SKKN sử dụng một số ứng dụng phần mềm tin học vào trong việc dạy trẻ học

Mét sè øng dơng phÇn mỊm tin häc tỉ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi I, Đặt vấn đề Trẻ mầm non giai đoạn phát triển mạnh thể chất tinh thần , trí tuệ Lúc trẻ tò mò , thích tìm tòi khám phá thứ xung quanh Nhng thời điểm trẻ lại non nớt cha thể tự tìm hiểu vấn đề mà trẻ cần có hớng dẫn bảo ngời lớn.Trên thực tế trẻ có thời gian trờng với cô giáo 8- tiếng ngày, nên trẻ chịu ảnh hởng nhiều cô giáo Trẻ lại thích xem phim hoạt hình ,với hình ảnh ngộ nghĩnh màu sắc sặc sỡ, linh hoạt động nhân vật tạo cho trẻ thích thú , trẻ tập trung ý, họat động sÏ cho kÕt qu¶ tèt nhÊt Thùc hiƯn nhiƯm vụ năm học 2008-2009 Bộ giáo dục - Đào tạo : Đẩy mạnh công nghệ thông tin đa vào chơng trình , giáo án điện tử , soạn có ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ Chính đà mạnh dạn đa số kiến thức tin học vào việc soạn giáo án (trên máy vi tính) sử dụng số ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức hoạt Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Mét sè øng dơng phÇn mỊm tin häc tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi động cho trẻ lớp (lớp mẫu giáo nhỡ C1 - khu Tiên Tảo -Việt Long) II, Giải vấn đề 1, Cơ sở lí luận vấn đề Giai đoạn lứa tuổi mầm non trẻ phát triển mạnh mẽ thể chất , trí tuệ tinh thần, trẻ ham hiểu biết thích tìm tòi thứ xung quanh Dới hớng dẫn cô giáo trẻ lĩnh hội kiến thức đợc xác , đầy đủ Chính mà hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ phong phú, hấp dẫn gây hứng thú thu hút trẻ, trẻ dễ tiếp thu dễ nhớ lâu quên , nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức Hơn ngày ứng dụng tin học vào đời sống ngày rộng rÃi nên việc ứng dụng tin học vào giảng dạy cần thiết đợc khuyến khích nhiều 2, Cơ sở thực tiễn vấn đề Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Thực đạo Sở giáo dục - Đào tạo , Phòng đào tạo Sóc Sơn, trờng mầm non Việt Long tiếp tục thực đổi hình thức giáo dục cho trẻ mầm non để trẻ đợc phát triển toàn diện Đẩy mạnh đa công nghệ thông tin vào giảng dạy để có nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động Nhiệm vụ đặt cho giáo viên phải tìm tòi , sáng tạo, tự học hỏi bồi dỡng thân để đổi hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động Xong thực tế trờng mầm non Việt Long , sở nghèo nàn, thiếu thốn , trình độ giáo viên hạn chế ( kiến thức tin học) Bên cạnh gia đình trẻ cha thực quan tâm đến việc học em (đặc biệt bậc học mầm non) Chính lí thấy cần tích cực học hỏi ,tự tìm tòi đà mạnh dạn lựa chọn đề tài sử dụng số ứng dụng phần mềm tin học vào việc dạy trẻ học Trong trình thực đà gặp khó khăn , thuận lợi sau: Thuận lợi : Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Bản thân đà đợc học , đợc biết tin học(trong học cấp III THCN s phạm) có tinh thần học hỏi , yêu nghề mến trẻ Tôi thích tìm tòi, khám phá tin học, liên quan đến trẻ mầm non Nhà có máy tính có kết nối mạng nên việc tìm tòi công nghệ thông tin dễ dàng Nhà trờng mầm non Việt Long vừa đợc trang bị giàn máy vi tính có kết nối mạng