phần (a). - HS làm tiếp các phần theo cách tơng tự.
- Bài 2: HS lên bảng bổ sung CN-VN vào chỗ trống.
- Bài 3: Xác định lỗi.
- Bài 4: HS thảo luận.
- HS làm theo hớng dẫn. - GV nhận xét, cho điểm.
Ta / thấy dợng Hơng Th ... hùng vĩ.
- Sai về mặt ngữ nghĩa giữa các thành phần câu. - Viết lại cho đúng trật tự ngữ pháp:
Ta thấy Dợng ... hai hàm răng ... oai linh hùng vĩ.
III. Luyện tập:Bài 1 Bài 1
a) CN: Cầu. (Trả lời câu hỏi: Cái gì ?).
VN: đợc đổi tên thành cầu LB. (Trả lời câu hỏi: ra
sao ?).
Bài 2
a) ... học sinh ùa ra đờng. b) ... lúa đã chín vàng.
Bài 3
- Cả 3 câu đều thiếu cả CN & VN (Mới chỉ có TN). - Cách chữa: Bổ sung CN & VN vào mỗi câu.
Bài 4
CN : cây cầu.
VN1: đa những ... qua sông. VN2: bóp còi ... yên tĩnh.
-> Về mặt nghĩa, CN chỉ phù hợp với VN1, không phù hợp với VN2 (cây cầu không thể bóp còi rộn vang cả dòng sông yên tĩnh.)
- Cách chữa: Nên chữa thành một câu ghép hoặc 2 câu đơn có 2 CN khác nhau. - Phần b, c: HS làm tơng tự. 4. Củng cố: - Các lỗi câu thờng mắc ? - Cách chữa ? 5. H ớng dẫn về nhà :
- Học thuộc cách chữa lỗi. - Làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài tiếp theo: “Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi về đơn”.
Ngày soạn: 12/4/2013
Tiết: 128
luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi về đơn
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Phỏt hiện và khắc phục cỏc lỗi thường gặp khi viết đơn.
- Phỏt hiện và sửa được cỏc lỗi sai thường gặp khi viết đơn. - Rốn kĩ năng viết đơn theo đỳng nội dung quy định.
C. Các hoạt động dạy - học: 1. ổ n định lớp: 1. ổ n định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.) 3. Bài mới: 3. Bài mới:
- Giáo viên y/c HS thảo luận. - Chỉ rõ các lỗi trong đơn 1 ? - Nêu cách sửa chữa?
- Chỉ rõ các lỗi trong đơn 2? (Quy trình tơng tự nh trên). - Nêu cách sửa chữa?
- Chỉ rõ các lỗi trong đơn 3? - Nêu cách sửa chữa?
- Học sinh thảo luận trong nhóm, tổ sau đó cử đại biểu báo cáo trớc lớp.
- GV nhận xét, bổ sung.
- GVHDHS làm bài tập.
* Ba tổ, mỗi tổ làm một bài tập trong (SGK, tr.157), thảo luận, sau đó cử đại biểu đọc lá đơn tiêu biểu nhất của tổ mình.