... quy trình thiếtkếgiảng cách ứngdụngphầnmềm Lecture maker 2.0 số phầnmềmdạyhọc khác - Ứngdụngphầnmềm Lecture maker 2.0 phầnmềmdạyhọc khác để thiếtkế số giáo án điệntử - Kết làm ... phương tiện dạy học, phầnmềmdạyhọcphầnmềmthiếtkế thí nghiệm khác ■ Bàigiảng phải định hướng cho HS khả tư duy, phát xử lí thơng tin 3.2 Ứngdụngthiếtkếgiảngđiệntử 3.2.1 BÀI CLO I Mục ... hoạt phầnmềm làm cho tiết học trở nên sinh động 1.5 Ứngdụngphầnmềm Lecture Maker 2.0 số phầnmềmdạyhọcthiếtkếgiảng 1.5.1 Tính hiệu phầnmềm Lecture Maker 2.0 dạyhọc ■ Đối với học sinh...
... hứng thú học tập, tỉ lệ học sinh nắm đợc thấp Hiện nay, nhờ áp dụng công nghệ thông tin vào thiếtkế giảng, giáo viên dễ dàng nhiều đổi phơng pháp dạyhọc Bằng phơng pháp dạyhọc nêu vấn đề kết hợp ... Kết luận: Không phải vô cớ mà năm 2006 định hớng phơng pháp thiết bị dạyhọc Sinh học bậc THPT, Bộ GD- ĐT rõ: "Sinh học khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạyhọc gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy ... hiện, học sinh quan niệm tính vật chất tợng di truyền tợng II.2 Đồ dùngdạyhọc : - Máy vi tính có cài đặt sẵn giáo trình điệntử tác giả thiếtkế - Máy chiếu, bảng chiếu II.3 Trọng tâm dạy: Bài...
... căng thẳng 2.2.2 Cơ sở lý luận phầnmềm Microsoft Powerpoint 2.2.2.1 Phầnmềmdạyhọc a Khái niệm phầnmềmdạyhọc Theo Tô Xuân Giáp (2000): “Một phầnmềm Tin họcứngdụng gọi PMDH có chứa đựng yếu ... sử dụngphầnmềm MS Powerpoint để thiếtkế BGĐT DH, GV trả lời có sử dụngphầnmềm MS Powerpoint để thiếtkế BGĐT DH với mức độ “thỉnh thoảng”, có GV sử dụngphầnmềm MS Powerpoint để thiếtkế ... việc ứngdụngphầnmềm MS PowerPoint thiếtkế BGĐT để DH cần thiết có nhiều ưu điểm Các thầy, thiếtkế BGĐT để dạy học, nhiên điều kiện sở vật chất không cho phép nên việc ứngdụngphầnmềm MS...
... lời Phần giải đáp thiếtkế sẵn giảngđiệntử g) Yêu cầu thể thiếtkế : Đầy đủ, xác phải trực quan 2.2 Dạyhọc với : Bàigiảngđiệntử soạn phầnmềm Violet 1.7 a ) Khái niệm - Dạyhọc có ứngdụng ... 36 học sinh lớp 9/2 lần thực nghiệm I không sử dụnggiảngđiệntử tiết dạy Nay dùnggiảngđiện tử, thấy kết cao hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 hoạt động tiết học không sử dụngBàigiảngđiện tử( ... viên liên kết sử dụngphầnmềm chuyên dụng phục vụ môn 2.3 Các bước xây dựnggiảngđiệntử soạn phầnmềm Violet 1.7 a) Lựa chọn chủ đề dạyhọc thích hợp Chúng ta sử dụnggiảngđiệntử trường...
... Khả ứngdụng CNTT thiếtkếgiảngđiệntử môn Khoa học 12 CHƯƠNG ỨNGDỤNGPHẦNMỀM VIOLET VÀ POWERPOINT 2007 VÀO THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONGDẠYHỌC MƠN KHOA HỌC 2.1 Quy trình thiếtkế giáo ... luận thực tiễn việc ứngdụng CNTT để thiếtkếgiảngđiệntửdạyhọc môn Khoa học Chương Ứngdụngphầnmềm Violet PowerPoint 2007 vào thiếtkếgiảngđiệntửdạyhọc môn Khoa học Kết luận kiến nghị ... 1.2 Bàigiảngđiệntửứngdụnggiảngđiệntửdạyhọc 1.2.1 Khái niệm giảngđiệntửBàigiảng thực thi giáo án (kế hoạch dạy học) đối tượng HS Nói cách khác, giáo án trở thành giảng thực thi “Bài...