đại Tôi đợc dạy khu trung tâm , có loa đài đầu đĩa ,ti vi đầy đủ Trẻ lớp ham học hỏi , chăm ngoan, thông minh nhanh nhẹn,thích khám phá điều lạ Khó khăn: Nhiều trẻ học năm đầu cha qua lớp mẫu giáo bé nên cha có nề nếp.Trẻ lại học không nên kiến thức hay bị dán đoạn Phụ huynh học sinh cha quan tâm nhiều ®Õn viƯc häc cđa em m×nh Ngêi viÕt :Ngun Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Trờng vùng sâu, vùng xa cha đợc quan tâm nhiều cấp Kinh phí cho việc giảng dạy hạn chế 3, Tính cấp thiết vấn đề Trẻ em hôm giới ngày mai Mỗi trẻ em hôm chủ nhân tơng lai đất nớc Để trẻ có móng vững từ nhỏ buộc ngời giáo viên phải tích cực tìm tòi , học hỏi để sáng tạo, đổi cách tổ chức hoạt động cho trẻ Nhằm tạo hội tốt để trẻ đựơc tham gia vào hoạt động , trẻ tiếp thu kiến thức cách chủ động giúp trẻ đợc phát triển toàn diện thể lực trí tuệ Với hình thức cho trẻ hoạt động nh : cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt trớc cô ,đà trở nên quen thuộc trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu học không cao Cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong công nghệ thông tin lại phát triển nhanh mà ứng dụng rộng rÃi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụng tin học vào tổ chức hoạt động cho trẻ Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi mầm non tạo điều lạ kích thích tò mò trẻ, trẻ tập trung ý, hiệu tiết học tốt 4, Mục đích đúc rút Với phơng châm HÃy dành tất tốt cho trẻ em bậc phụ huynh cần quan tâm chăm sóc em lúc nơi, giáo viên cần tạo cho trẻ hội tốt để trẻ tham gia họat động Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển óc quan sát , trí tởng tợng t cho trẻ Cung cấp kiến thức chơng trình mẫu giáo 4-5 tuổi Việc ứng dụng phần mềm tin học vào tổ chức số hoạt động cho trẻ mầm non nhằm tạo môi trờng lớp học thân thiện lạ, phong phú, bắt mắt thu hút trẻ, kích thích trẻ tích cực hoạt động, ham học hỏi, tìm tòi khám phá để trẻ phát triển toàn diện tạo sở bớc đầu vững cho tơng lai trẻ 5,Đối tợng phạm vi áp dụng Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Mét sè øng dơng phÇn mỊm tin häc tỉ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Thêi gian ¸p dơng:tõ th¸ng 10 / 2008 Thùc hiƯn cho trẻ mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) - khu Tiên Tảo Sử dụng việc sau: * Soạn giáo án * Tổ chức hoạt động tạo hình * Hoạt động âm nhạc * Hoạt động khám phá môi trờng xung quanh * Hoạt động làm quen víi to¸n… III, BiƯn ph¸p thùc hiƯn 1, Sư dơng phần mềm power point tổ chức cho trẻ khám phá môi trờng xung quanh Môi trờng xung quanh trẻ vô rộng lớn khó hiểu , trẻ lại tò mò hiếu động, trẻ đặt câu hỏi : Nó gì? Nó nh ? Vì lại nh vậy? Do việc tổ chức cho trẻ khám phá môi trờng xung quanh cần đợc linh hoạt , hệ thống, khoa học với màu sắc sặc sỡ, hình ảnh rõ nét, âm thật giúp trẻ lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, trẻ thoả mÃn đợc thắc mắc Trên thực tế có nhiều hoạt động làm quen với MTXQ , giáo viên Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Mét sè øng dơng phÇn mỊm tin häc