ung dung phan mem day hoc

... AB,AC I K Gọi E trung điểm BI , F trung điểm CK Khi H di động BC trung điểm O EF di động đường nào? Định hướng cho toán : Dùng Sketchpad ( Animate )cho điểm H di động BC ,ta thấy trung điểm O EF ... tia, đường thẳng - Vòng tròn, cung tròn - Text box - Miền phẳng - Hợp đối tượng + Các đối tượng liên kết (phụ thuộc,con) - Điểm đoạn, cung, đường tròn - Giao điểm, trung điểm - Đường thẳng vuông ... HIB,HKC vuông cân => HE ⊥ AB HF ⊥ AC - Tứ giác AFHE hình chữ nhật suy trung điểm O EF trung điểm AH Vậy O di động đường trung bình MN tam giác ABC * Các chức phần mềm Sketchpad: 20/22 Ứng dụng

Ngày tải lên: 11/07/2016, 22:57

... Ví dụ : Đối với “Tính chất đường trung trực đoạn thẳng” GV sử dụng công cụ Perpendicular Bisector : Dựng đường trung trực đoạn thẳng Lấy điểm M thuộc đường trung trực Dùng nút Segment:Dựng đoạn ... giỏi, qua một, hai thao tác em phát vấn đề Đối với học sinh trung bình yếu, giáo viên chia thành bước nhỏ bổ sung thêm vài bước trung gian để em tiếp cận với khái niệm Để đồng nghiệp dễ nhận thấy ... thích HS Do đó, PMDH phương tiện quan trọng góp phần thực những đổi giáo dục, bên cạnh việc đổi nội dung, phương pháp dạy học nhằm hình thành HS lực làm việc, học tập cách độc lập, thích ứng với xã

Ngày tải lên: 28/02/2016, 07:14

... khảo, mục lục, phụ lục, nội dung khóa luận bao gồm chương Chương Ứng dụng CNTT đạy học lịch sử trường phổ thông - sở lí luận thực tiễn Chương Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịch sử giới lớp 11 ... Nguyễn Ngọc Quang dịch) Nxb GD, HN, 1973 18 Phan Ngọc Liên, Phạm Kì Tá, Đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, Nxb GD, HN, 1975 19 Phan Ngọc Liên (chủ biên), Nội dung phương pháp sử dụng đồ giáo khoa lịch ... tâp 2, Nxb ĐHSP, HN, 2002 22 Phan Ngọc Liên (chủ biên), Đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông, Nxb ĐHSP, HN, 2004 23 Phan Ngọc Liên (chủ biên), Đổi nội dung phương pháp dạy học lịch

Ngày tải lên: 14/08/2016, 09:57

... khám phá môi trờng xung quanh * Hoạt động làm quen víi to¸n… III, BiƯn ph¸p thùc hiƯn 1, Sư dơng phần mềm power point tổ chức cho trẻ khám phá môi trờng xung quanh Môi trờng xung quanh trẻ vô rộng ... Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi mầm non tạo điều lạ kích thích tò mò trẻ, trẻ tập trung ý, hiệu tiết học tốt 4, Mục đích đúc rút Với phơng châm ... häc tỉ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi I, Đặt vấn đề Trẻ mầm non giai đoạn phát triển mạnh thể chất tinh thần , trí tuệ Lúc trẻ tò mò , thích tìm tòi khám phá thứ xung quanh Nhng thời điểm

Ngày tải lên: 07/02/2021, 22:20

... Thể khích lệ, cổ vũ người học (6)1 Nội dung học:  Soạn mục lục, nội dung chi tiết các mục bản, nhóm lại thành mục lớn (chú ý chắt lọc nội dung kiến thức mà học yêu cầu)  Soạn câu ... giảng điện tử A, Yêu cầu chung B, Yêu cầu nội dung (5) Câu hỏi gợi ý giới thiệu chủ đề mới.  Câu hỏi kiểm tra đánh giá phần toàn nội dung học.  Câu hỏi liªn kết hay chuyển tiếp phần, ... nội dung học.  Chính xác: Thơng tin khơng sai sót.  Trực quan: Sinh động, hấp dẫn.  Bài kiểm tra: Đủ cấp độ, đánh giá phần toàn học. I. Những yêu cầu với giảng điện tử A, Yêu cầu chung

Ngày tải lên: 15/04/2021, 11:01

... thống kê trở nên thuận lợi hơn? Có hiệu hơn? Maple phần mềm Tốn học có khả ứng dụng hầu hết nội dung mơn Tốn khơng nhà trường phổ thơng mà trường đại học cao đẳng Với khả tính tốn, minh họa mình, ... Hãy ước lượng khối lượng trung bình sản phẩm với độ tin cậy 95% Giải toán Maple sau: > > > > > > > > > > 67 2/ Người ta tiến hành nghiên cứu trường đại học xem tháng trung bình sinh viên tiêu hết ... Biến cố A   :   A gọi biến cố đối lập biến cố A  Mối quan hệ biến cố Hai biến cố A B gọi xung khắc với biến cố xảy biến cố khơng xảy Biến cố A gọi kéo theo biến cố B có xảy biến cố A có