... trình thiếtkếgiảngđiệntửphầnmềm PowerPoint 2010 Vận dụng để thiếtkế số giáo án minh họa Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng đƣợc ứngdụngphầnmềm PowerPoint 2010 phầnmềm Violet vào thiếtkế ... phƣơng tiện, thiết bị dạyhọcỨngdụng CNTT dạyhọc việc sử dụng CNTT vào học động dạyhọc cách hợp lí Phƣơng tiện ứngdụng CNTT dạyhọc bao gồm: - Hệ thống phƣơng tiện phần cứng gồm: phòng học đa ... dụngphầnmềm trắc nghiệm để tổ chức thi học kì, thi thử cho học sinh 1.1.2 Một số phầnmềm thường sử dụngdạyhọc Tiểu học 1.1.2.1 Một số khái niệm a PhầnmềmdạyhọcPhầnmềmdạyhọc bao gồm...
... trình thiếtkếgiảngđiệntửphầnmềm PowerPoint 2010 Vận dụng để thiếtkế số giáo án minh họa Giả thuyết khoa học Nếu vận dụngứngdụngphànmềm PowerPoint 2010 phầnmem Violet vào thiếtkếgiảng ... tiện, thiết bị dạyhọcứngdụng CNTT dạyhọc việc sử dụng CNTT vào học động dạyhọc cách hợp lí Phương tiện ứngdụng CNTT ưong dạyhọc bao gồm: - Hệ thống phương tiện phàn cứng gồm: phòng học đa ... THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN LỊCH SỬ LỚP 1.1 Những vấn đề ứngdụng CNTT dạyhọc Tiểu học 1.1.1 Vai trò công nghệ thông tin dạyhọc .6 1.1.2 Một số phầnmềm thường sử dụngdạyhọc Tiểu...
... Cách sử dụngphầnmềm tin học để thiếtkế tập dạng biểu bảng, đồ thị, hình ảnh thí nghiệm hóa học GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Đề tài nghiên cứu hướng dẫn sử dụngphầnmềm tin học để thiếtkế tập dạng ... giáo viên sử dụng hiệu phầnmềm tin họcthiếtkế tập hóa học có hình ảnh, đồ thị, biểu bảng ? Xuất phát từ lí nêu chọn vấn đề “Hướng dẫn sử dụngphầnmềm tin họcthiếtkế tập biểu bảng, đồ thị, ... Việc ứngdụng công nghệ thông tin phầnmềm tin học công cụ hỗ trợ hiệu để thiếtkế dạng tập nêu Tuy nhiên, người giáo viên sử dụng hiệu phầnmềm tin học Vấn đề đặt làm để người giáo viên sử dụng...
... cứu: “Sử dụng phương pháp dạyhọc phức hợp có ứngdụng CNTT để thiếtkếgiảngđiệntử mơn hố học trường THCS - Lớp 9” Mục đích nghiên cứu Thiếtkế số giảngđiệntử thuộc chương trình Hố học lớp ... ứngdụng CNTT vào dạyhọc góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc Việc ứngdụng số phầnmềm vào dạyhọc ít, tập trung vào số tiết dạy giỏi, tiết thao giảng v.v…Tình trạng giáo viên trình chiếu bài, ... hố học THCS - Xây dựnggiảngđiệntử thuộc chương trình Hố học lớp có vận dụng phương pháp dạyhọc phức hợp phầnmềm trình diễn PowerPoint - Điều tra thực tiễn dạyhọc Hoá học GV HS việc sử dụng...
... nghiệm kết hợp với việc hướng dẫn cho học sinh cách thiếtkế thực thí nghiệm phầnmềm để thúc đẩy đam mê, tựhọc tập môn Vật Lý cho học sinh - Kết hợp phầnmềm Crocodile Physics phầnmềm hỗ ... giáo viên - Các công cụ hỗ trợ thiếtkếphầnmềmđầy đủ, khoa học, xác nên thiếtkế gần tất thí nghiệm chương trình Vật Lý phổ thơng - Để thu kết cao sử dụngphầnmềm này, giáo viên nên tự sáng ... cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 2.3 Cách thức sử dụng chức phầnmềm Crocodile Physics : 2.3.1 Giao diệnphầnmềm : Giao diệnphần CP chia thành phần : scene Side pane Scene (phần bên...
... học 11 - Nghiên cứu phơng pháp dạyhọc đổi mới: dạyhọc theo hớng GQVĐ - Nghiên cứu ứngdụng CNTT vào thiếtkếgiảngđiệntử Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng hợp sở lý luận thực tiễn cho việc dạyhọc ... nghiệp đại họcứngdụng CNTT giúp GV soạn thảo ứngdụngphầnmềmdạyhọc có hiệu cao Hiện Tin học đợc Bộ giáo dục & Đào tạo thức đa vào chơng trình dạyhọc khối THPT, trở thành môn học thức bắt ... khai thác ứngdụng CNTT vào thiếtkếgiảng tin học, theo định hớng dạyhọc giải vấn đề Nhằm đổi phơng pháp dạy học, dạy ngôn ngữ lập trình pascal Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng BGĐT...
