... Trẻtuổi (dân số độ tuổi) Trẻ 60 00 0 Trẻtuổi đến trường, lớp Trẻ 58 60 44 85 13 75 Tỉ lệ % 97,7% 75% 23 % d Trẻtuổi (dân số độ tuổi) Trẻ 7000 Trẻtuổi đến trường, lớp Trẻ 64 98 4 469 20 29 Tỉ lệ % 92, 8% ... GD KNS cho trẻ - tuổitrườngmầmnon 22 1 .5. 1 Mục tiêu hoạt động GD KNS cho trẻ - tuổitrườngmầmnon 22 1 .5 .2 Nội dung hoạt động GD KNS cho trẻ - tuổitrườngmầmnon 23 1 .5. 3 Phương pháp ... cho trẻ - tuổitrườngmầmnon 27 1 .5. 4 Hình thức tổ chức hoạt động GD KNS cho trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon 28 1 .6 Quản lý hoạt động GD KNS cho trẻ 5- 6tuổitrườngmầm non...
... Đờng bột = 15: 20 : 65 Nhu cầu lợng Cân Lứa tuổinặng (kg) < 12 tháng 12- 24 th¸ng 25 - 36 th¸ng 8-9 - 11 11- 13 Bé giáo dục đào tạo ban hành (1994) Nhu cầu theo cân nặng (Kcal/kg) 1 15 120 100 100 ... 83 ,6% 93,1% lượng trăm 11, 5% 3,4% Qua nghiên cứu 90 trẻ có 61 trẻ ăn dặm trước tháng tuổi có trẻ thiếu dinh dưỡng chiếm 4,9%, 51 trẻ bình thường chiếm 83 ,6% có trẻ thừa cân chiếm 11, 5% Có 29 trẻ ... 35 2. 1 Các đặc điểm đối tượng tham gia nghiên cứu 35 2.2 Thực hành nuôi dưỡng trẻ em 36 2. 2.1 Trung bình điểm thực hành ni dưỡng 36 2. 3 Tình trạng dinh dưỡng trẻ 36 2. 4...
... giáo dục trường MN 1 .2. 2 Đặc điểm MTVC trẻ 5- 6tuổi 14 1 .2. 3 Những yêu cầu MTVC trẻtrườngmầmnon 15 Chương THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VUI CHƠI CỦATRẺMG 5- 6TUỔI TRONG CÁCTRƯỜNG MN ... MTVC trẻ 5- 6tuổinói riêng - Những yêu cầu MTVC trẻtrường MN - Xây dựng tiêu chí đánh giá thực trạng MTVC trẻMG 5- 6tuổitrường MN Quận Bình Tân 5 .2 Khảo sát thực trạng tổ chức MTVC trẻMG 5- 6 ... HỌA Hình 2. 3: Góc làm tóc lớp 5- 6tuổi 1- trường MN Hương Sen Hình 2. 4: Góc xây dựng lớp 5- 6t (2) - trường MN Hương Sen 38 2.2 .2 Kết nghiên cứu hành vi trẻ MTVC khảo sát 2.2 .2. 1 Hành vi trẻ đầu...
... trẻmầmnon lớp - tuổi 1.3.1 21 trò c a giáo d c kĩ sống c a công tác quản lý giáo d c kỹ sống cho trẻmầmnon lớp 5- 6tuổi giai đoạn 21 1.3 .2 M c tiêu giáo d c kĩ sống cho trẻ m u giáo lớn trường ... động trời cho trẻmầmnon lớp - tuổi 1.3.1 Vai tr c a giáo dục kĩ sống c a công tác quản lý giáo dục kỹ sống cho trẻmầmnon lớp 5- 6tuổi giai đoạn 1.3.1.1 Giáo d c kỹ sống cho trẻMầmnon nhằm đáp ... cho trẻ MGL địa phương 40 2. 1 .2 ài n t trườngmầmnon địa bàn thị xã Phúc Yên - tỉnh ĩnh Phúc 2.2 44 Thực trạng giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động trời cho trẻ mẫu giáo lớn trƣờng mầmnon địa...