Ngày tải lên: 22/05/2021, 09:56

... vào một số nội dung cụ thể trong PMDH Tin học 11 61 1.3. Sử dụng PMDH Tin học 11 vào mục đích tự học 62 2. Thực nghiệm 62 2.1. Mục đích thực nghiệm 62 2.2. Đối tượng và nội dung thực nghiệm ... Kim Oanh NỘI DUNG Chƣơng I: Cơ sở lý luận và thực tiễn Các ý chính trong chương I bao gồm:  Quan điểm khi sử dụng phần mềm trong dạy học: ... nó với việc ứng dụng CNTT nói chung và sử ... ActivInspire Để hiểu rõ về phần mềm ActivInspire, tác giả sẽ trình bày các nội dung sau:  Khái quát chung về ActivInspire: một cái nhìn tổng quát về phần mềm ActivInspire  Hướng

Ngày tải lên: 20/09/2014, 17:39

... tổng kết chương Bài tổng kết chương dạy HS trải qua nội dung: Một là, tiếp nhận nội dung kiến thức chuyên khoa TV Hai là, tiếp nhận nội dung kiến thức chun khoa ĐV Cơng đoạn có khác biệt lớn so ... tiêu - Nội dung - PPDH Nguyên tắc đảm bảo phù hợp mục tiêu - nội dung - phương pháp DH thể mối quan hệ thống biện chứng thành tố trình DH Trong đó, mục tiêu khơng quy định, chi phối nội dung mà quy ... lợi cho việc HS tự nghiên cứu nội dung 2.5.4.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập, định hướng khai thác nội dung chế SH: vào hệ thống kiến thức kênh thông tin cung cấp 2.5.4.3 Xây dựng hệ thống câu

Ngày tải lên: 25/11/2014, 20:09

... môi trường xung quanh. * Hoạt động làm quen với toán…. III, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1, Sử dụng phần mềm power point trong tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh . Môi trường xung quanh đối ... Lên mạng chọn những bài hát theo ý ,tải nhạc copy vào đĩa C D. Tiến hành : Cô hát mẫu , giảng nội dung bài hát. Mở đầu đĩa cho trẻ nghe , cho trẻ hát theo. Bài hát hát cho trẻ nghe :Cô giới thiệu ... màu sắc sặc sỡ, sự linh hoạt “động” của các nhân vật sẽ tạo cho trẻ sự thích thú , trẻ sẽ tập trung chú ý, giờ họat động sẽ cho kết quả tốt nhất . Thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 của Bộ

Ngày tải lên: 08/04/2015, 05:58

... “ Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ MG 5 – 6 tuổi ” MỤC LỤC Nội dung Trang A- PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ 4 I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN: 4 II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN ... động chung cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường Mầm non Vũ Chấn * Phương pháp quan sát: - Quan sát là phương pháp được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu khoa học, quan sát có mục đích nội dung, ... năm học 2011 -2012. B. PHẦN NỘI DUNG Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thủy -5- Trường MN vũ chấn “ Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ MG 5 – 6 tuổi ” CHƯƠNG

Ngày tải lên: 22/04/2015, 16:58

... PMDH trong dạy học Vật lí của các trường THPT nói chung và trong một số kiến thức lớp 11 nâng cao nói riêng. - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, chương trình và SGK Vật lí 11. - Đề xuất quy ... trong dạy học Vật lí ở trường trung học phổ thông" (Lê Thị Ngọc Thủy, 2005), "Nghiên cứu khai thác Working Model thiết kế dạy cơ học Vật lí 10 trung học phổ thông" (Hoàng Trọng ... học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông”, luận án Tiến sĩ 2006; “ Khai thác và sử dụng Internet trong dạy học điện học lớp 11 trung học phổ thông” của tác giả Phạm Vân Điệp,

Ngày tải lên: 23/07/2015, 14:24

... nhu cầu khâu cần triển khai cụ thể - Các Trung tâm cần trang bị đầy đủ trang thiết bị, sở vật chất - Đưa vào chương trình đào tạo GV dạy Vật lý số nội dung có liên quan đến CNTT Mở lớp tập huấn, ... dạy học chương Sóng (vật lý 12 nâng cao) 48 trường THPT Tỉnh Bắc Ninh 2.4 Những đặc điểm nội dung kiến thức chương III vËt lý 12 - n©ng cao 52 2.5 Giới thiệu cách sử dụng phần mềm Crocodile ... chiều 23 Mô định tính quan hệ vận tốc trung bình phân 24 tư khÝ víi nhiƯt ®é Mô định tính biến đổi số đường cảm ứng từ qua 24 thiÕt diƯn khung d©y kÝn Hiện tượng phản xạ sóng

Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:34

... Mạnh Dung (2006), Phương pháp dạy học hóa học, tập 1, NXB ĐHSP 22 Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung (2000), Phương pháp dạy học hóa học, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội 23 Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung, ... Activboard Việt Nam 1.2 Sử dụng phần mềm Crocodile Chemistry 6.05 dạy học nội dung phản ứng hóa học THPT - Tổng quan nội dung phần lí thuyết phản ứng hóa học THPT - Một số định hướng thiết kế phần ... CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE CHEMISTRY 6.05 TRONG DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC Ở THPT 29 2.1 Nội dung phần lí thuyết phản ứng hóa học THPT 29 2.1.1 Chương 4: Phản ứng

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:09

... tác qu n lí c a — S n sàng giúp , h tr ng nghi p tri n khai ng d ng CNTT ho t ng trung tâm GDTX C NỘI DUNG Nội dung 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ THUẬT NGỮ LIÊN QUAN Hoạt động: Tìm hiểu khái niệm giảng ... Xác nh câu h i, ph n h i ho t ng Hình dung (l p ghép) thành ti n trình d y h c B c òi h i GV ph i thi t k k ch b n th t chi ti t làm c i u này, ph i hình dung hình máy tính có nhi u i t ng khác ... GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ V SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC | 195 Nội dung 2: THỰC TRẠNG CỦA HOẠT ĐỘNG DỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động: Phân tích thực

Ngày tải lên: 01/05/2016, 01:32

... ng kê tr nên thu n l i hơn? Có hi u qu hơn? Maple m t ph n m m Tốn h c có kh ng d ng h u h t n i dung c a mơn Tốn khơng nh ng nhà trư ng ph thơng mà - So sánh, đ i chi u tài li u liên quan - Thi ... stats[statplot] cung c p lo i đ th đ b Trư ng h p phương sai D(X) chưa bi t minh h a cho d li u th ng kê - Tính kích thư c m u (n) 3.1.3.1 Bi u đ t ch c t n s (Histogram) - Tính trung bình m u ( ... tốn ki m đ nh - Tính trung bình m u phân ph i chu n) - Xác đ nh mi n bác b +N u H : µ ≠ µ o Wα = ( −∞; −T α ( n − 1)) U (T α ( n − 1), +∞) - Xác đ nh tốn ki m đ nh - Tính trung bình m u - Xác đ...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:43

... quan hệ yế tố cấu thành Các yếu tố bao gồm: Nội dung lịch sử, sở toán học, hệ thống hỗ trợ Nội dung lịch sử yếu tố đặc trưng BĐGKLS ưu tiên thể Nội dung BĐGK lịch sử đối tượng, tượng, kiện lịch ... thiết kế giảng điện tử, dạng tập nhiều nội dung ngoại khóa Do đặc trưng môn lịch sử “mang tính khứ” “không lặp lại” dạy học yêu cầu GV phải tái cho HS nội dung kiến thức cách xác, chân thực, hệ thống ... khảo, mục lục, phụ lục, nội dung khóa luận bao gồm chương Chƣơng Ứng dụng CNTT đạy học lịch sử trƣờng phổ thông - sở lí luận thực tiễn Chƣơng Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịch sử giới lớp 11...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 02:42

... phá môi trường xung quanh * Hoạt động làm quen với toán… III, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1, Sử dụng phần mềm power point tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh Môi trường xung quanh trẻ vô ... điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong công nghệ thông tin lại phát triển nhanh mà ứng Người viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi ... chung cho trẻ MG 4-5 tuổi II, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1, Cơ sở lí luận vấn đề Giai đoạn lứa tuổi mầm non trẻ phát triển mạnh mẽ thể chất , trí tuệ tinh thần, trẻ ham hiểu biết thích tìm tòi thứ xung...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:12

... ngi lp k hoch d dng tng hp c tỡnh hỡnh ó thc hin, cỏc n v ó c kim toỏn, cỏc i tng trng im cn kim toỏn trờn c s ú 16 lp k hoch kim toỏn trỏnh c tỡnh trng b sút hoc khụng ỳng trng im, lp k hoch kim ... cú chng trỡnh Word tỏch bit Mt ngi dựng khụng th no phõn bit c ni dung cụng vic no l ỏng chỳ ý, cỏi gỡ l du hiu bt 27 thng Ni dung ca chng trỡnh kim toỏn l khụng th hin th nu nh khụng m tt c bn ... ME hoc XP MS Office 97, MS Office 95, MS Office 2000, and MS XP cng cú dung lng trng 25 Mb cú th tớch hp vi: Mỏy Scanner xỏch tay ( Chun TWAIN) 30 Camera k thut s - Cú th ci t trờn mỏy n hoc...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:32

... :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Cụ hỏt mu , ging ni dung bi hỏt M u a cho tr nghe , cho tr hỏt theo Bi hỏt hỏt cho tr nghe :Cụ ... động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi mi lỳc mi ni, nht l mi giỏo viờn cn to cho tr nhng c hi tt nht tr tham gia cỏc hat ng Phỏt trin ngụn ng cho tr, phỏt trin úc quan sỏt , trớ tng tng v t cho tr Cung ... Hot ng khỏm phỏ mụi trng xung quanh * Hot ng lm quen vi toỏn III, BIN PHP THC HIN Người viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi 1,...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05