tỉ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi có đủ điều kiện trẻ đợc cầm nắm hay quan s¸t trùc tiÕp VÝ dơ :Quan s¸t mét sè vËt sèng rõng NÕu chØ quan sát tranh tiết học trở nên đơn điệu, trẻ nhàm chán, hiệu học có phần hạn chế Nhng cô ứng dụng phần mềm power point cho trẻ quan sát vật chuyển động , với hình ảnh thật trẻ thích thú, tập trung ý , học đạt kết nh mong muốn Mục đích :Giúp trẻ nắm đợc kiến thức màu sắc, hình dạng kích thớc vật tợng Biết gọi tên, đặc trng nơi sinh sống, điều kiện sống .của vật tợng Với màu sắc đẹp mắt, hình ảnh rõ nét gây hứng thú cho trẻ, trẻ dễ nhớ lâu quên Trẻ biết tự chăm sóc, bảo vệ thân trớc vật giữ, trớc thay đổi thời tiết, biết yêu thơng chăm sóc cho cối, vật nuôi Ví dụ :Cho trẻ quan sát số vËt sèng rõng.(con voi,con gÊu, khØ) Ngêi viÕt :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Giúp trẻ biết tên gọi, đặc trng, môi trờng sống vật sống rừng Trẻ biết nguồn thức ăn chúng , tránh xa chúng, không đến gần chúng Chuẩn bị:Lên mạng vào trang động vật sống rừng copy hình ảnh voi , gấu , khỉ Vào phần power point chọn slide show tạo trang trình diễn cho vật xuất có gắn tên tơng ứng, lồng nhạc Đố bạn biết Copy vào đĩa C D Tiến hành :Cô mở đĩa cho hát Đố bạn biết.Trẻ hát theo Cho trẻ kể vật có hát Cho trẻ xem đĩa , hỏi tên vật, đặc điểm vật Con voi ăn nh ? Nó dùng để lấy thức ăn? Con khỉ làm ? Vì khỉ leo giỏi nh vậy? Giáo dục trẻ 2, Sử dụng phần mềm Painter hớng dẫn trẻ hoạt động tạo hình Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một sè øng dơng phÇn mỊm tin häc tỉ chøc hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Hoạt động tạo hình với trẻ mầm non cần thiết giúp trẻ củng cố đợc kiến thức MTXQ phát huy trí tởng tợng , kĩ quan sát, óc thẩm mĩ Dạy trẻ có kĩ vẽ , xé dán Một điều thiếu tạo hình trẻ tranh (vật ) mẫu cô.Với tranh cô vẽ giấy ,tô màu sáp (màu nớc) đà thành quen thuộc với trẻ, mờ nhạt không sặc sỡ nh tranh vẽ vi tính Những tranh vẽ có hình ảnh rõ nét màu sắc hài hoà thu hút ý trẻ, trẻ nhớ lâu, kích thích trí tởng tợng , óc sáng tạo cho trẻ Ví dụ: Hớng dẫn trẻ vẽ vờn ăn Mục đích :Trẻ vẽ đợc số ăn quen thuộc Trẻ biết đặc điểm đặc trng ăn Biết chăm sóc bảo vệ để nhiều Chuẩn bị:Lên mạng vào trang Nông nghiệp nông thôn copy số ăn nh : bëi , c©y khÕ , c©y mÝt c©y ỉi, c©y dừa Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 10 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Cô vẽ (tán rời) , khế, mít (tán tròn) (vẽ painter) Cho xuất lần lợt phận cây: thân, cành , , tô màu Lồng nhạc hát Quả Copy vào đĩa C D Tiến hành:Cho trẻ nghe hát Quả quan sát vờn ăn Hỏi trẻ : Có ăn vờn? Đặc điểm (hình dạng lá, màu sắc, .)