a mục tiêu học sinh được rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình qua bước phân tích đề bài tìm ra mối liên hệ giữa các dữ kiện của toán để thiết lập phương trình

Vận dụng quan điểm dạy học khám phá rèn luyện kỹ năng giải bài tập nội dung tích phân cho học sinh lớp 12 THPT

Vận dụng quan điểm dạy học khám phá rèn luyện kỹ năng giải bài tập nội dung tích phân cho học sinh lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 28/09/2016, 16:46
... dung tích phân cho học sinh lớp 12 THPT triển khai theo quan điểm dạy học này, học sinh v a giải tốt toán tính tích phân v a học phương pháp tìm tòi, khám phá cách giải vấn đề toán tính tích phân ... tính tích phân cách máy móc là: Tìm nguyên hàm hàm số cần tính tích phân dùng định ngh a tích phân phương pháp đổi biến số, phương pháp tích phân phần, mà học sinh biết cách tìm tòi, khám cách giải ... có kỹ phối hợp nhiều kỹ đơn lời giải Sự phân chia kỹ đơn tương đối hệ thống kỹ Gi a kỹmối liên hệ chặt chẽ, kỹ sở để hình thành kỹ ngược lại, việc hình thành kỹ sau lại củng cố, rèn luyện kỹ...
  • 85
  • 512
  • 0
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập chương ‘‘tích vô hướng của hai vec tơ và ứng dụng” cho HS lớp 10 THPT

Vận dụng một số kỹ thuật dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập chương ‘‘tích vô hướng của hai vec tơ và ứng dụng” cho HS lớp 10 THPT

Ngày tải lên : 04/04/2017, 23:18
... việc học thành tự học, học đƣợc cách học tập tự học tập; chuyển từ việc học thụ động thành tự học - học tích cực, học tập thông qua học cách học học cách tự học Để góp phần giúp em HS lớp 10 giải ... thẳng AB AC Có HS giải toán nhƣ sau: Lời giải 1: Ta có : AB AC  3.5  15 cos A  AB AC  nên số đo góc A 00 , suy AB AC 35 góc hai đƣờng thẳng AB, AC 00 Lời giải 2: 15 Ta có AB AC  ( AB  AC ... cos (a. b);cos(AB.AB);cos(AC.AC); cos(AB.AC); biết 5) a  (a; 0),b  (0;b);AB  (b  a 1;0),AC  (0;c  a 2) 6) a  (a1 ;a ),b  (b1;b );AB  (b  a 1;b  a 2),AC  (c  a 1;c a 2) Lớp có 36 HS, có 12 bàn học GV chia...
  • 90
  • 653
  • 0
sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8

sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8

Ngày tải lên : 26/08/2013, 02:10
... h ph thuc gia s b chia a, s chia b, thng q v s d r Hóy biu th tng s qua cỏc s cũn li Vit s a nhiu hn b gp m ln bng nhiu cỏch khỏc a b a b ca m l x Vy x =? ca x l m Vy x =? 5 a% ca m l x Vy x ... riờng hay v vũi nc chy , gia thi gian hon thnh cụng vic v nng xut mt n v thi gian l hai s nghch o ca Khụng c ly thi gian HTCV ca i I cng vi thi gian HTCV ca i II bng thi gian HTCV ca hai i Cũn ... khụng mt hc sinh no lóng quờn gi thit ca bi toỏn Trong giai on u tụi ó ch dn cho hc sinh nhng iu sau: Tỡm hiu ý ngha bi toỏn v ý ngha ca tng li Hóy nh li v c qua nh ngha nhng khỏi nim c a vo gi...
  • 16
  • 3.6K
  • 47
rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:50
... SKKN Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa sóng học A Đặt vấn đề I Lời mở đầu: Có thể nói toán liên quan đến giao thoa song học chương ... Trong toán liên quan đến giao thoa song học sức sáng tạo toán vô hạn, người ta kết hợp với kiến thức dao động điều h a để đ a nhiều dạng tập a dạng tập liên quan đến đường điểm cực dại giao thoa ... sóng học mà hỗ trợ học sinh giải tốt tập giao thoa song ánh Chính chọn đề tài "Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa giao thoa sóng học...
  • 21
  • 827
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:42
... 1.3.3 Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trình dạy học h a học 1.3.3.1 Các giai đoạn hình thành kỹ giải tập Việc hình thành kỹ giải tập h a học chia thành giai đoạn sau: - Giai đoạn 1: Học sinh ... h a học Một học sinhkỹ giải tập h a học tức biết phân tích đầu bài, từ xác định hướng giải đúng, trình bày lời giải cách logic, xác thời gian định.Có thể chia mức kỹ giải tập h a học: - Kỹ ... tập xây dựng để rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh yếu 74 T T 2.5.1 Các kỹ giải tập cần rèn luyện cho học sinh 74 T T 2.5.2 Các biện pháp rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh yếu ...
  • 137
  • 4.9K
  • 39
SKKN: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP MÔN HOÁ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT

SKKN: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP MÔN HOÁ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT

Ngày tải lên : 25/09/2013, 17:01
... t a vàng nhạt Nhãn phù hợp với lọ? A B C D Axit sufuric Chì nitrat Kali iodua Bạc nitrat Chì nitrat Axit sufuric Bạc nitrat Kali iodua Kali iodua Bạc nitrat Chì nitrat Axit sufuric Bạc nitrat ... khoáng chất Al2Si2O9H4 hay Al2O3.2SiO2.2H2O (Cao lanh) Bài 2: Có bốn lọ nhãn ch a chất lỏng không màu, ch a dung dịch axit sunfuric, chì nitrat, kali iodua bạc nitrat lọ ch a chất Các thông tin ... tượng quan sát trộn chất với Kết t a chất rắn tạo thành dung dịch chì nitrat kali iodua bạc nitrat Axit sunfuric Tạo kết t a trắng Không tượng Tạo kết t a trắng Bạc nitrat Không tuợng Tạo kết tủa...
  • 9
  • 1.9K
  • 51
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:20
... học sinh giải thông qua việc thảo luận, trao đổi nhóm để tìm cách giải quatích luỹ giải phương trình - bất phương trình mũ lôgarit 3 L a chọn số PPDH tích cực phù hợp với đối tượng học sinh ... lập với kiểu học cạnh tranh - học sinh tranh đấu với để đạt mục tiêu mà vài người giành đối lập kiểu học cá nhân - học sinh tự làm việc để đạt mục tiêu học tập mình, không liên quan đến mục tiêu ... phương trình lôgarit nghiệm phương trình lôgarit Nắm cách giải số phương trình lôgarit đơn giản Về kỹ năng: Học sinh biết tìm nghiệm phương trình lôgarit định ngh a lôgarit đồ thị hàm số lôgarit...
  • 28
  • 978
  • 1
Báo cáo luận văn thạc sĩ   một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông

Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 28/10/2014, 12:06
... Kỹ Kỹ giải tập h a học Chương 1.2 Bài tập h a học Khái niệm tập h a học Ý ngh a tác dụng tập h a học Bài tập h a học Phân loại, l a chọn sử dụng tập h a học Điều kiện để học sinh giải tập tốt Bài ... bình, yếu môn h a lớp 10 ban Rèn luyện cho học sinh thao tác tư Rèn luyện kỹ phân tích tóm tắt đề Biện pháp Rèn luyện kỹ viết cân phương trình phản ứng Rèn luyện kỹ tính toán Rèn luyện kỹ nhận biết ... h a học dùng cho HS trung bình, yếu Chương 1.3 Kỹ Khái niệm kỹ Kỹ Đặc điểm kỹ Sự hình thành kỹ 1.4 Kỹ giải tập h a học Khái niệm kỹ giải tập h a học Kỹ giải BTHH Các giai đoạn hình thành kỹ giải...
  • 36
  • 1.7K
  • 14
Rèn luyện khả năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 8 và lớp 9 ở trường trung học cơ sở  (Khóa luận tốt nghiệp)

Rèn luyện khả năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 8 và lớp 9 ở trường trung học cơ sở (Khóa luận tốt nghiệp)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 09:37
... nhiều cách giải khác L a chọn cách giải hay nhất, ngắn 1.1.2.2 Các bước giải toán cách lập PT Một loại hình giải toán Giải toán cách lập PT, HPT” Việc Giải toán cách lập PT, HPT” thực lớp toán ... tìm mối liên hệ đại lượng phục vụ cho việc thiết lập PT Các mối quan hệ yếu tố toán bao gồm hai loại: Mối quan hệ theo giả thiết toán mối liên hệ tổng quát có tính quy luật Chẳng hạn, quan hệ ... trạng việc rèn luyện khả giải toán cách lập PT cho HS lớp 8, lớp số trường THCS đ a bàn Tỉnh Phú Thọ Để điều tra thực trạng rèn luyện khả giải toán lập PT qua dạy học chủ đề Giải toán cách lập PT,...
  • 84
  • 1.6K
  • 5
rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường thcs

rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường thcs

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:38
... huynh học sinh nhiều hạn chế, điều kiện quan tâm đến việc học tập em a số phận học sinh theo Công giáo, thời gian dành cho học - tập không nhiều, nhiều học sinh ham chơi Việc học tập học sinh ... giỏi ít, số học sinh yếu nhiều Từ thực trạng học sinh vậy, dành thời gian để thử nghiệm phương pháp riêng mình, bước đầu cho kết khả quan B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Các giải pháp thực I Để thực hiện, ... học sinh thực giải toán phương pháp phân loại dạng tập, thu kết khả quan: Số học sinh giỏi trung bình nâng lên nhiều, số học sinh yếu việc giải toán hoá học giảm xuống đáng kể so với năm học...
  • 14
  • 639
  • 0
Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích

Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích

Ngày tải lên : 03/03/2015, 21:32
... khoa cũ sách giáo khoa lần thay đổi nhiều nội dung mà chủ yếu thay đổi cách trình bày để học sinh học tập cách tích cực Những thay đổi sách giáo khoa tạo điều kiện để học sinh học tập cách tích ... bất phương trình cần rèn luyện cho học sinh THPT 3.3 Hệ thống hoá thành tố tư hàm quan điểm phát triển tư hàm cho học sinh dạy học toán 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phương trình, ... vấn đề sau: 16 * Cần hướng cho học sinh biết cách tìm tòi để nhận xét yếu tố cho, yếu tố phải tìm mối quan hệ chúng Nói cách khác, hướng cho học sinh biết cách phân tích đặc điểm toándụ 1: Giải...
  • 121
  • 700
  • 4
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương  Tổ hợp và xác suất  lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:04
... văn nghệ Hỏi có cách ghép? Lời giải Số cách chọn thứ tự nữ 12 nữ A1 2 cách Số cách chọn thứ tự nam 10 nam A1 0 cách 3 Vậy số cách chọn đôi nam nữ theo yêu cầu toán A1 2 A1 0 cách Lời giải Số cách ... nữ A B, bước ta chọn tiếp học sinh lại có học sinh nữ C, D học sinh nam a, b; học sinh chọn A, B, C, D, a, b Sau đó, với cách khác, chẳng hạn bước ta chọn học sinh nữ A C, bước ta chọn học sinh ... C3 cách Sau đó, chọn học sinh số học sinh lại, có C6 cách Vậy có tất C3C6 45 cách chọn Lời giải Số cách chọn học sinh từ học sinh C7 35 cách chọn Số cách chọn học sinh mà nữ (là số cách chọn học...
  • 114
  • 1.4K
  • 6
SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh  ở trường THCS

SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 09:57
... 24% 85 41% 61 30% Qua kết thấy đợc tỷ lệ học sinh giỏi ít, số học sinh yếu nhiều Thc hin: V Vn Th _ THCS Nga in_ Nga Sn_ Thanh Hoỏ Từ thực trạng học sinh nh vậy, dành thời gian để thử nghiệm phơng ... hiu sut ca phn ng Gii: Theo bi ta cú phng trỡnh hoỏ hc sau: CaCO3 (r) t CaO (r) + CO2 (k) o Theo PTHH: tn CaCO3 sau nung thu c 0,56 tn CaO Thc hin: V Vn Th _ THCS Nga in_ Nga Sn_ Thanh Hoỏ 12 ... luận: Qua kết trên, nhận thấy việc giải toán hoá học công việc khó khăn nhiều học sinh, nhng nh ngời giáo viên biết phân loại dạng toán, dạy cho em phơng pháp cụ thể dạng kết thu đợc khả quan Trên...
  • 15
  • 1.6K
  • 4
SKKN Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 9

SKKN Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 9

Ngày tải lên : 09/04/2015, 16:15
... dụ: Để ôn tập cho phần “Đường lối chung để giải toán cách lập hệ phương trình soạn tập sau: Sắp xếp bước sau theo cách hợp lý để “Đường lối chung để giải toán cách lập hệ phương trình c- Nhờ liên ... học sinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinhkỹ thực hành giải toán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải toán phù hợp với dạng vấn đề ... việc phân tích đề toán, suy luận, tìm mối liên hệ đại lượng, yếu tố toán nên không lập phương trình Đối với việc giải toán cách lập phương trình em học nên ch a quen với dạng toán tự làm phương trình...
  • 38
  • 2.4K
  • 3
Mốt số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 9

