... sởlý luận, thực trạng quảnlý Xã hội hóa sởvật chất- thiếtbịdạyhọc trƣờng trung họcsở đƣa biện pháp quảnlý xã hội hóa sởvật chấtthiết bịdạyhọc xã hội hóa sởvật chất- thiếtbịdạyhọc ... hệ thống sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc hay gọi thiếtbịdạy học, công cụ dạy học, đồ dùngdạy học, phƣơng tiện dạy học, học cụ, … tất phƣơng tiện vậtchấtcó ... chung Cơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc nội dungquảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Năm 2013, đề tài luận văn thạc sỹ: Quảnlý xã hôi hoá sởvật chất- thiếtbịgiáo dục trƣờng tiểu học huyện...
... Công tác quản lí Cơsởvậtchất - ThiếtbịdạyhọctrườngTHPT Hồng Lĩnh 2- THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VÀ SỬ DỤNG CSVC - TBDH Ở TRƯỜNGTHPT HỒNG LĨNH 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường : TrườngTHPT Hồng ... tay nghề cho nhân viên phụ trách, GV sử dụng giỏi TBDH, có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng - Họcviệnquảnlýgiáo dục ban hànhtài liệu khoa họcquảnlý CSVC – TBDH biểu mẫu quản lý, lưu trử hồ sơ ... kỳ thi học kì I 2/2013 - Phó HTr , TTr CM, Tổ - Theo dõi việc sử dụng đồ dùng, thiếtbị giảng hành chính, GVCN - Phó HTr , TTr CM, Tổ dạygiáoviênhành chính- thư - Vệ sinh khuôn viên, trường...
... lượng dạyhọctrườngTHPT Tĩnh Gia thông qua đổi quảnlýsởvật chất, thiếtbịdạyhọc Thực trạng quảnlý sử dụngsởvật chất, thiếtbịdạyhọctrườngTHPT Tĩnh Gia 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường ... việc quản lí thiếtbị đồ dùngdạyhọcCơsởvậtchất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụngthiết bị, đồ dùngdạyhọc chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiếtbị cũ hư hỏng, số lượng thiếtbị cấp ... trạng quảnlý sử dụngsởvật chất, thiếtbịdạyhọctrườngTHPT Tĩnh Gia Năm học 2015-2016 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quảnlý sử dụng CSVC, TBDH Nhà trườngủng hộ hội phụ huynh học sinh, ...
... thứcquan trọnghọcsinhgiáoviên [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchấtTrườngsởThiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu ... diễn trình dạyhọc - giáo dục Như vậy, nói quảnlý nhà trường thực chấtquảnlý trình dạyhọc - giáo dục 1.2.1.3 Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọc CSVC TBDH tất phương tiện vậtchất huy ... quảnlý Cán quảnlýgiáo dục CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạy học...
... 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbịtrườnghọc 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị 14 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất- thiếtbịtrườnghọc 18 1.2.2.1 Quản ... dạy - họctrườngdạy nghề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbịtrườnghọc 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị CSVC – TB Là toàn hệ thống phương tiện vật ... quantrọnghọcsinhgiáoviên [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TB nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchấtTrườngsởThiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu...
... 0.5 Về sởvật chất, đồ dùngdạyhọc BGH trườngquảnlý bảo quản tốt sởvậtchấttrường , hạn chế hư hỏng sởvật chất, thiếtbịdạyhọc nâng cao ý thức cho giáo viên, công nhân viên, họcsinh bảo ... giảng dạygiáoviênhọc tập họcsinh 2.7.3 BGH lập kế hoạch khai thác sử dụng bảo quảnsởvật chất, thiếtbịdạyhọc Ngoài việc tham mưu với Hội đồng quản trị mua sắm sởvật chất, thiếtbịdạyhọc ... TÀI 1 .Cơ sởlý luận - Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc thành phần thiếu việc đào tạo người nhà trường - Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện để tác động đến giới tâm hồn họcsinh phương...