... độ tốt: 45 - 50 điểm + Mức độ tốt: 35 - 45 điểm + Mức độ khá: 25 - 35 điểm + Mức độ trung bình: 15 - 25 điểm + Mức độ yếu: ≤ 15 điểm • Thang đánh giá biểu kỹ Thể tự tin trẻMG 5- 6tuổi 45 ... trẻ mẫu giáo 5- 6tuổitrườngmầmnon Khảo sát thực trạng việc sử dụng hình thức giáo dục kỹ xã hội cho trẻtrườngmầmnon Khảo sát thực trạng khó khăn q trình giáo dục Kỹ xã hội cho trẻ 5- 6 ... trườngmầmnon5 .2 Khảo sát thực trạng việc giáo dục kỹ xã hội thông qua tổ chức trò chơi đóng vai có chủ đề cho trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon thực hành thuộc trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương 5. 3...
... trẻ: 9 029 trẻ (tăng 27 1 trẻ so với kỳ năm trước, đó: + Trẻ nhà trẻ: 21 83 trẻ (CL: 5 12 trẻ, TT: 67 1 trẻ, GĐ: 1000 trẻ) + Trẻ mẫu giáo: 68 46 trẻ (CL: 3481 trẻ, TT: 22 52 trẻ, GĐ: 111 3 trẻ) Thành ... dung giáo dục KNS cho trẻMG [7] Trẻ mẫu giáo lứa tuổi từ 3 -6 tuổi, lứa tuổitrẻ chia thành nhóm trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi) , trẻ mẫu giáo nhỡ (4 -5 tuổi) , trẻ mẫu giáo lớn (5- 6 tuổi) Những nội dung ... hiệu tổ chức HĐNK trườngmầmnon 50 Bảng 2. 6: Các hình thức tổ chức HĐNK cho trẻtrườngMầmnon 53 Bảng 2. 7 Việc đầu tư CSVC cho HĐNK trườngmầmnon 55 Bảng 2. 8 Công tác phối hợp lực...
... có 21 trường cơng lập với tổng số trẻ 14148/3 451 4 trẻ (số trẻ lớp/số trẻ điều tra toàn Quận) Tỷ lệ trẻ Nhà trẻ lớp trường công lập 51 8/1 05 12 trẻ đạt 4,9%, tỷ lệ trẻ mẫu giáo lớp 1 363 0 /24 0 02trẻ ... giá trẻ mẫu giáo 5- 6tuổi kết đánh giá trẻ mẫu giáo 5- 6tuổi theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý đánh giá trẻ mẫu giáo trườngmầmnon theo Bộ chuẩn PTTE5T xác ... triển trẻ em tuổitrườngmầmnon quận Hoàng Mai 37 2.5 Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá trẻ mẫu giáo - tuổitrườngmầmnon Quận Hoàng Mai theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi 44 2. 6...
... giáo dục 20 2. 1 .2 Nhận thức khả khái quát hóa trẻ lớp - tuổi A2 trƣờng mầmnon Hùng Vƣơng 21 2. 1.3 Kết nghiên cứu tổ chức trò chơi học tập khả chơi trẻ - tuổi trƣờng mầmnon Hùng Vƣơng ... 16 1.3 Đồ chơi, trò chơi học tập với phát triển khả khái quát hóa cho trẻ 5- 6tuổi 17 1.3.1 Trò chơi đồ chơi học tập giáo dục mầmnon 17 1.3 .2 Khả khái qt hóa trẻ 5, tuổi qua ... tuổi 10 1.1 .2. 1 Khái quát hóa 10 1.1 .2. 2 Nhận thức khả khái quát hóa trẻ em - tuổi11 1 .2 Đồ chơi trò chơi học tập 12 1 .2. 1 Đồ chơi học tập 12 1 .2. 2 Trò chơi học...