Mốt số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 9

Ngày tải lên : 12/04/2015, 14:30
... phương trình , hệ phương trình - Nhờ liên quan số liệu, vào đề bài, mà lập phương trình, hệ phương trình Bước : Giải phương trình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phương trình mà chọn cách giải thích ... dụ: Để ôn tập cho phần “Đường lối chung để giải toán cách lập hệ phương trình soạn tập sau: Sắp xếp bước sau theo cách hợp lý để “Đường lối chung để giải toán cách lập hệ phương trình c- Nhờ liên ... sinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinhkỹ thực hành giải toán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải toán phù hợp với dạng vấn đề quan...
  • 21
  • 965
  • 2
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC

HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC

Ngày tải lên : 22/04/2015, 09:57
... phản Bước : Phân loại chất : Ca(OH)2 bazơ tan, CaCO3 ứng sau : Ca(OH)2 muối kết t a + A Bước : D a vào tính chất hoá học để l a chọn chất :  CaCO3 + ?  Bazơ (tan) + oxit axit  muối + nước  Bazơ ...  CaO  CaCl2 Đội B : CaCO3  CaO  Ca(OH)2  CaCl2 Các phương trình h a học : Đội A : Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 + H2O o t CaCO3  CaO + CO2   CaO + 2HCl CaCl2 + H2O Đội B : o t CaCO3  CaO + ... (tan) + axit  muối + nước  Bazơ (tan) + dd.muối  muối (↓) + bazơ Bước : Cụ thể : bazơ tan Ca(OH)2 , muối CaCO3 nên A CO2 muối cacbonat tan Vậy PTHH chọn : Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 (↓) + H2O Ca(OH)2...
  • 16
  • 1.4K
  • 2
Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tiếp tuyến cho học sinh THPT

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tiếp tuyến cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 16/05/2015, 15:09
... 8% Các toán viết phương trình tiếp tuyến đóng vai trò quan trọng học sinh, chiếm phần kiến thức kỳ thi Mục đích đề tài giúp học sinhkỹ giải toán liên quan đến phần tiếp tuyến Trên số dạng toán ... (*)có hai nghiệm kép phân biệt x1, x2 Giải phương trình (*) cách cho đồng hệ số ta tìm x1,x2 phương trình tiếp tuyến Sau dạng toán cụ thể: DẠNG 1: TIẾP TUYẾN HÀM A THỨC BẬC Bài toán 1: Viết phương ... Văn Ba Trung tâm GDTX Thiệu H a Phương pháp giải toán 3: Bài toán: Cho đồ thị (C): y= f(x) điểm A( a;b) cho trước Viết phương trình tiếp tuyến qua A( a; b) đến đồ thị (C) Để giải loại có phương...
  • 24
  • 770
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải bài toá  tính thể tích khối chóp cho học sinh lớp 12 THPT

Rèn luyện kỹ năng giải bài toá tính thể tích khối chóp cho học sinh lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 16/05/2015, 15:09
... S.ABC SA, AB, AC đôi vuông góc, SA=AB=AC =a Tính thể tích khối chóp S.ABC Lời giải: SA ⊥ AB ⇒ SA ⊥ ( ABC ) SA ⊥ AC Ta có  S nên SA đường cao hình chóp S.ABC S ABC = a2 AB AC = 2 a C Thể tích ... S.ABC là: 3 a A V = SA.S ∆ABC = a a = a (đvtt) a B Ví dụ 14: Cho hình chóp S.ABC SA, AB, AC đôi vuông góc, SA =a, AB=AC= b Tính thể tích khối chóp S.ABC S Lời giải: SA ⊥ AB ⇒ SA ⊥ ( ABC ) SA ... Mặt khác AC= AB + AC = a A D AC hình chiếu vuông góc SC mặt phẳng (ABCD) nên góc SC mặt phẳng (ABCD) góc SCA C B Suy SCA =600 SA=AC.tanSCA= a tan600= a Diện tích đáy ABCD SABCD=AB2 =a2 Thể tích khối...
  • 22
  • 645
  • 0

Xem thêm