhập đất nước, chất lượng độingũcánquảnlýcó vai trò đặc biệt quantrọng việc nỗ lực thực thi tiến trình Độingũcánquảnlý chất lượng độingũcánquảnlý nhân tố...