? Cho trẻ quan sát bớc vẽ ăn để tạo vờn ăn Cho trẻ vẽ 3, Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ Mục đích : Giáo dục âm nhạc cho trẻ nhằm cung cấp cho trẻ kiến thức ban đầu âm nhạc, uyển chuyển, nhịp nhàng âm nhạc , dạy trẻ kĩ lắng tai nghe , hát theo nhạc,vận động theo nhạc.Trong có nhiều hát cô hát không chuẩn cô hát cho trẻ nghe Trẻ lại thích nghe hát đợc hát theo Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 11 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Khi sử dụng hát băng đĩa cho trẻ nghe trẻ thích thú, hào hứng tham gia biểu diễn để thể nh ca sĩ Chuẩn bị: Lên mạng chọn hát theo ý ,tải nhạc copy vào đĩa C D Tiến hành : Cô hát mẫu , giảng nội dung hát Mở đầu đĩa cho trẻ nghe , cho trẻ hát theo Bài hát hát cho trẻ nghe :Cô giới thiệu tên , tác giả, mở đĩa cho trẻ nghe Kết : Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực âm nhạc 97%trẻ hát thuộc hát chơng trình 95 %trẻ vận động đợc theo nhạc 4, Tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen với toán Hoạt động làm quen với toán cung cấp cho trẻ kĩ nhận biết so sánh màu sắc, hình dạng, kích thớc,tạo nhóm vật tợng Ví dụ: Đếm từ đến (ở chủ ®Ị PTGT) Mơc ®Ých : Ngêi viÕt :Ngun ThÞ BÝch Mỵ 12 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Trẻ biết đếm từ 1-5 số lợng đối tợng Nhận biết số PTGT tên gọi , nơi hoạt động Chuẩn bị: Cô copy hình ảnh ôtô , xe máy, thuyền , tàu thuỷ Vào slide show tạo trang trình diễn cho PTGT xuất theo ý muốn Tiến hành: Cho trẻ nghe hát theo Ôtô xe lửa Cho trẻ quan sát ôtô đếm số lợng Lần lợt cho loại PTGT xuất , cô yêu cầu trẻ gọi tên , nói nơi hoạt động, đếm số lợng, chọn thẻ chấm tròn tợng ứng IV,Kết thực Với việc sử dụng phần mềm tin học kết hợp đồ dùng đồ chơi sẵn có, tự tạo lớp đà tổ chức cho trẻ hoạt động hấp dẫn , thu hót sù tËp trung chó ý cđa trỴ 100%trỴ tích cực tham gia hoạt động 96%trẻ đạt đợc mục đích, yêu cầu tiết dạy Tóm lại :Có nhiều hình thức để tạo hoạt động hấp dẫn cho trẻ việc sử Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 13 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ mầm non bổ ích đem lại hiệu cao V, Bài học kinh nghiệm Thực chơng trình đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ mầm non nên hoạt động cho trẻ tham gia cần lạ hấp dẫn lôi trẻ Chính đòi hỏi cần tích cực tìm tòi học hỏi thêm nhiều để ứng dụng đợc nhiều phần mềm tin học khác vào giáo dục cho trẻ Khuyến nghị: Tôi mong đợc quan tâm cấp ngành, cấp tạo điều kiện sở vật chất kinh phí để nhà trờng mua sắm thêm đồ dùng đồ chơi cho trẻ để trẻ đợc học với môi trờng tốt Mong nhà trờng tạo điều kiện nhiều cho giáo viên có hội học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trờng bạn Việt Long: ngày 20, tháng 3, năm 2009 Ngời viết Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 14 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Nguyễn Thị Bích Mỵ Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 15 ... đình trẻ cha thực quan tâm đến việc học em (đặc biệt bậc học mầm non) Chính lí thấy cần tích cực học hỏi ,tự tìm tòi đà mạnh dạn lựa chọn đề tài sử dụng số ứng dụng phần mềm tin học vào việc dạy. .. sử dụng tin học vào tổ chức hoạt động cho trẻ Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi mầm non tạo điều lạ kích thích tò mò trẻ, ... hứng thú thu hút trẻ, trẻ dễ tiếp thu dễ nhớ lâu quên , nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức Hơn ngày ứng dụng tin học vào đời sống ngày rộng rÃi nên việc ứng dụng tin học vào giảng dạy cần thiết đợc