... việc hìnhthànhbiểutượngsố lượng, sốphépđếmchotrẻ quan trọng lý chọn đề tài để nghiên cứu “Một số biện pháp gây hứng thú chotrẻ mẫu giáo - hìnhthànhbiểutượngsố lượng, sốphépđếm môn ... học trẻ thường nhanh chán không thu hút ý trẻ Hiệu việc hìnhthànhbiểutượng toán chotrẻmầm non, không phụ thuộc vào việc hìnhthành xây dựng hệ thống biểutượng toán học cần hìnhthànhchotrẻ ... thực nghiệm số, phépđếmtrẻ Tốt Đếmsốlượng 42 1 0trẻ 2 0trẻ 1 2trẻ 3 0trẻ 0 9trẻ 0 3trẻ Khá TB Tốt Khá 24% 48% 28% 71% 21% So sánh thêm, bớt 42 TB 8% 1 0trẻ 1 5trẻ 1 7trẻ 2 0trẻ 1 6trẻ 0 6trẻ 24% 36%...
... lý luận việc tổ chức hìnhthànhbiểutượng tập hợp, số lượng, phépđếmchotrẻmầmnon Trình bày việc tổ chức hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngphépđếmchotrẻmầmnon Tìm hiểu thuận lợi, ... chất lượng dạyhình thànhbiểutượng tập hợp, số lượng, phépđếmchotrẻmầmnon Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Tổ chức hìnhthànhbiểutượng tập hợp, số lượng, phépđếmchotrẻ ... “Tổ chức hìnhthànhbiểu tƣợng tập hợp, số lƣợng, phépđếmchotrẻmầmnon Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu: “Tổ chức hìnhthànhbiểu tƣợng tập hợp, số lƣợng, phépđếmchotrẻmầmnon Nhiệm...
... học tập việc hìnhthànhbiểu t-ợng toán chotrẻ 1.2 Đặc điểm nhận thức trẻ mẫu giáo lớn nội dung hìnhthànhbiểu t-ợng số l-ợng 10 1.3 Nội dung hìnhthànhbiểu t-ợng số l-ợng chotrẻ 12 Ch-ơng ... chân trẻ lên giấy bìa khoanh tròn lại tữ số đến số 10, xếp số lộn sộn lên sàn *Cách chơi Yêu cầu trẻ: đặt chân phải vào số 3, đặt tay trái vào số 1, quỳ gối vào số Sau chotrẻ yêu cầu trẻ thực Trẻ ... biết sốhình học *Chuẩn b: Số nhà hình tam giac, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật *Cách chơi Cô dán nhà hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, cô ghi số nhà Phát chotrẻsố nhà...
... non việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ - tuổi + Quan sát số tiết dạy hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ 4-5 tuổi + Đánh giá chơng trình hành nhằm hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ mẫu ... xác số lợng vật có nhóm phépđếm với số Vì cần dạy trẻ lứa tuổi phépđếm xác định số lợng Ngay từ trẻ học trờng mầm non, cần hìnhthànhbiểu tợng với trình dạy đếmchotrẻ Các luyện tập tạo nhóm ... tập giáo viên việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) 6.3 Đề xuất số ý kiến giới thiệu số trò chơi học tập việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng chotrẻ 4-5 tuổi 6.4 Rút...
... biện pháp Dựa vào mục đích hìnhthànhbiểu tợngvề động vật nuôi chotrẻmầmnon Mục đích hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi thông qua hoạt động chung trang bị chotrẻ tri thức động ... thức trẻ d) Phơng tiện hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi Hiệu việc hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ phụ thuộc nhiều vào phơng tiện mà nhà giáo dục sử dụng Mục đích việc hình ... việc hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi cung cấp chotrẻ tri thức vật nuôi, hìnhthành thái độ tích cực trẻ vật nuôi Vì cần lựa chọn phơng tiện phù hợp cho việc hìnhthànhbiểu tợng...
... biện pháp Dựa vào mục đích hìnhthànhbiểu tợngvề động vật nuôi chotrẻmầmnon Mục đích hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi thông qua hoạt động chung trang bị chotrẻ tri thức động ... thức trẻ d) Phơng tiện hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi Hiệu việc hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ phụ thuộc nhiều vào phơng tiện mà nhà giáo dục sử dụng Mục đích việc hình ... việc hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi cung cấp chotrẻ tri thức vật nuôi, hìnhthành thái độ tích cực trẻ vật nuôi Vì cần lựa chọn phơng tiện phù hợp cho việc hìnhthànhbiểu tợng...
... triển biểutượng kích thước vật thể trẻMầmnon IV./ Ý nghĩa việc giảng dạy kích thước vật thể hìnhthànhbiểutượng kích thước vật thể trẻmầmnon CHƯƠNG II: Thực trạng dạy học nhằm hìnhthànhbiểu ... hành sống Vì thế, với môn khác bậc học mầmnon việc hìnhthànhbiểutượng toán học sơ đẳng chotrẻ đưa vào chương trình chăm sóc giáo dục trẻ nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện Hìnhthànhbiểutượng ... Dựa vào kết kiểm tra, đánh giá so sánh mức độ hìnhthànhbiểutượng kích thước vật thể trẻVà phương pháp giảng dạy giáo viên hìnhthànhtrẻbiểutượng toán học Sau kết đo mức độ hìnhthành biểu...