... cho trẻ hoạt động II .2 Khả áp dụng nhân rộng: Giải pháp áp dụng cho học sinh lớp 5A2 trườngmầmnon Dư Hàng Kênh I đạt kết cao Giải pháp nhân rộng cho tất đối tượng trẻ 5- tuổitrườngmầmnon ... cứng, hộp sữa chua II .2 Khả áp dụng nhân rộng: Giải pháp áp dụng cho học sinh lớp 5A2 trườngmầmnon … đạt kết cao Giải pháp nhân rộng cho tất đối tượng trẻ 5- tuổitrườngmầmnon ngồi thành phố ... thường Các giải pháp có tính cấp bách phải bổ sung đa dạng nguyên học liệu qua sử dụng vào hoạt động tạo hình cho trẻnâng cao chất lượng tạo hình cách tốt cho trẻ 5- tuổi lớp 5A2 trườngmầm non...
... trẻnâng cao */So sánh đối chứng: Thời Tổng gian số Tháng 9 /20 14 Tháng trẻ 32 Tốt Khá Đạt yêu cầu SL % SL % SL % 12 22 20 63 Không đạt yêu cầu SL % 32 10 31 14 44 25 0 2/ 20 15 Nhìn vào bảng khảo ... huynh 18 20 giúp trẻ làm quen với toán Kết đạt Điều kiện sáng kiến nhân rộng KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận Khuyến nghị Phòng Giáo dục Đào tạo 21 24 25 26 26 Trườngmầmnon PHIẾU KHẢO ... a Trẻnói b Trẻnói nhầm lẫn d Trẻnói chưa Câu hỏi 4: Nhìn vào tranh đếm rắn dài đoạn băng giấy? (5 tranh) a Trẻ đếm nói kết tranh b Trẻ đếm nói kết 3- tranh c Trẻ đếm nói kết tranh Câu hỏi 5: ...
... học mầmnonnóichungtrườngmầmnon tơi nói riêng Là giáo viên mầm non, lại giáo viên dạy trườngmầmnon nông thôn vấn đề đặt tơi cách tổ chức hình thức giáo dục phát triển vận động cho trẻ – tuổi ... Bảng khảo sát trẻ đầu năm học 20 16 – 20 17( Tháng 9 /20 16) Đạt Chưa đạt Tổng Nội dung Số Tỷ Số Tỷ số trẻtrẻ lệ % trẻ lệ % Trẻ tập trung ý, hứng thú, tích cực, mạnh dạn tham gia hoạt động Trẻ thực ... - Cho trẻ nêu cách chơi luật chơi - Cô giới thiệu lại cách chơi- luật chơi - Cô cho trẻ chơi từ 2- 3 lần Trẻ thực động tác cô Trẻ quan sát Trẻ quan sát trẻ lên thực Trẻ thực Trẻ trả lời Trẻ chơi...
... (số trẻ lớp/số trẻ điều tra toàn Quận) Tỷ lệ trẻ Nhà trẻ lớp trường công lập 51 8/1 05 12 trẻ đạt 4,9%, tỷ lệ trẻ mẫu giáo lớp 1 363 0/ 24 0 02trẻ đạt 56 ,8%, trẻtuổi 52 1 0/78 96 trẻ đạt 66 % Đội ngũ cán ... 20 16 -20 17, tổng số GV lớp tuổi 3 12 GV Trong đó, 100% GV lớp mẫu giáo tuổi đạt chuẩn 2.2 Đặc điểm tình hình trườngmầmnon cơng lập chọn nghiên cứu thực trạng 2. 2.1 TrườngmầmnonTuổi Thơ 111 1 ... hợp với trườngmầmnon địa bàn quận Hoàng Mai 2. 3 .2 Đối tượng khảo sát 46 GV lớp mẫu giáo tuổi 15 lớp; 21 CBQL trườngmầmnon quận Hoàng Mai Hà Nội; 150 phụ huynh học sinh trườngMầmnon2. 3.3...