... 6/7/2011… Đã khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáohọc sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quantrọng ... quảnlý CSVC-TBDH, có kỹ thực hành sử dụngthiếtbịdạyhọc -Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC-TBDH cho họcsinh nhà trường -Thay thiếtbị lạc hậu, không sử dụng , mua sắm bổ sung thiếtbị ... sử dụngcởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcgiáo viên- họcsinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quảnlý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý...
... 6/7/2011… Đã khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáohọc sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quantrọng ... quảnlý CSVC-TBDH, có kỹ thực hành sử dụngthiếtbịdạyhọc -Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC-TBDH cho họcsinh nhà trường -Thay thiếtbị lạc hậu, không sử dụng , mua sắm bổ sung thiếtbị ... sử dụngcởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcgiáo viên- họcsinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quảnlý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý...
... CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlýgiáo dục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TBDH Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc CSVCSP Cơsởvật ... Chương 3: Một số giải pháp quảnlý CSVC-TBDH trường Trung cấp nghề KT-KT Đô Lương, tỉnh Nghệ An CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝCƠSỞVẬT CHẤT-THIẾT BỊDẠYHỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ ... phòng học, phòng học môn - Khối phục vụ học tập - Khối phòng hành - Khu sân chơi bãi tập - Khu vệ sinh - Khu để xe + Thiếtbịdạy học: Thiếtbịdạyhọc bao gồm thiếtbịdùng chung, thiếtbị trực...
... 6/7/2011… Đã khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáohọc sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quantrọng ... quảnlý CSVC-TBDH, có kỹ thực hành sử dụngthiếtbịdạyhọc -Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC-TBDH cho họcsinh nhà trường -Thay thiếtbị lạc hậu, không sử dụng , mua sắm bổ sung thiếtbị ... sử dụngcởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcgiáo viên- họcsinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quảnlý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý...
... - Quảnlýthiếtbịdạyhọcquảnlý công tác tiếp nhận, bảo quản sử dụngcó hiệu trang thiếtbịdạyhọc b) Yêu cầu việc quản lý, sử dụngsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Tất thiếtbịdạyhọcsởgiáo ... dùngdạyhọc đáp ứng yêu cầu dạyhọc Tiểu học c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùngthiếtbịdạyhọc hàng năm 1.2 Lýlý luận Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất - thiết ... Tiểu học Long An thân nhận thấy công tác quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc nhà trường cần thiếtChínhlý nên chọn chủ đề tiểu luận “ Công tác quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc trường...
... 1.2.1 Cơsởvậtchấtthiếtbịgiáo dục 11 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất, thiếtbịgiáo dục 12 1.2.3.Công nghệ thông tin ứngdụng công nghệ thông tin quảnlýsởvật chất, thiếtbịgiáo ... thể quảnlý bên nhà trường: Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlýgiáo viên, giảng viênQuảnlýhọc sinh, sinhviênQuảnlý trình dạyhọc - giáo dục Quảnlý ... Cơsởvật chất, thiếtbịgiáo dục 43 2.2 Thực trạng quảnlýsởvật chất, thiếtbịgiáo dục Trường Đại học Vinh 44 2.2.1 Thực trạng sởvật chất, thiếtbịgiáo dục Trường Đại học...
... Tên đề tài: “ Quản lý, sử dụng hiệu sởvậtchất - thiếtbị đồ dùngdạyhọc phục vụ cho việc giảng dạytrườngTHPT C Nghĩa Hưng giai đoạn nay” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: QuảnlýtrườngTHPT C ... động trường học, điều kiện cần thiết cho trình sư phạm diễn sởgiáo dục Thực trang vấn đề quảnlý để thúc đẩy nân cao hiệu sử dụngsởvậtchất trang thiếtbị kỹ thuật dạyhọc sở: trườngTHPT ... sách giáo khoa đồ dùngdạyhọc cá nhân, họcsinh *Kiểm tra xem Thiếtbịdạyhọccó nguồn gốc, chất lượng bảo quản sử dụng chủng loại Kinh phí để mua thiếtbịdạyhọc bù đắp cho hao phí sử dụng, ...