... việc hìnhthành phát triển toàn diện nhân cách chotrẻ Hiệu việc hìnhthànhbiểutượnghình dạng chotrẻmầm non, không phụ thuộc vào việc xây dựng hệ thống biểutượnghình dạng cần hìnhthànhcho ... tiêu giáo dục mầmnon Hiệu việc hìnhthànhbiểutượnghình dạng chotrẻmầmnon không phụ thuộc vào việc xây dựng hệ thống biểutượnghình dạng cần hìnhthànhchotrẻ mà phụ thuộc vào phương pháp, ... dục mầmnon khâu hệ thống giáo dục quốc dân Đây khâu quan trọng dặt móng cho phát triển nhân cách toàn diện trẻchotrẻ bước vào học phổ thông Việc hìnhthànhbiểutượnghình dạng chotrẻmầm non...
... cao chất lượng dạy học hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngphépđếmchotrẻ mẫu giáo Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngphépđếmchotrẻ mẫu giáo ... HÌNHTHÀNHBIỂUTƯỢNGVỀ TẬP HỢP, SỐLƯỢNGVÀPHÉPĐẾMCHOTRẺ MẪU GIÁO NGOÀI GIỜ HỌC 2.1 Hướng dẫn hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngphépđếmchotrẻ mẫu giáo bé học 2.1.1 Nội dung - Đếm ... sau: Tìm hiểu sở lý luận việc dạy học biểutượng tập hợp, sốlượngphépđếmchotrẻ mẫu giáo Trình bày việc hìnhthànhbiểutượng tập hợp, sốlượngphépđếmchotrẻ mẫu giáo học Tìm hiểu thuận lợi,...
... việc hìnhthànhbiểutượng loại rau chotrẻ – tuổi thông qua hoạt động chung trường Mầmnon Tân Tiến 3.2 Nghiên cứu sở thực việc hìnhthànhbiểutượng chủ điểm giới thực vật “ Một số loại rau cho ... CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNHTHÀNHBIỂUTƯỢNG CÁC LOẠI RAU CHOTRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUNG Cơ sở xác định biện pháp hìnhthànhbiểutượng loại qủa chotrẻ mẫu giáo 5-6 ... phương án rút học kinh nghiệm việc chotrẻ làm quen MTXQ nói chung “ Hìnhthànhbiểutượng loại rau” nói riêng Trong tổ chức chotrẻ hoạt động “ Hìnhthànhbiểutượng loại rau” thông qua hoạt động...
... tu từ dựa vào tiêu chí bổ sung34 Chƣơng SO SÁNH TU TỪ ĐỐI VỚI VIỆC HÌNHTHÀNHBIỂU TƢỢNG VỀ CÁC CON VẬT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 37 3.1 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng ... tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng cá 39 3.3 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng gà 40 3.4 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng ... tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng cò 43 3.6 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng ngan 44 3.7 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hìnhthànhbiểu tƣợng...
... mĩ cho HSTH - Nguyễn Thúy Hạnh (2010), Tác dụng so sánh tu từ việc hìnhthànhbiểu tƣợng số tƣợng tự nhiên cho Tiểu học - Trần Thị Phƣơng (2014), Hiệu biện pháp tu từ so sánh văn thơ viết chotrẻ ... về: “So sánh tu từ với việc hìnhthànhbiểutượng cây, hoa cho học sinh Tiểu học” Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu đề tài là: So sánh tu từ với việc hìnhthànhbiểu tƣợng cây, hoa văn nghệ ... 1.5 Biểu tƣợng số lí thuyết liên quan đến biểu tƣợng 1.5.1 Khái niệm biểutượng Theo Từ điển Tiếng Việt (G.s Hoàng Phê chủ biên - NXB GD - 2009), tác giả định nghĩa biểu tƣợng nhƣ sau: Biểu tượng...
... nghĩa biểutượng sau: Biểutượnghình ảnh có ý nghĩa tượng trưng, hình thức nhận thức, cao cảm giác, cho ta hình ảnh vật giữ lại đầu óc tác dụng vật vào giác quan chấm dứt Nh- vậy, biểu t-ợng hình ... tiểu học hìnhthànhbiểu tợng trăng 38 3.5 Tác dụng so sánh tu từ việc giúp học sinh tiểu học hìnhthànhbiểu tợng 40 3.6 Tác dụng so sánh tu từ việc giúp học sinh tiểu học hìnhthànhbiểu tợng ... việc hìnhthànhbiểu t-ợng số t-ợng tự nhiên cho học sinh tiểu học, cho việc dựa vào lí luận chức ngôn ngữ nói chung chức ngôn ngữ nghệ thuật cần thiết 1.4 Một số lí thuyết có liên quan đến biểu...