2. Hỡnh ảnh Bỏc Hồ. * Hỡnh dỏng, tư thế : - Vẻ mặt Bỏc trầm ngõm - Người cha mỏi túc bạc - Ngồi đinh ninh
- Chũm rõu im phăng phắc - Cử chỉ, hành động:
+ đốt lửa, dộm chăn + nhún chõn nhẹ nhàng
→ Như người cha, người mẹ chăm lo cho giấc ngủ của từng đứa con chu đỏo.
- Lời núi: - Chỳ cứ việc ngủ ngon Ngày mai đi đỏnh giặc - Bỏc thương đoàn dõn cụng
→ Bỏc lo cho mọi người mà khụng nghĩ về mỡnh
hiện lờn như thế nào ?
? Em cảm nhận được đức tớnh nào của Bỏc khi đọc bài thơ này?
* GV: đỳng như Tố Hữu núi về Bỏc “Bỏc ơi tim Bỏc mờnh mụng thế ễm cả non sụng mọi kiếp người”
? Hóy cho biết vỡ sao trong đoạn kết nhà thơ lại viết: Đờm nay….Bỏc là Hồ Chớ Minh.( Bỏc khụng ngủ lo việc nước và thương bộ đội dõn cụng là 1 lẽ thường tỡnh của cuộc đời Bỏc vỡ Bỏc là HCM. 4 Cõu thơ cuối nhằm khẳng định, ca ngợi tỡnh cảm cao đẹp của Bỏc)
* Hoạt động 3 : Tổng kết văn bản
GV: cho HS thảo luận
? Em nhận thức được gỡ về nghệ thuật thơ qua văn bản này?
? Qua phõn tớch tỡm hiểu em hóy cho biết nội dung chớnh của văn bản ?
SH đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động 4 : Luyện tập
GV: cho HS viết đoạn văn ngắn
dựa theo nội dung bài thơ viết thành văn xuụi. HS viết xong đọc trước lớp → lớp nhận xột
thể hiện tấm lũng yờu thương mờnh mụng sõu nặng, sự chăm lo õn cần chu đỏo của Bỏc đối với cỏc chiến sĩ và đồng bào.
.- Tỡnh thương yờu bao la của Bca dành cho quõn và dõn ta.
III. Tổng kết
1. Nghệ thuật:
- Kết hợp kể chuyện, miờu tả với biểu cảm. Lời thơ giản dị chõn thành với nhiều từ lỏy gợi hỡnh, gợi cảm được tổ chức theo vần , đoạn nghe õm vang dễ thuộc, dễ nhớ.
2. Nội dung
- Tấm lũng yờu thương giản dị mà sõu sắc của Bỏc đối với quõn và dõn ta - Biểu hiện tỡnh cảm yờu quớ, cảm phục của người chiến sĩ cũng là của mọi người đối với Bỏc
* Ghi nhớ : SGK