... họcTrong đó, giáo viên sử dụng cơng nghệ thơng tin với phầnmềm phục vụ trực tiếp cho việc thiếtkế thể giảng Tuy nhiên, để việc sử dụngphầnmềm đổi phương pháp dạyhọc có hiệu đòi hỏi giáo viên ... Maker phầnmềm soạn thảo giảngđiệntử đa phương tiện, sản phẩm công ty Daulsoft Hàn Quốc (www.daulsoft.com) Đâyphầnmềm Cục Công nghệ Thơng tin (Bộ GD&ĐT VN) khuyến khích sử dụng để tạo giảngđiện ... nâng cao kiến thức, kỹ sử dụng Gần đây, công nghệ thông tin cung cấp nhiều phầnmềm công cụ trợ giúp giáo viên tạo sản phẩm cá nhân, có giảngđiệntử Các phầnmềm dễ sử dụng, chưa đòi hỏi giáo...
... tổ chuyên đề sử dụngBàigiảngđiện tử, yêu cầu tất giáo viên phải tham gia, Ngoài thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụnggiảngđiện tử) phải thiếtkếgiảngdạyBàigiảngđiệntử tháng Đó chuyên ... Sử dụng số phầnmềm hỗ trợ khác Để tạo đợc giảngđiện tử, tùy thuộc vào đặc thù môn đặc điểm tiết dạy, phải sử dụng sử dụngphầnmềm hỗ trợ Hiện có nhiều phầnmềm hỗ trợ để tạo giảngđiệntử ... giảngdạy với đồng nghiệp mình, đồng chí cha có điều kiện thiếtkế sử dụnggiảngđiệntử Vì định chọn ®Ị tµi: "Kinh nghiƯm sư dơng powerpoint vµ mét sè phầnmềm hỗ trợ để thiếtkếBàigiảng điện...
... chưa có kinh nghiệm việc thiếtkếgiảngđiện tử, việc ứngdụngphầnmềm hỗ trợ để tạo Bàigiảngđiệntử Những năm học gần đây, việc ứngdụng Công nghệ Thông tin dạyhọcđẩy mạnh, Sở giáo dục ... tổ chuyên đề sử dụngBàigiảngđiện tử, yêu cầu tất giáo viên phải tham gia, Ngoài thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụnggiảngđiện tử) phải thiếtkếgiảngdạyBàigiảngđiệntử tháng Đó chuyên ... sử dụngBàigiảngđiệntửgiảngdạy phù hợp Bản thân thường xuyên thiếtkế sử dụngBàigiảngđiệntử lớp 9A3 III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN (Nội dung chủ yếu Đề tài) Tương tự giáo án điện tử, giảng...
... phầnmềm Powerpoint vào dạy - học ngữ văn Như trình bày trên, sử dụngphầnmềm vào thiếtkếgiảngdạy Ngữ văn phương pháp dạyhọc cần ứngdụng để đem lại kết tốt việc dạyhọc Đó cách tiếp cận cơng ... Ứngdụngphầnmềm Powerpoint vào dạy - học ngữ văn Câu hỏi cần thiếtkế sử dụng tính đa phương tiện để kích thích học sinh vận động trí não để tìm câu trả lời Phần đáp án thiếtkế sẵn giảngđiện ... Minh Ứngdụngphầnmềm Powerpoint vào dạy - học ngữ văn Powerpoint Với chức ta liên kết với giảng tạo Powerpoint cơng cụ khác có hỗ trợ liên kết Ngồi phầnmềm có chức đóng gói giảngphầnmềm chạy...
... tiết thiếtkế lặp lại nhiều lần, ta dùng chúng vào nhiều mô hình khác nhau, điều hỗ trợ tích cực cho việc thiếtkế nhóm 2.3 Khả thiếtkế theo thông số Một ứngdụng Autodesk Inventor phơng pháp thiết ... đợc thiếtkế nhanh chóng xác, dễ dàng tính toán vật t triển khai chế tạo Nh vệ sinh lu động cho SEA GAMES 22 Khuôn mẫu chế tạo sản phẩm chất dẻo iv Kết luận Autodesk Inventor phầnmềmthiếtkế ... loạt lệnh đợc thực công cụ vẽ phác SKETCH Sau thiếtkế xong hình 2D, ngời thiết tục dựng hình khối 3D cách sử dụng lệnh tạo khối công cụ FEATURE Phầnmềm INVENTOR có khả tạo chi tiết 3D với hình...