... nhà trường: Quảnlýtrườnghọc chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc - giáo dục, quảnlýsởvậtchất trang thiếtbị nhà trường, ... trường, quảnlýtàitrường học, quảnlý mối quan hệ nhà trường cộng đồng 1.3 Quảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.3.1 Một số vấn đề chung sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.3.1.1 Khái niệm sởvậtchất ... Quảnlýtrườnghọc " Quảnlýtrườnghọcquảnlý vi mô hệ thống quảnlý vĩ mô Quảnlýtrườnghọc nội dungquantrọng hệ thống Quảnlýgiáo dục nói chung, nhà trườngsở ngành giáo dục Quảnlý trường...
... -10 học 2.1 Vị trí 2.2 Vai trò sởvậtchất - thiếtbịtrườnghọc 10 Yêu cầu nội dungquảnlýCơsởvậtchất - thiếtbị II 1-12 trườnghọc Mục tiêu, yêu cầu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị 11 trường ... CHẤT - THIẾTBỊTRƯỜNGHỌC MỤC TIÊU, YÊU CẦU QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊTRƯỜNGHỌC Mục tiêu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị huy động tối đa phát huy vai trò sởvậtchất nhà trường, phục vụ ... hình thành hệ thống sởvậtchất - thiếtbị hoàn chỉnhtrường THCS như: trường lớp học, cảnh quan môi trường, sách, thư viện, trang thiếtbịdạyhọchọc Sử dụngcó hiệu sởvậtchấtthiếtbịdạy học...
... Chương I: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊGIÁO DỤC 1./ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbịgiáo dục hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật ... kiện sởvậtchất chưa đầy đủ đơn vị khác địa bàn Thành phố Đông Hà Từ vấn đề nêu lý để chọn đề tài: “Các biện pháp quảnlýsởvậtchất - thiếtbịgiáo dục trường Tiểu học Lê Hồng Phong Thành ... phòng học môn Chất lượng thiếtbị thấp, nhiều thiếtbị không sử dụng sử dụng cho kết không xác Về phía giáo viên: Việc chuẩn bịthiếtbị cho dạy chưa thật chu đáo Trình độ kĩ giáoviên chưa đáp ứng...
... DUNGCơsởlý luận Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịtrường học: Cơsởvậtchất - thiếtbịtrườnghọc tất phương tiện vậtchất kỹ thuật giáoviênhọcsinh sử dụng vào hoạt động dạy học, giáo dục ... cho cơng tác chun mơn hoạt động dạyhọc Nhà trườngcó biện pháp để quảnlý sử dụngsởvậtchất - thiếtbị tương đối tốt Ý thức sử dụng bảo quản phát huy tác dụngsởvậtchất - thiếtbịdạyhọchọc ... dựngsởvậtchất khơng có Nên phải nhờ nguồn vốn hổ trợ từ cấp trên, từ nhà tài trợ Biện pháp 4: kinh nghiệm quảnlýsởvật chất- thiếtbịdạyhọc sử dụngthiếtbịdạy học: *Việc quảnlýsởvật chất- ...
... sắm sởvậtchất - thiếtbịgiáo dục + Quảnlý đưa vào sử dụngsởvậtchất - thiếtbịgiáo dục + Khai thác, sử dụngsởvậtchất - thiếtbịgiáo dục + Duy trì, bảo quảnsởvậtchất - thiếtbịgiáo ... lýsởvậtchấtthiếtbịgiáo dục 10 1.2 VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA CƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊGIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG 1.3 NỘI DUNG CỦA QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊGIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG ... TRƯỜNG 1.4 YÊU CẦU ĐỐI VỚI QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊGIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG 1.5 CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾT 11 14 18 19 BỊGIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG Kết luận chương...